班主任工作之我见

段永军

〔关键词〕 班主任；课堂教学；艺术活动；教育方式；

家长培训

〔中图分类号〕 G625.1 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）22—0039—01

一个合格的班主任应集社会责任感与善良美好感情于一身，有独到的教育管理理念和能力，有源源不断的创新意识，才能独当一面。在平日的教育教学实践中，要把教育和管理有效综合起来，不是一件简单的事情。所以，班主任工作任重而道远。本文就笔者多年的班主任工作经验，谈谈自己的看法。

一、课堂教学的驾驭能力

首先，要创设良好的课堂情境，使全班学生进入积极的学习状态，即使一个眼神，一个手势，学生们就会心领神会。其次，创造良好的情感氛围，把自己对学生能力的期待，尽量融入教学的情感中，使学生们在情感上与教师产生共鸣，促使他们积极地跟教师进行交流合作，从而达到理想的教学效果。再次，不同的教学内容须有不同的开课技巧，如有时需要开门见山，有时需要客观导入，有时需要情景引导等等，每一节课都需要精心设计，脚踏实地地去准备，每一种有效的教学方式，都是一种心灵艺术的开放。第四，课堂环境的调节，从学生的心理角度出发，调节控制好学生的焦躁、焦虑，有针对性地进行辅导，排除干扰，建立相互信任相互尊重的师生关系，视学生为教学活动的合作者。

二、具备艺术活动组织能力

学校和班级在学期计划或周活动计划表中，都有体育、音乐、美术等艺术领域的活动方案，作为班主任，就应该安排组织得井井有条，要学习和利用艺术知识进行指导和排练，鼓励学生们发挥特长，长知识，长经验，引导学生们发展综合素质，提高综合能力，得到全面发展。

三、拥有独特的教育方式

1.启发学生的自觉性。正常教学活动中，给予学生精神层面的鼓舞和支持，尽量赞赏每个学生的优点，如今天要做什么，主题是什么，怎么做？让他们自觉地、统一地行动起来。即使要批评某个学生，用科学的方式去批评，去引导，让个别学生的消极情绪得以缓和，慢慢融化，最终认识自己的不足或过失，从内心深处得以感化。

2.情感育人。情感教育，是一项科学教育，也是一项艺术教育。素质教育，首先就是情感教育。做合格班主任必须具备恒心、耐心、爱心、热心，才能培养出勤奋向上，团结好进，勇于奉献，朝气蓬勃的的班集体，才能使每位学生在这个集体中得到良好的锻炼和成长。

3.充分发挥班委管理作用。班委干部是班主任的得力助手，在班级起模范带头作用，对班风的形成起着举足轻重的作用。如果教师与班干部之间存在或产生诸多隔阂，会给班级的管理工作带来极大的不便。我经常主张学生自荐或竞争上岗政策，交代一下经验性的事项，让他们积极地、通过智慧去展开工作，放手让班干部们“从学生中来，到学生中去”，总结他们的欠缺，发扬他们的成绩。因此，集体的自觉性大大增强，集体荣誉意识非常明显，一个民主宽松向上的集体就是这样形成的。

四、做好家长培训，搭建沟通平台

1.引导家长树立正确的家庭教育观念。通过家长学校的培训，或与家长经常沟通，教给家长要学会“关爱”孩子的方式方法，现在的孩子大多是独生子女，一定要避免“溺爱”；要有和孩子建立民主平等相处的观念，这样孩子就能和家长充分倾诉交流，家长就能及时掌握学生的心理，做到及时沟通引导。

2.鼓励做“高素质”的家长。激发家长的求知欲与上进心，帮助家长不断拓宽教育孩子的知识面，使家教得法；帮助家长对待孩子情绪的变化要不断调节情绪，要始终保持以积极、耐心、向上、乐观的态度去教育孩子，并尊重孩子。

3.定期举行家校合作讨论会。每个学期必须定期举行两三次家校共育主题的合作讨论会议，总结孩子在某一段时间内的学习生活，各种活动方面的参与的程度，以及孩子成长中不断发展进步的某些表现。共同探讨孩子在哪些方面比较欠缺或者不足，需要如何引导，鼓励，让孩子能够在心理上认识缺陷，尽快摆脱困难，建立自信，获得勇气。

4.家校联系相互信任。班主任主动跟家长们联系，诚恳互信，共同为孩子们的发展努力，尽职尽责，争取在工作方面取得家长们的大力支持，才算是走成功的教育之路，做合格的班主任。

5.大胆创新工作完善管理制度。认真做好学生各方面素质的评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式，建立并填好学生成长记录档案。积极研究教育改革的新起点，创新班级管理和建立有效教育模式。

总之，教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不容易，但我相信，只要爱岗敬业，就是一名好教师。做一名班主任，辛苦劳碌不算数，更重要的是，在工作中不断努力，不断创新，才会有所获得。

？笙 编辑：蔡扬宗endprint