排球裁判员能力的培养探究

盛宇鹏

(包头师范学院 内蒙古 包头 014030)

排球运动是一项深受人们喜爱的运动。随着排球运动的普及和推广,越来越多不同形式的排球比赛在国内外举行,排球裁判员作为比赛的重要组成部分不可或缺。裁判员是排球比赛中的组织者和领导者,是比赛场上的审判者。因此,排球裁判员的技术技能以及道德、心理素质直接影响到比赛的公正性,甚至影响到比赛的结果。随着国际性比赛在国内举办的次数越来越多,就越需要高素质的排球裁判员。在培养排球裁判员方面,高校具有师资、基础设施以及实践机会等较多优势,再加上学生自身的综合素质都相对较高,因此,要致力于培养、挖掘高校学生中的人才,着重掌握规则和裁判法知识,提高临场裁判能力,为将来学生到工作单位中参加基层比赛或更高一层的比赛提供保障和帮助。

1 培养排球裁判员的优势

高校是学校教育的最后阶段,是学校与社会的衔接。相对于其他方面来说,高校具有雄厚的师资力量,健全的基础设施,还有丰富的实践机会以及学生自身较高的综合素质等优势。高校体育教学中对学生排球裁判能力的培养是十分有必要的,扎实掌握了排球裁判员的能力,可以通过考试取得排球裁判证,为毕业后找工作提供了更多的机会。

1.1 雄厚的师资力量

随着各高校招收体育教师要求的提高,以及对体育教师培训和科研的重视,现阶段高校体育教师的业务水平和科研水平都相对较高。高校体育教师基本都是正规专业院校出身,接受过严格的训练,具有丰富的理论教学和实践教学的经验。同时,经过不断的培训和学习,体育教师也能够熟练掌控不同的教学方法,科学运用现代化的教学设备,提高教学的趣味性。另外,体育教师也有机会参加各种级别的赛事裁判工作,积累了丰富的实战经验,为培养优秀的排球裁判员提供了雄厚的师资力量。

1.2 健全的基础设施

近年来,随着全民健身运动计划的普及和开展,越来越多的学校开始重视体育教学,重视的直接结果就体现在对教学基础设施和科研经费的资金投入力度加大上。当前,大多数高校都具有健全的场地设施,现代化的教学设备以及丰富的教学资料等。现代化的教学设备和丰富的视频等教学资料是学生理论学习的基础,而健全的器材、场地设施等则为学生实践提供了基础。这些都为培养排球裁判员提供了物质基础,这也是高校培养裁判员优势较为明显的一面。

1.3 丰富的实践机会

学生在大学阶段具有丰富的实践机会。高校每年都会举办各种类型的排球比赛,像是“新生杯、毕业杯”、各院系间的友谊赛,学校联赛等。学校举办比赛的次数越多,规模越大,就会有越多的队伍参加比赛,学生就会有越多的实践机会。学生裁判员在不同规模和类型的比赛中,能积累到丰富的实践经验,有利于提高自身临场执法的能力和专业素质的提高。

1.4 大学生较高的综合素质

经过高考的筛选,大学生才能进入高校,进入下一阶段的学习。他们具有较高的综合素质,主要体现在他们较好的身体素质和对知识的理解能力和学习能力较强,有较高的文化素养,这就为学生更好的理解和掌握排球比赛规则打下了坚实的基础。另外,他们的英语水平也相对较高,这也就为学生裁判员以后参加国际级的比赛奠定了基础。

2 学生裁判员能力培养的途径和方法

排球裁判员需要具备的基本素质主要包括:熟悉比赛规则和裁判法规、较高的执法能力,公正执法、不偏不倚及较高的心理素质等。这里,主要从基本技战术理论知识的培养、道德素质的培养和心理素质的培养三个方面来概述学生裁判员能力培养的途径和方法。

2.1 基本技战术理论知识的培养

基本技战术理论知识主要是指排球运动的技战术、比赛规则以及裁判法规等理论知识,这是排球比赛工作的基础和前提。了解排球运动的技战术有助于裁判员工作的进行和开展,而熟悉比赛规则和裁判法规则是保证裁判工作顺利进行的保障。对于裁判基本技能的培养方面来说,教师可以通过让学生观看比赛视屏等影音资料,来观摩学习比赛中裁判的坐位姿势、手势以及鸣哨时机的把握等,有利于学生更直接的理解排球比赛规则和裁判法规。此外,教师还要通过比赛实践来让学生裁判员体验不同的坐位姿势对比赛场上情况的观察角度,让学生学会正确的坐位姿势,选择理想的观察角度,这样才能观察全面,保障裁判的公正性。同时,教师还要重视学生对手势及鸣哨时机的掌握。鸣哨和手势是裁判员与他人直接最直接的沟通和交流,裁判必须精通规则中规定的手势,并在比赛中准确地运用,对裁判员手势的要求是:规范、清楚、果断、大方。只有打下扎实规范的裁判基本功,能在比赛中减少失误发生,顺利完成比赛。

2.2 道德素质的培养

道德素质的高低会直接影响到比赛的公正性,也有可能会影响到比赛的结果。为了保证比赛双方能够公平竞争,就必须要提高裁判员的道德素质。保证比赛的公正性是对每个裁判员基本要求。“严肃、认真、公正、准确”是裁判员职业道德的核心内容,这是裁判员必须遵守的道德规则和规范。体育教师在培养学生裁判员基本技能的同时,还要融入裁判员应当遵守的职业道德教育,重视学生的道德素质的培养与训练。同时,还要培养学生刚正不阿的执法态度和精神,要敢于拒绝贿赂,勇于承受来自外界的压力,严格遵守裁判职业道德规范,公正执法,保证比赛的公正性。

2.3 心理素质的培养

良好的心理素质是排球裁判员公正执法的前提和基础。在教学中,体育教师要注意培养学生裁判员坚强的意志品质,使学生在外界干扰和压力面前都能够严肃认真、公正执法。要培养学生裁判员坚强的意志品质,就要让他们有更多的机会参与比赛,只有具有了不同层次比赛的实践经验,学生才能够从中体会到不同级别比赛的心理压力,要刺激学生将压力转换为动力,不断提高自身的心理素质。培养学生的心理素质可以从两个方面来进行:一是培养学生的抗干扰能力。排球运动是一项深受人们喜爱的竞技球类运动。一般比赛的观众会相对较多,场外的欢呼声和加油呐喊的声音都会在一定程度上影响到裁判员的情绪。因此,在教学中,教师要注意培养学生裁判员的抗干扰能力,让学生在比赛时能够集中全部精力在场上,以免造成观察不到位的错判漏判,影响比赛的公正性;二是注意培养学生的抗压能力。裁判的判决有可能会引起场外观众以及场上球员的不认可,尤其是场外观众可能会用语言攻击裁判,这个时候裁判员一定要泰然处之,保持平稳的心态,注意控制和调整自己的情绪,保证工作的顺利完成。

3 需要注意的问题

高校虽然在培养排球裁判员方面具有一定的优势,但由于大学生自身的特点也存在了一些问题,主要表现在心理不够成熟、依赖性较强,身体素质相对较差等问题。

3.1 大学生心理不够成熟、依赖性较强

大学生处于生理和心理生长发育趋于成熟的阶段,也是一个定型的阶段。这虽然使得他们具有良好的可塑性,但也决定了他们在临场执法时的犹豫和不够果断。在比赛级别较低的情况下,学生裁判员虽然可以独立的进行临场执法,但是有时候却得不到场上球员和场外观众的认可,不利于学生裁判员的正常发挥。而在级别较高的比赛中,学生裁判员往往是与教师共同执法的,学生心理的不成熟就导致了学生裁判员容易依赖老师,不能够坚定自己的判断,不利于学生实践经验的积累。在临场执法实践方面,不能很好地控制比赛节奏,离胜任驾驭整场比赛还有不小差距,需要进一步的提高。

3.2 身体素质相对较差

排球裁判员虽然不像篮球裁判员和足球裁判员那样需要来回移动、快速奔跑,但排球运动快速多变的打法要求裁判员必须具备良好的体能和耐力素质以及灵敏素质。而在学校教学中,排球裁判员的培养大多重视了理论和临场执法的教学,而忽略了对学生裁判员身体素质的系统训练。现代排球比赛没有时间的限制,当两队实力相当时,一场比赛下来,往往需要经过很长的时间,这就需要裁判员不断增强自己的耐力素质,以适应特殊的排球裁判工作。

因此,对于身体素质的训练也应同步于理论和实践教学,这样才能整体提高高校学生排球裁判员的执法水平。

4 结语

综上所述,高校在培养学生裁判员能力方面具有师资、基础设施、实践机会和综合素质等方面的优势,但由于大学生自身生理和心理的特点也决定了我们需要注意的一些问题。在培养学生排球裁判员能力方面,要注重对学生基本技能、职业道德及心理素质的培养与训练,让学生全面发展。同时,高校也要尽快建立裁判员培养和管理的完整系统,与时俱进的完善和改进教学方法和培养模式,为国家培养更多的体育人才。

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