浅析高中政治课堂资源的开发与利用

王志华

摘要：我国新一轮课程改革已进入深水区，课程资源理论也需要与时俱进，高中政治课堂生成性资源作为一种新型的课程资源，也需要丰富和发展。合理、高效地开发与利用高中政治课堂生成性资源，不但可以丰富政治课程资源研究的内容，并且有助于政治教学发展、教师发展和学生发展问题的研究。

关键词：高中阶段；政治课程；课堂资源；开发；利用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-293-01

一、高中政治课堂资源的开发利用原则

首先，高中政治课堂资源的开发利用广泛性原则，目前高中阶段对于政治课堂资源的开发，以新课程为例子，课堂资源应该具有更为广阔的空间，以及更为多元化的利用角度。出了对于政治教科书，对于学生资源，与教师资源等资源的开发与利用之外，我们还应该进一步调整利用更多的其他学科的课堂资源，与其他学科进行多方位，立体化的配合。现阶段，就信息技术而言，政治教师可以利用学校的信息课程，将课堂教学设计成为更加有效，更加高效，更加有趣，更加开放的课堂环境。

其次，高中政治课堂资源的开发利用的兴趣性原则，对于高中政治教学而言，很多时候学生的政治成绩之所以不理想，是一位学生缺少对于政治学习的热情与兴趣。那么对于高中政治课堂资源的开发与利用，就应该以兴趣性原则作为指导。高中政治教学应该以兴趣是学生最好的老师为指导思想，提高学生学习政治的热情，提高学生学习的内在驱动力。在课堂教学活动当中激发学生的学习兴趣，帮助学生对于问题进行思考，提高学生学习创新的能力，同时进一步提高学生的政治学习成绩。

再次，高中政治课堂资源的开发利用开放性原则，很多时候，教师在教学活动当中，将教学活动看作是一个封闭或者是半封闭的环境，往往以政治教学为主要，不涉及其他学科，在政治教学活动当值也不进行跨学科的教学活动。但是这样的教学活动已经远远不能适应现阶段的教学模式，在教学活动当中，教师应该更加注重对于开放性教学资源的开发与利用。尽可能的开发有益于教学活动的课程资源，不以类型、学科、形态等方式为转移，不强调地域性质，无论是中国的还是外国的，只要有益于高中政治教学的课堂资源，都可以进行充分的开发与利用，从而以达到提高教育教学指导的主要目的。

二、高中政治课堂资源的开发利用的主要途径

首先，高中政治课堂资源的开发利用，要充分利用教师自身的资源。作为课堂教学的主体，教师应该大力开发教师自身资源，一方面，要梳理良好的现代教育教学理念，不断的更新教学观念。不仅帮助学生学习政治课程的相关理论知识，同时也要帮助学生进行关于政治课程的国内、国际环境的分析。促进学生发现问题、解决问题的能力。另一方面，丰富课堂教学，改革教学方法。教师应该在教学活动当中，不断的采用新的方式方法丰富自身的课堂教学，以教材的理论知识为指导，重视学生的主体地位，活跃课堂的教学环境，同时将因材施教，在整体教育的同时也要充分认识到学生当中的一个个个体，在教学中帮助学生立足自身，寻找适合自身学习的方式与方法。此外，教师还应该对于所教的课程及时的进行总结，在总结之中不断扬长避短。

其次，高中政治课堂资源的开发利用，要充分的挖掘学生的资源。课堂教学活动不同于其他活动，在教学当中不仅包含了教师这一主体，同时也包含了应该的主体，即为学生主体。首先，这样应该要求教师在教学活动之中，不断的帮助我们的学生树立主体观念，在学习之中积极的进行相互交流，开发与利用学生的基础信息。其次，要求任课教师不断的开发与利用学生的个体差异性资源，学生作为单独存在的独特个体而言，具有自身的思想，教师应该及时的设立差异教学的思想，挖掘学生的潜力，帮助学生提高自身的能力。再次，帮助学生全面发展，尊重学生的主要差异。帮助学生寻找不足，提高自身的学习能力，提高学生的学习成绩。

再次，高中政治课堂资源的开发利用，充分调动课堂动态生产性资源。无论是教师资源，还是学生资源都属于动态资源，而课堂的动态生成资源主要是指教师与学生，学生与学生他们在课堂之中的活动，在课堂中的对话，交流等，这些活动都会产生很多新的态势与新的情况。随着课堂的转变，学生学习的方式方法，教师教授知识的价值等都具有了很多新的特点。

此外，高中政治课堂资源的开发利用，注重教材资源的利用。教材作为人类智慧的结晶，自然具有其独特的优势，教材也是高中阶段政治教学活动的主要来源与根据，是教学的主要内容与根本出发点。对于教材资源的开发与利用，要求教师在教学活动之中，不仅仅要更好的利用教材资源，也要因地制宜，根据本地区，本学校，以及所教授的学生，对于教材进行有原则性的利用。

最后，高中政治课堂资源的开发利用，充分认识网络资源的重要性。无论是教师资源，学生资源，还是教材资源，他们都具有一定的局限性，从而三个资源所获得的可利用的资源，也具有一定的范围，而网络资源作为重要的资源，却是取之不尽用之不竭的。教师在课堂之中可以通过PPT的制作与演示，向学生展示更多的政治课程相关资料。网络资源作为现代科技手段之一，可以为高中政治课堂的讲授提供更为多元化的模式。

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