婺源县江湾中心小学“四柱”构建学校管理大框架
2014-12-20
婺源县江湾中心小学坐落在皖浙赣三省交界的江湾镇江湾村。自江知源先生1924年创办以来,近百年薪火相传,生生不息。近15年来连续被评为县、市优秀学校,以创“三优”( 校园优美,质量优良,文化优秀),争“一流”(一流学校、一流师资、一流学生)为办学目标,以“四要” (身心要健康,生活要自理,学习要努力,技能要发展)为育人方向,以巡校、想事、布置、反馈为管理脉络,以安全、质量、卫生、礼仪为核心内容。四柱落地,构建起了江湾中心小学的管理大框架,搭建了人民满意的育人大厦。
一柱:高定位的学校发展目标。学校根据自身地理位置和政治影响,经过长时间的探索,制定了自己的办学发展目标,即创建婺源县乃至江西省一流的农村小学,通过培养一流的师资,达到造就一流的学生。通过几年的改造与扩建,学校徽派建筑群错落有致,现己新建了两幢教学楼,一幢综合楼,一幢教师宿舍楼,一幢学生宿舍楼及春蕾营养厨房与水冲厕所,铺设塑胶跑道与篮球场,安装了班班通设备,配置了专门音乐教室、书画工作室、实验室、图书室等多种功能室,为学生的全面发展提供了硬件保障。以校本课程《荣光江湾》为载体,搭建校刊《新锐》平台,开展爱家乡教育,树立“今天我以江湾为荣,将来江湾以我荣”的光荣意识。
二柱:以素质为重的育人方向。为保障办学发展目标的实现,根据小学生生理特点,学校探索出了育人的发展方向——身心要健康,生活要自理,学习要努力,技能要发展。学校设立了“留守儿童之家”,培训了心理辅导员,安装了亲情电话,及时了解学生心理动向,做好疏通引导工作。在生活上能自己处理日常生活琐事,独立处理一些人事关系,不能完全依靠父母和教师,要学会生存,能自己做的事要自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。学校经常开展卫生包干区打扫,摆放牙膏牙刷、清洗碗筷、整理水桶用具、折叠床被等生活能力评比。
三柱:求真务实的管理脉络。学校有序管理,是教育教学的保障。江湾小学经过长时间积累把日常管理程序归纳为八个字:巡校、想事、布置、跟进。校长对全局工作要做调研,每位教职工,每个班级情况都要清楚,学校干部要经常调研自己所分管的那一片天地,教师要全天候巡查自己的班级、卫生区、寝室。巡校是掌握第一手资料唯一的手段,是看到真实一面的保障。巡校的关键在于“勤”,在于脚下功夫;想事,就是动脑,根据巡校的所见所闻,整理、分析信息,评估收集到的信息是否符合教育方针,是否符合法律法规,是否有利学生身心健康成长,是否符合教师职业道德规范,为治校、理班谋划布局,并要充分考虑到每个细节的具体情况,布置详细,方案具体,还要在布置中考虑如何将原则性和灵活性有机结合。最后一环是跟进,学校的工作千头万绪,周而复始,不是调研清楚,想好办法,布置了就已万事大吉,而是要认真跟进,要在执行中修正和完善、督促和落实,把安全措施、教育教学、后勤管理等工作做得更好。四环相扣管理就能出效益。
四柱:清晰具体的核心内容。牢固树立全员质量意识,集中精力抓教学,一心一意谋质量,努力提高课堂教学效益。着眼“精严细实”,对教学各环节高标准,严要求,重点抓好“上课”这个环节,坚持课堂面向全体学生,力求每节课都能达成高效高深,实现“自己赏识,同行赞赏,学生欣赏”的目标。
近年来,学校先后被评为全国教育系统先进单位、江西省人民满意学校、江西省德育示范学校、江西省少先队工作示范学校。2013年,学校还荣获县委县政府授予的婺源县首届“书乡名学校”称号。(裘社田)endprint