关于计算机专业英语教学存在的问题与思考

朱君

摘 要：随着近年来网络技术的迅速发展，计算机专业英语教学也随之得以发展。经过不断改革，如今的计算机英语教学已取得一定的突破，但是仍然存在一些问题。对此，本文就计算机专业英语教学存在的问题及相应的发展对策提出具体建议。

关键词：计算机 英语教学 问题 策略

计算机专业英语对于学生而言，在很大程度上有助于学生在学习中更好地对专业知识进行掌握。但计算机英语和普通英语教学存在很大的差异，在教学的方式方法上也有很大的不同。在学习中，计算机专业英语教学是将学生由以往的英文学习向专业领域跨越的一个过程。因此在计算机英语教学的过程中，需要考虑到学生学习相关专业英语的实用性，要十分注重培养学生对专业英语的掌握能力，从而更好地促进学生学习相应的专业技能。

一、英语教学改革现状

首先，随着教育事业的不断发展，英语教学的过程中越来越重视经验教学的推广。因此，为了促进学生更好地掌握专业性的知识，对教师的教学要求不断提高。同时，还在很大程度上对相应的教学软件进行了一定的改进，为教学提供了更多的质量保障。

其次，随着英语重要性的提高，在英语教学改革当中提高了英语教师对相应的学习策略的重视。随着近年来多媒体教学的不断发展进步，教师在教学的过程中所扮演的角色发生了很大的变化，这种多媒体教学方式改变了传统的教学模式，学生可以通过个体和集体的融合发展来提升自身的专业知识。然而对于教师而言，这一变化在很大程度上有助于教师教学的顺利开展。因此，这必然引起了教师对相应的学习策略的重视。

二、计算机专业英语教学现状及问题

当前，计算机专业英语教学在发展的过程中暴露出诸多的问题。

首先，在计算机英语教学过程中，相应的教学方式还停留在传统的英语教学上，致使教学方式过于单一，在专业性较强的英语教学中，教师还是一如既往地要求学生对单词、句子等进行翻译、背诵，使学生在学习当中存在很大的误区，体现不出专业英语的专业性和特殊性。

其次，由于教师在教学的过程中没有将相应的专业英语课程内容和学生专业实训课结合起来，导致学生在学习的过程中不能够有效地将所学习到的知识进行综合运用，致使学生在学习中对专业英语的认识度不高，在学习的过程中只是走马观花，使得教学不能实现最终的教学目的。

第三，在相关的专业英语教学过程中，教师在教学中的安排存在不合理性，授课教师是基础英语教师，自身计算机知识水平有限，这使得专业英语的教学过程中存在很大的局限性，导致了教学内容过于形式化，不利于学生对专业英语知识的掌握。

第四，部分学生对专业英语用途了解不足，因而部分学生在学习英语的过程中出现一定的盲目性，影响了相应的教学效果。

三、改善计算机专业英语教学的措施

第一，教师在教学的过程中，要灵活运用有效的课堂时间对相关的专业英语进行充分的讲解。计算机专业英语对学生而言，在很大程度上存在一定的理解难度，为了使学生在学习过程中能对相应的专业知识进行有效地掌握，需要教师在对相关知识进行讲解时，采用多角度的方式进行引导，并在教学的过程中，指导学生对相应的专业英语进行综合性的运用，从而更好地达到教学效果。

第二，在计算机专业英语教学过程中，为了使学生能够更好地掌握相应的知识，教师要在教学中注重激发学生对专业英语的学习兴趣。在课堂中，教师要充分运用多媒体教学，以此提高学生的听、说、读、写等方面的能力，并通过模拟未来实际的工作场景对话，对学生的专业英语表达能力进行训练，从而激发学生对专业英语的学习兴趣。

第三，为了保证计算机专业英语教学最终目的的实现，除了要加强对学生的培养外，还需要教师对自身计算机专业英语进行有效的提升，加强自我学习，并在此过程中，对具体的教学流程进行规范，从而更好地促进学生的学习和教师的教学。

总之，计算机专业英语的学习对于学生今后的发展有很大的促进作用。因此为了提高学生计算机专业英语的水平，需要进一步加强对专业英语教学的改革，促进教学良性发展。

参考文献：

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（作者单位：江苏省淮安技师学院）endprint