基于移动云计算技术的高职高专院校教育互动平台

2014-12-04张暑军张黎明郑阳平

承德石油高等专科学校学报 2014年3期

张暑军，张黎明，郑阳平

(1.承德石油高等专科学校计算机与信息工程系，河北承德 067000;2.承德石油高等专科学校机械工程系，河北承德 067000)

智能手机、平板电脑和云计算都融合于一个新的快速增长的移动云计算领域。移动云计算与云计算共享着这样一个相同的理念，即一些服务由云提供，而由移动平台访问。移动云计算技术成为现今发展的全新计算机技术，自2010年以来云计算技术不断飞速发展，移动云计算技术已经在各行各业中不断地应用。在高职高专院校大学生教育中，如何将企业与学校、教师与教师、教师与学生、在校生与毕业生等关联起来，让各方随时随地互动起来，成为高职高专院校高校教育发展的一个趋势。应用移动云计算技术，对高职高专院校大学生教育中教师与学生、在校生与毕业生以及教师与教师之间的互动、互通方式与方法进行深入研究，并将移动云计算互动平台实际应用到高职高专院校大学日常教育中，使得教师与学生、在校生与毕业生以及教师和教师之间的交流真正达到随时随地［1-3］，同时为高职高专资源库建设提出新的思路和方法。

1 系统设计

1.1 系统总体结构

系统设计中充分考虑用户的交互、沟通性，并将企业网站内容管理系统与高职高专院校资源库建设纳入到系统中来，从而为企业发布人才需求和院校发布精品课程资源提供解决方案［4］。系统所涵盖的功能如图1所示。

在平台系统设计中，针对企业工作岗位信息发布特点，为企业提供网站内容管理系统，以便企业发布有关企业文化、人才招聘以及企业产品动态等，教师和学生学校用户在不离开系统就可关注、了解企业信息。考虑到企业人员在学习以及在校大学生学习，为在校教师以及企业技术工程师等提供发布和管理教育资源，方便企业用户和在校大学生浏览、学习［5］。所有用户可通过计算机以及移动设备在线方式关注、了解关心的内容。

1.2 系统用户结构

在互动平台中，用户被分为企业用户、管理员、教师、学生、已毕业学生等。针对每个用户系统可提供不同的用户体验。用户之间可相互关注，校园中的用户可关注企业工作岗位的具体需求，可根据企业岗位需求改变自身课程的教育与学习方法和手段，随着企业的需求改变而改变专业知识的培养、学习方向［6］。企业用户以及已毕业的大学生可根据学校用户发布的教育教学资源有选择的提高自身专业知识等。通过在线讨论、交流每个用户能够有效的提高自身的综合能力，以达到共赢的目的。

2 系统实现

2.1 云存储创建

系统在实现中Amazon的S3作为云存储服务，采用PHP应用框架Zend Framework互联网开发技术实现。Amazon为开发者提供访问密钥以及秘密密钥，通过PHP建立云系统时需要这些密钥［7］。由于一旦创建几乎不再去修改，因此将密钥直接放在PHP系统的配置文件中，并在需要的PHP程序部分增加包含文件。这样即便修改也只需要修改PHP系统配置文件即可，也提高了密钥的安全性［8-10］。

有了凭证密钥，在PHP程序中即可通过密钥访问S3云计算服务器来存储、管理文件数据。有效的解决了存储空间资源不足的问题。为企业用户提供足够的网站内容空间，给企业用户创造方便，降低企业投入成本。

2.2 企业网站内容管理

企业对外展示的重要手段之一就是通过互联网络搭建网站系统，通过计算机或手机、平板电脑提供信息的展示。由于很多企业自身缺乏专业技术人员不能很好的将网络发挥作用。而在高职高专院校中，教师和学生资源往往被浪费或不能得到有效的利用［11］。通过教育互动平台的建设，教师和学生能够共同承担企业网站建设，为企业提供最新的技术服务，解决企业后顾之忧，同时也给教师和学生提供了技术实践机会。

在网站建设中，为方便不同的企业用户可以采用不同的页面展示效果，系统采用模板技术为每个企业用户选择不同的界面效果提供方便。模板被分为数据处理和页面展示两个部分［12］。数据处理实现首先通过数据库检索相关数据，并将数据提取后放入页面对象中，在页面中通过页面对象将数据以HTML形式展示给用户，数据处理模块核心实现参考如下:

其中的MYMthemeprocess为每个模板自身提供的处理函数，可将来自数据库的数据转换为页面对象，如下所示:

对于企业用户，仅需要通过界面选择自己喜欢的模板即可完成不同界面的展示，同时，系统提供针对不同节日或者不同时期等展示不同界面的设置，很大程度的提高了企业用户对平台系统的使用效率［13］。

2.3 教育教学资源库管理

随着高职高专教育、教学发展，教育教学资源库建设已经成为当前各大院校课程研究目标。互动平台将教育教学资源库建设作为重要功能之一，为高职高专院校教师提供资源库内容发布和管理服务。能够将教师的重点放在如何组织和研究具体的教育资源内容上，不再为创建资源库系统忧心。也为资源库建设的统一打下良好的基础。

针对学校教师使用的教学资源管理系统特点，采取与企业内容管理系统的设计与实现大部分结构相同的方式，也采用了同样的模板技术为不同教师的需要提供不同的展示方式。但对于教育资源的独特性，系统加强了对文件的操作能力。尤其在文件上传、下载的性能上采用了较好的处理方式。

学生学习过程中，往往需要在网络上大面积搜索学习资料，资源库建设为学生提供了资源集中服务能力。在资源库内容管理中，针对学生学习提供了题库、项目库等方便学生查阅和学习，同时提供了在线学习、模拟考试等辅助学习系统。

教育教学资源库应包括的内容主要有教学用教案、电子课件PPT版本或PDF版本、实验手册、教学计划、实验计划、课程标准等，同时包括了讲课视频、案例分析、试题库等。这些内容大部分以文件形式存储，在云服务器上为每个教师提供足够的存储空间。其资源目录结构参考如图2所示。

为方便在线学习，资源库系统提供在线播放和在线阅读系统，让学习者能够无需下载的情况下使用资源，因此，系统提供自动资源转换能力，让允许在线阅读的资源可以转换为PDF格式或HTML格式展示给用户阅读，视频和音频通过HTML5标签技术直接播放方式展现。

2.4 移动终端展示

越来越多的用户喜欢使用手机、平板电脑进行上网和阅读。移动终端展示是高职高专教育互动平台设计中的重要功能之一，其目的是让企业用户、在校大学生、教师以及毕业生之间可随时随地的沟通或发布、查阅资料。移动终端展示也为企业用户提供了移动网站功能，帮助企业建立基于移动设备的网站系统，也解决了网站之间的资源共享和同步问题［14］。移动终端实现采用了HTML5技术，增强客户体验，方便用户沟通交流和学习。整个页面采用独立框架完成，将页面分成三个部分header、content、footer等。HTML5结构模板的主要部分实现如下:

该方式的优势在于让不同的开发者关注不同的区域内容，也降低了开发难度，提高了系统的开发效率。系统运行过程中，根据用户浏览的客户端设备自动识别计算机与移动设备，并根据自动识别的设备选择不同的模板［15］。无需用户自行设置。

3 成果分析

高职高专教育互动平台在经过研究并实践应用后，在校企合作以及教育资源共享上取得较好的效果和成绩，为企业和学校解决了实际问题，让企业与学校相辅相成。主要表现在以下几个方面:

1)高职高专教育互动平台解决了企业人才需求定制问题，把企业需求明确化，给院校设定课程提供有力依据;

2)给学校拟定人才培养方案提供了专业指导，以往学校拟定专业人才培养方案与企业严重脱节，通过互动教育平台，学校能够根据企业以及已经毕业的学生提供的相关资料，设置专业培养方向以及开设课程等。

3)学生了解企业更加准确，对专业方向应掌握的专业知识与综合能力认识更加明确;

4)已毕业学生的再教育、再学习得到有力保障;

5)为学生指定职业生涯发展规划提供有力依据和交流服务;

6)教师无需再为课程建设、课程教育教学资源库系统建设投入网站建设的精力，把教师从互联网的技术中解脱出来;

7)企业用户无需再为企业宣传网站投入过多精力，完全采用高职高专教育互动平台即可满足需求，发布企业相关信息、产品动态等。

4 结语

高职高专教育互动平台采用先进的云计算存储技术，与其他类似系统相比，高职高专教育互动平台充分考虑了企业用户的需求与教师和学生的不同需求，能够更大程度的满足不同用户，因此具有让用户主动交流沟通的突出优点。在整个研究过程中遇到了不少的问题，尤其是在云计算存储中出现的问题。由于企业技术人员的积极参与，问题都能够很好的一一解决。高职高专教育互动平台系统经过不断的研究完善，已经在高职高专院校应用中得到了企业和学校的一致好评，在今后的研究中，系统中将增加自动化页面处理，为企业和学校动态编辑、处理资源网站页面提供更方便的方法和手段，同时，为了学生能够更好的利用平台学习专业知识、关注企业动态，需要将学生职业生涯规划与分析增加到平台系统中去，让学生能够很好的有依据的掌握自己的发展方向。高职高专教育互动平台在研究时主要以高职高专院校为基础，系统也适合其他大学院校使用。

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