第十二、十三届中国大学生田径锦标赛径赛成绩比较与分析

李 锐

（成都理工大学 体育学院，四川 成都610059）

0 引言

由中国大学生体育协会主办，中国大学生体育协会田径分会、国家民委教育科技司、甘肃省教育厅协办，西北民族大学承办的第十三届中国大学生田径锦标赛（以下简称“大田赛”）于2013年7月23日至28日在西北民族大学榆中校区隆重举行.笔者以本届大田赛径赛各组别前八名的成绩分布为主要研究对象，拟运用调研、统计、对比分析等研究方法，揭示造成成绩差距的表面原因与潜在原因.从运动训练学的角度讲，就个体而言，影响运动成绩的主要因素往往是个性的.运动员所取得的成绩是运动员水平的直接体现，包括专项能力、身体条件与心理素质.除此之外，环境因素也会影响到运动员的比赛成绩，如高原的影响.[1]然而，就一届比赛的整体成绩而言，影响比赛成绩的主要因素很可能是共性的，如运动员的选材与管理机制.

1 比赛成绩分析

1.1 破纪录成绩分析

第十二届大田赛的比赛成绩非常突出，尤其是在破纪录方面，共有2人（队）2次平2项锦标赛纪录 ，27人（队）37次破17项锦标赛纪录.表1与表2分别给出了第十二届大田赛男子项目与女子项目的破纪录详情.从项目分布的角度讲，产生纪录的项目集中在短跑、跨栏、跳跃与投掷项目.这些项目的共同点是，在战术与体力分配方面对运动员的要求相对较低.在这样的项目中，运动员通常是在短时间内激发自身的全部能力完成比赛.因此，这些项目也相对较容易产生纪录.从赛次的角度来讲，多数纪录出现在复赛与决赛.相比于预赛，参加复赛与决赛的运动员的整体水平较高，竞争更为激烈，几乎不存在保留实力的情况.因此，纪录也多产生在复赛与决赛.[2]

相比之下，第十三届大田赛的成绩在破纪录方面逊色不少，只有天津大学的张强打破了男子400米的记录，成绩为46秒47.笔者认为，相邻两届比赛中破纪录的情况之所以有很大差距，主要原因在于参赛运动员的水平发生了很大的变化.第十二届大田赛中，破纪录的选手均为注册运动员，且是国内顶尖选手.这些运动员在运动水平、比赛经验以及对比赛环境的适应性等方面都是稳定在高水平上的.因此，比赛环境对他们的运动水平影响并不是很大.然而，第十三届大田赛在2013年举行，正逢第十二届全运会在辽宁召开.许多顶尖选手未能参赛或正处于调整期，相应项目的整体水平下滑严重.这才导致了第十三届大田赛在破纪录成绩上与第十二届大田赛相比有很大差距.

表1 第十二届中国大学生田径锦标赛男子项目破纪录成绩

表2 第十二届中国大学生田径锦标赛女子项目破纪录成绩

1.2 径赛前八名平均成绩分析

与第十二届大田赛的分组情况不同，第十三届大田赛将甲组进一步分为甲A组和甲B组.其中甲A组是按照普通高等学校招收高水平运动员办法录取的学生以及体育大学（学院）、师范类院校的体育专业学生并且在中国田径协会注册过的运动员.甲B组是未在中国田径协会注册过的运动员.乙组是按照全国高等院校统一招生考试、录取的普通大学生.从成绩上看，分组变化带来的最显著的影响，体现在成绩的分布上.新的分组方式会加强成绩的两极分化.这是因为，甲A组的运动员都是注册运动员，运动水平在国内是顶尖的，相应的竞争也比较激烈.而乙组的运动员都是普通大学生，各方面条件相比于专业运动员都有很大的差距.在这个背景下，笔者统计了第十二届与第十三届大田赛径赛个人项目各组前八名的平均成绩，通过对比分析了产生成绩差距的原因.

表3给出了第十二届大田赛与第十三届大田赛径赛个人项目各组别前八名的平均成绩.我们将两届比赛中对应组别的成绩进行对比，即第十二届大田赛的甲组成绩与第十三届大田赛的甲A组成绩及甲B组成绩作对比，第十二届大田赛的乙组成绩与第十三届大田赛的乙组成绩作对比.经对比，笔者发现，从整体的趋势上看，对应组别的成绩差距随着比赛距离的增加而增加.这里的因素是很多的.就短跑项目而言，风速的影响比较大，相比之下气温、气压的影响较小.环境的因素在整体上没有体现出明显的成绩差距.[3]我们看到的成绩差距，很大程度上是分组发生改变的原因，以及许多高水平运动员因全运会影响不能参赛或不能全力发挥的原因.首先，在第十三届大田赛的短跑比赛中，甲A组的整体成绩并没有明显高出甲B组的成绩.按常理，注册运动员的水平整体上高于体考生.这种差距没有在成绩上体现出来的原因，很大一部分是较高水平的注册运动员受全运会的影响未能参赛或全力发挥.其次，两届大田赛乙组的短跑成绩因分组发生变化本应体现出一定的成绩差距.这是因为，体考生的成绩整体上高于普通生.当非注册运动员从乙组分到了甲B组，以普通生为主的乙组在成绩上自然有所下滑.但对于中长跑这样的耐力项目而言，气温与气压的变化对运动员的影响是非常明显的、不可忽视的.第十二届大田赛在海南三亚举行.就地理环境而言，三亚的气候是同季节全国最佳之一.而第十三届大田赛在甘肃兰州举行.兰州位于高原，含氧量和气压都比较低.在第十三届大田赛的中长跑比赛中，多数运动员因为高原环境而感到比赛困难，缺氧造成头晕现象很常见.这导致了中长跑的成绩大幅下滑.

表3 第十二届大田赛与第十三届大田赛径赛个人项目各组前八名的平均成绩比较

2 成绩差距背后的深层原因分析

通过上一章的分析，我们分析了造成成绩差距的两点主要原因.一是国内高水平的注册运动员由于全运会的影响不能参赛或全力发挥，二是高原环境的影响对运动员，尤其是中长跑运动员，造成了一定的影响.[4]但是，这些原因也只能说是表面原因，其背后蕴藏着更深层的原因.

首先，注册运动员与非注册运动员的训练环境不同.多数高水平注册运动员平时的训练都在各地方队进行.地方队与高校相比具有诸多优越性.这些优越性具体体现在运动装备、营养补充、训练后恢复与伤病康复等方面.[5]从根本上，这是因为地方队具备充足的资金保障.而作为体育特长生考入高校的非注册运动员主要在高校训练，他们的训练条件与地方队相差甚远.再者，注册运动员与非注册运动员的管理机制不同.注册运动员及其教练的收入直接与运动成绩挂钩.高校中非注册运动员的主要身份仍是学生，处于脱产的状态.在这种机制下，运动员在进校后两三年会出现运动成绩下滑的现象.主要原因是队员（甚至是教练）的训练积极性不高，不能长期坚持系统的训练.此外，高校对普通大学生的田径训练不够重视，也是原因之一.目前，国内高校的田径队的建设主要基于体育特长生.这本身是没有问题的，但我们也不能忽视普通大学生的田径教育与选材.[6]笔者长期从事并研究专门针对普通大学生的田径训练，结果发现，相比于体育特长生，普通大学生的训练积极性更容易得到激发.虽然普通大学生的素质不如体育特长生，也没有长期系统训练的基础，但其中也不乏天赋较好的可塑之才.加强针对普通大学生的田径教育并进行适当的选材，将有助于完善高校田径队的建设，进一步推动全民健身事业积极地发展.

3 结论与建议

第十三届大田赛与第十二届大田赛相比，在成绩上出现了很大的差距.造成这种差距的表面原因有两点.其一是国内高水平的注册运动员由于全运会的影响不能参赛或全力发挥，其二是高原环境对运动员造成了一定的影响.但在表面原因的背后还蕴藏着更深层的原因，主要有三点：一是高校的田径训练条件及环境需要进一步改善；二是高校的田径管理机制亟待进一步改革；三是针对普通大学生的田径教育需要进一步加强.

针对以上问题，笔者提出如下三方面的建议：一是建立一支系统的田径长训团队，包括总教练、专项教练与队医.队医可以由体育学院（系）的学生或实习生担任，负责运动员的恢复、康复与营养；二是针对高校田径教练与运动员建立完善的奖励机制.运动员取得成绩可以从奖学金或助学金上体现.对于取得优异成绩的运动员，可以从深造方面给予相应的照顾政策，相关教练员可以从职称评审的方面给予相应的照顾政策；三是将田径课程定为高校体育课的必修科目.以上措施旨在加强高校田径队的建设，激发教练员与运动员的训练积极性，普及田径运动，推动全民健身事业.

[1]李 锐.浅析第十届中国大学生田径锦标赛成绩[J].山东体育学院学报，2007（S）：140-143.

[2]吴叶海.大学生运动会田径赛和大学生田径锦标赛历届成绩比较分析[J].武汉体育学院学报，2011（5）：105-107.

[3]李亿湘，贺春生，刘小翔.对省高校田径锦标赛的成绩比较与分析[J].湘潭师范学院学报：自然科学版，2004（2）：124.

[4]小 伍，申民智，刘 冰.发挥高校优势探索成才之路[J].田径，2005（11）：45.

[5]杨继星，贾彦竹.对第6-9届全运会田径项目竞技水平发展态势的探讨[J].淮北煤师院学报，2003（3）：36-39.

[6]田 兵，李桂华.第11届亚运会田径赛综述[J].中国体育科技，1990（12）：11-18.