迎接阳光灿烂的教育春天

南轩

告别了丹桂飘香的季节，我们走进了寒风凛冽的冬天。

宋代仇元《立冬》诗云：“细雨生寒未有霜，庭前木业半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。”尽管自然界给我们带来了瑟瑟的寒意，但我们的心中却流淌着汩汩的暖流。不久前党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》像一股强劲的东风，吹拂着神州大地，透过《决定》勾画的宏伟蓝图和诸多具体措施，一个前所未有的“法治中国”的清晰形象呈现在世界面前。人们欢欣鼓舞，奔走相告，学习贯彻四中全会精神的热潮方兴未艾，各行各业都在筹划如何在法治的轨道上更快更好地发展前行。

百年大计，教育为本。党中央、国务院确立了教育优先发展的战略方针，出台了一系列法律、法规，极大地支持和关心教育事业的改革和发展，为持续深化的教育改革注入了新的活力与动力。从而使我国人才培养体制、办学体制、管理体制、考试招生制度等多方面的改革有了明确的方向，并不断向纵深推进。教育事业快速发展，我国从人口大国转变成为人口资源大国，进而向人力资源强国进军，教育已成为一项意义深远、富国强基的惠民工程。

教育大计，教师为本。办好人民满意的教育，提高教育质量，促进教育公平，教师是关键。以习近平为总书记的党中央高度重视教师工作，坚持强师兴教，尊师重教，统筹谋划教师队伍发展，逐步建立起一支数量基本充足、结构日趋合理、素质不断提高的教师队伍。

教师节前夕，习近平总书记来到北京师范大学看望教师和学生，并发表重要讲话，号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为全国广大教师带头践行社会主义核心价值观，提高教书育人水平指明了方向。

教师是立教之本、兴教之源，好教师更是亿万家庭的寄托、民族国家的希望。做好教师，是值得每个教师认真探求和思考的问题，应当成为每个教师的理想和追求，应当成为全社会共同关注和支持的事业。

“师垂典则，范式群伦”，道德情操是成长为一个好教师的先决条件。教师只有在品德、修养和人格方面堪当表率，才能让学生“亲其师”、“信其道”，才能潜移默化地影响学生、感召学生、熏陶学生、美化学生的心灵，塑造学生的灵魂。因此对于教师来讲，修身立德既是崇高的精神追求，也是基本的职责要求。教师要在教育教学实践中严以律己，在日常言行中三省吾身，自觉坚守职业道德与职业操守，去除浮躁之气，远离功利之风，见贤思齐，景行行止，积极践行社会主义核心价值观，植根于三尺讲台，执着于教书育人。

毋庸讳言，由于受社会不良风气的侵蚀和金钱利益的诱惑，在我们的队伍中也存在着部分教师为师不尊、律己不严、品行不端的现象。有少数教师借给学生补课、评选班干部、评优评先、安排好座位等名义向学生及家长索要礼品礼金，或者利用职务之便向学生推销教辅资料、劣质书刊、生活用品、社会保险等商业服务，并从中捞取好处。个别害群之马甚至干起了性侵未成年学生，贪污、挪用教育科研经费等违法勾当，严重败坏了教育风气，损害了教师形象，人民群众对此深恶痛绝。

针对这些不正之风，教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，严明了教师从教的“六条禁令”，强化了问责与惩处机制，这既是教育系统自觉践行党的群众路线、深入落实中央“八项规定”、坚决整肃不正之风的切实行动，也是进一步规范教师从教行为，依法治教的重要举措，为建设良好的师德师风奠定了法制基础。

“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”。我们相信，有以习近平为总书记的党中央的坚强领导，有依法治国、依法治教方略的正确指引，随着反腐败斗争的深入开展，教育系统存在的歪风邪气、污泥浊水都将被一一涤除，一个风清气正的执教氛围必将形成。立德先立师，树人先正己，让我们从自身做起，提高道德修养，砥砺学问品行，以崭新的姿态，不懈地努力，迎接阳光灿烂的教育春天！