库克的交换网络思想研究纲要

王欢

摘要：在交换网络理论中，卡伦·S·库克女士卓有成效地研究了社会资源的交换方式、个人（或实体）之间的权力关系，以及一般化交换网络的相关研究问题等。本文试图从权力问题、一般化交换网络及情感研究等几方面，阐释库克的交换网络思想主线，并把握交换网络理论的核心意涵。

关键词：权力；交换网络；信任

中图分类号：C912 文献标识码：A

文章编号：1005-913X（2014）10-0029-02

当爱默森把研究旨趣从二方组拓展到N方网络后，社会交换理论出现了新的研究方向，它在随后的研究中被发展为“交换网络理论”。而卡伦·S·库克（以下简称库克）正是这一领域中的一位佼佼者，开展了一系列开创性的工作，为后续研究提供一些有益的理论借鉴。

一、库克本人及其思想渊源

卡伦·S·库克（Karen S. Cook），女，现任斯坦福大学雷莱曼威尔伯社会学教授和社会科学研究所主任。二战后出生在新墨西哥州的拉顿，后在德克萨斯州的奥斯汀长大。

库克初次接触社会学，源于在斯坦福大学聆听了Sandy Dornbusch老师的一次讲座，她被老师渊博的知识和翩翩动听的词藻所吸引，并产生了浓厚的兴趣。1968年，她毕业于斯坦福大学，并获得学士学位；1970年，毕业于斯坦福大学社会学系，并取得硕士学位；1973年，毕业于斯坦福大学社会学系，获得博士学位。毕业后，她去了华盛顿大学任职，并遇到了亦师亦友的爱默森（Richard M. Emerson）。1973年，在国家科学基金会的资助下，她与爱默森开始关注交换网络中的权力分配问题，并创建了社会学发展史上的第一个以计算机为基础的实验室，开展社会交换研究。他们用计算机来模拟交换情境，通过被试者的报价与还价，来考察交换双方如何获益、资源点数如何分配以及不同权力位置的占据者如何行使权力等。而这个富有成效的合作直至1982年爱默森的去世才中止。可见，库克的交换网络理论思想源于爱默森，并一直受到他的影响。

二、库克交换网络思想的发展脉络

20世纪70年代到90年代初期，库克着力关注交换网络视角下的权力问题。围绕着这一主线，展开了权力与公平、权力与交换或交换网络、回顾与展望交换论等研究。进入到20世纪90年代中后期，库克不仅系统著述了先前的研究，而且还关注一般化交换网络及其所带来的情感问题，如考虑一般化系统中的资源分配关系、信任、搭便车等。但是，库克的研究旨趣始终没有偏离“权力”这个核心，而这种转向始终没有脱离交换网络以及其中的行动者之间的关系本质。她始终坚守研究社会结构应当关注驱动网络中行动者的内心驱动力。

至于库克的兴趣点为何发生变化（或发展），有这样两个原因：其一，学者之间对权力测量展开论战，即权力依赖论的脆弱性测量（Cook，1983）受到维勒的GPI测量（Willer，1986）的批评。尽管库克等人对脆弱性测量进行了很大的改动，但在维勒看来，这种测量还是站不住脚的，即使拿库克等人自己的理论来检验脆弱性测量，也会发现它存在严重的问题，如：协商要经过很多轮；每一对关系都有自己的资源；联盟可能会出现等（转引自刘永根，2009毕业论文）。其二，在一般化的交换网络中，双边关系的不确定性明显，即网络中存在着多个交换伙伴，其行动选择更多样，对伙伴的依赖性也不同，原本纯理性的行动方式受到了个人情感意向的左右。因而，对一般化交换网络与社会困境的研究、对一般化交换网络的情感问题研究，以及对交换论与经济社会学的综合研究显得至关重要。

三、库克交换网络思想的研究主线

通过上述梳理、归纳和分析，不难发现，库克的交换网络思想包括两大主线。

（一）交换网络视角下的权力问题

自20世纪70年代到90年代初期，库克着力关注交换网络视角下的权力问题。

1.权力与公平

公平，即对付出与收获的感知，会影响人们获得超出其权力现象的看法。库克的早期研究更多地致力于公平、正义与平等问题。她认为对公平应当始终与权力动态地交织在一起，也就是说，如果行动者知晓每个人的支付情况，如果对公平的关注显著的话，那么处于优势地位的行动者就会较少运用权力。

2.权力与位置

权力的观点一直是社会学界激烈讨论的问题。许多社会学理论家们都系统地探讨，但是权力到底是什么，以及权力如何运行，目前尚无定论。在库克看来，“权力是在占有者的行为中，可观察到的网络结构中位置的属性，即使占有者不知道他所处的位置是什么以及他掌握多少权力”。可见，在库克那里，权力是交换网络当中的权力，不是孤立的二方关系，需要根据位置来判断权力的大小。

3.联盟的出现

库克认为，网络有可能是不均衡的，权力最初通过联盟来平衡，即交换网络中权力的差异促成了联盟的形成，弱者的联盟达到了平衡关系的作用。在权力不均衡的网络中，既有权力-优势行动者，也有权力-劣势行动者。在简单的等级网络结构中，权力-优势行动者与权力-劣势行动者进行交换，权力-劣势行动者形成联盟来对抗权力-优势行动者会平衡网络中的权力。此时，多个权力劣势的行动者会联盟共同对抗权力优势者，这样就会平衡网络中的权力。这为理解集体行动问题提供了更好地解释力。

（二）一般化交换网络及其情感研究

进入到20世纪90年代中后期，库克还关注一般化交换网络及其所带来的情感问题。

1.一般化交换网络的两个结构

如果二方交换关系是一个包含着交换机会的时间序列，那么交换网络则是具有直接或间接交换关系的若干个行动者组成的网络。由此，研究范围从二方组拓展到N方交换网络。

一般化交换有两类：其一是“群体-一般化交换”。在这种交换中，个体将他们的资源集中在一起，通过集中得到好处，但这种交换结构会导致搭便车现象的存在，因而，群体-一般化的交换结构通常不能持续下去。其二是“网络-一般化交换”（也即Ekeh，1974，链条-一般化交换）。在这种交换中，每个参与者向网络中的一名行动者提供好处，但这名行动者不直接向那名参与者回报获益，而是从网络中的其他行动者那里获益。

2.搭便车问题

一般化交换的存在，不可避免地会出现搭便车难题，即个体理性会导致集体非理性。在理性选择理论中，行动者都试图最大化其收益而最小化其成本，并避免为公共物品的生产做贡献，他们的行为被看成是理性的。但如果人人都搭便车的话，则公共物品就不会被生产，也就没人会享受到公共物品的利益。这就是理性行动的两难。在群体-一般化交换中，搭便车者从公共物品那里得到服务却不为公共物品的生产尽自己一份力。所以，在这种条件下，就会产生规范系统、监控、奖惩、信任等机制，来限制搭便车困境；从表面上，网络-一般化交换不涉及社会困境，每个参与者从一般化交换中获益，否则，就没有进行交换的可能了。但是，每个参与者也可能搭便车，即在不放弃现有资源的情况下而获益。在网络-一般化交换中，搭便车者在从他人那里获得物品和服务的同时却不为另外的人提供物品和服务。其结果就是，信任在网络-一般化结构中得到了发展，这里存在着监督机制，使得每一行动者都期望与他人交换获益，而这种期望转化为信任，也就规范了交换双方的行为。

3.集体行动问题

与联盟的形成一样，一般化交换会出现集体行动的问题。在群体-一般化交换中，出现集体行动是不争的事实。而在网络-一般化交换系统中，一方依赖于另一个方的行动；单向提供资源的行动者可以完全控制接受者的结果。如果提供方察觉到接收方没有给另一方资源，那么提供方可以通过扣押资源的方式来惩罚接收方，直至接收方更合作并把资源提供给另一方。但是，如果这种情况发生了，则提供方必须知道接收方真正做什么，即当且仅当每个行动者得知接收者行动的信息时，策略性的积极影响才存在于网络-一般化交换系统中。

4.交换与承诺

为了全面考察一般化交换问题，库克将一般化交换与社会困境两大研究传统结合起来，考察其在不确定性情境下，承诺与信任的角色。

库克认为，承诺是交换双方之间存在的把其它交换机会排除掉的一种交换。如果交换方之间能形成稳定的交换关系，以减少不确定性的风险情况出现，则意味着承诺具有积极方面的效用。反之亦然。当然，承诺也可以降低交换中的风险和不确定性。在社会的不确定情况下，行动者会承担机会成本，通过形成承诺，行动者希望获得相对安全或相对确定性的保证，从而与值得信赖的伙伴进行持续交换。

5.交换与信任

信任是维持交换关系稳定发展的内在机制，也是低成本花费的机制。承诺意味着持续性交换关系的存在，它通常为交换方提供了交换的相对可信的信息。一旦信任建立起来，信任与承诺就能相互影响、相互强化。当我们期望承诺在不确定性条件下出现并且会为今后的交换提供保证时，这种交换网络最有可能在风险条件下成为信任网络。高水平的可信性有利于信任关系的出现，进而形成与交换关系有关的信任网络。

小结

库克是社会交换理论中最伟大的女性之一。笔者在对其思想进行阅读和梳理的过程中，发现她有着宽广的胸襟和强大的人格魅力。她以老师思想为先导，以聪慧的头脑、孜孜不倦的钻研精神和踏踏实实的学风为臂膀，与合作者一道为推动交换网络理论的发展努力着。

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[8] Yamagishi Toshio and Cook， Karen S.， Generalized Exchange and Social Dilemmas. Social Psychology Quarterly， Vol.56， No.4（Dec.， 1993）， pp.246.

[责任编辑：文 筠]