“一体两翼”推进高校学生党支部科学化建设

柯晴瑾

摘 要：高校学生党支部是党的基层组织的重要组成部分，是党的组织体系内的一个重要组成部分， 是在高校贯彻和实施党的教育方针的最基层组织。该文分析了高校学生党支部建设存在的问题，结合学生党支部建设的实践经验，探索采用“一体两翼”的党建策略来推进高校学生党支部科学化建设，提升党员综合素质。

关键词：高校 党支部建设 科学化

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（c）-0237-02

高校学生党支部是党的基层组织的重要组成部分，是高校党的工作的力量基础。高校学生党支部担负着宣传贯彻党的方针政策，执行上级党组织决议，培养教育入党积极分子，发展、教育、管理和监督党员，开展大学生思想政治教育等重要任务。深入开展大学生党支部建设工作研究，加强和改进高校学生党支部科学化建设，对充分发挥党员先锋模范性和党支部战斗堡垒作用具有重大而深远的战略意义。该文针对当前高校学生党建实际，结合自己在高校学生党建工作的实践经验，分析了高校学生党支部建设存在的问题，提出“一体两翼”推进高校学生党支部科学化建设策略，旨在推进高校学生党支部科学化建设，发挥高校学生党支部的先锋模范和战斗堡垒作用。

1 高校学生党支部建设存在的问题

1.1 学生党员数量激增，学生党支部规模较大，管理教育水平有限

基于高校扩招、高校学生人数剧增的大环境下，高校学生党建工作出现了学生党员激增、学生党支部数量及规模较大的局面。随着发展大学生党员力度的增强，更出现了“重发展、轻培养”“重数量、轻质量”“重学生干部、轻普通学生”的不良现象。与此同时，相应的学生党建工作队伍力量不足，存在工作队伍年轻化、非专业化或经验弱化等问题，管理教育水平有限，入党动机把关不严。此外，互联网和多元文化的存在很大程度上影响了高校学生党员的思想状况，从而导致党员队伍中出现了一些政治思想方面的偏差。

1.2 学生党支部组织生活质量下降，创新性不高

首先，学生党员自身对组织生活重视程度不够、支部成员沟通不足，形式主义较为明显，导致组织生活质量下降；其次，支部组织生活内容及形式单一，多以支部党员大会、党员发展等党建事务性工作为主，以时事热点的党课、主题党日活动为辅，缺乏系统性及创新性，不利于党员素质的提升及党支部作用的发挥；再者，组织生活缺乏制度保障，缺乏学生党员的长效教育机制，造成学生党员参与组织生活的热情有所下降。

1.3 学生党支部监督考核机制尚未完善，执行力度不够

目前，在学生党支部中普遍存在着“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象，部分学生党员出现“入党前拼命干、入党后减一半”的现象。缺乏科学有效的学生党支部监督考核保障机制则是主要影响因素。即使有制度建设，也仅仅停留在理论上，无法在实践中进行检验和改进，并缺乏足够的重视及严格的执行力，如党员能进能出机制未完全实施。因此，党员主体意识未得到充分的发挥，党员先锋模范作用不再凸显，党支部作用发挥亟待提高。

2 “一体两翼”推进高校学生党支部科学化建设

针对高校党支部的问题，我们提出“一体两翼”工作机制：“一体”即以党员思想政治教育为主体；“两翼”即分别开展党员志愿服务和学术创新工作来推进学习型、服务型和创新型党组织建设。

2.1 以思想政治教育为主体，推进学习型党组织建设

（1）以入党积极分子培养为着眼点，加强理想信念教育，端正入党动机。高校学生学习型党支部建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程，强化政治导向性是关键。我们建立新生党章学习小组、学院党课、学校党校三级网络教育体系，从坚定理想信念、端正入党动机开始，开展“党的基本知识”、“谈共产党员的理想信念”、“乐学党识，畅谈国梦”等理想信念教育学习活动，引导积极分子坚定对马克思主义的信仰、树立共产主义的远大理想，将入党动机内化为一种自觉的为人民服务、为共产主义奋斗终生的信念。

（2）以党员继续教育为着力点，加强科学理论武装，提升思想政治素养。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想，深入学习科学发展观，积极培育和践行社会主义核心价值观。把握节点，开展创先争优、纪律教育、十八大等主题学习，如“励志、活学、识‘社彩”、“聚焦两会做时代先锋”、“我的中国梦”、“践行群众路线”等活动，弘扬党的优良传统和作风，提升党员党性修养，时刻保持党的先进性与纯洁性。此外，不断推进党员学习日读书日、师生党员交流日等常态化管理，集中时间学习党的基本理论、基本路线，用科学理论武装学生党员的头脑，进一步提升思想政治素养。

（3）以典型引领为关键点，加强示范建设，发挥先锋模范作用。通过邀请关工委优秀党员举办报告会、评选示范党员和党支部、实行党员一帮一制及党员助班制等形式，切实发挥优秀党员的人格魅力和先锋模范作用，引领全体学生崇尚先进、学习先进、争创先进。同时，针对当前“90后”大学生获取资讯和寻求帮助的主要途径和特点，努力搭建新的学习平台，充分利用党建网站、论坛、QQ群、博客、微博、微信等网络媒体做好典型示范的信息化宣传，抢占思想政治教育的新领域，开拓学习型党支部建设新途径。

2.2 以志愿服务为一翼，推进服务型党组织建设。

（1）完善组织体系，健全服务机制。建设服务型党组织是加强高校党的建设的内在要求。首先，建立党员志愿服务动力激励机制， 充分调动大学生党员参加志愿服务活动的积极性和创造性；其次，成立党员服务队，建立党员服务队工作制度、考核标准及奖励机制，为服务型党组织建设提供组织保障和制度保障。

（2）创新实践载体，拓展服务渠道。建设服务型党组织是巩固党的群众路线教育实践活动成果的重要举措，我们必须准确把握高校党组织服务的着力点，以服务师生、服务群众、服务社会为内容，深入开展各种服务活动：首先，立足校园，通过校内公共场所如宣传栏、校道、教室的定期清洁工作、饭堂监督协管工作、考务协助工作等党员志愿服务，在美化环境服务师生的同时，增强了党员的服务意识和责任感、使命感；其次，走出校园，开展服务群众的志愿活动：如“3·5”学雷锋行动、“幸福萝岗，文明有我”、关爱农民工子女活动、老人院慰问活动等，培养党员的志愿服务精神和行动能力；再者，注重将专业知识、能力发展与志愿服务有机结合，着重开展以就业为导向的志愿服务项目，如广交会、广州五金展等专业实践、“践行‘三爱一奉献，争当幸福创造者”主题暑期社会实践等活动，在彰显学生党员服务社会先进形象、提高服务型党组织感染力的同时，提升了大学生的素质修养，有效促进大学生的整体就业。

2.3 以学术创新为一翼，推进创新型党组织建设。

（1）创建人才储备库，树立创新型党组织工作理念。人才培养是高校学生党建工作的核心目标，创新型党组织建设是实现此目标的重要途径。创新型党组织的建设必须从树立创新的工作理念开始，以具有创新精神创新思维的学生党员为工作主体和工作对象，整合资源创建人才储备库，统一培养与管理，激发学生党员的创新动力，提升学生党员的创造能力，从而实现学生党建与创新人才培养的有机结合，为高校培养高层次人才奠定基础。

（2）探索实践平台，健全管理和激励机制。以大学生创新创业、挑战杯及其他专业比赛为平台，改变传统的党建工作方法、内容、载体，将党小组、党支部设在教学科研中，开展专业化的学术研究、社会调查、科技创新、创业训练、技能实践，形成师生联动、教学相长、资源共享的工作格局。同时以《广东工业大学本科生创新创业实践保障和激励暂行办法》为指导，制定符合学院实际情况的细则，在教师工作量、学生学分认定等方面给予相应的奖励，充分调动广大教师党员指导、学生党员参与的积极性。

新时期的党建工作模式应与时俱进，大胆创新。结合实际工作经验，高校学生党建可灵活采用“一体两翼”的党支部建设策略，调动学生入党积极分子和党员积极主动性，提升其思想政治水平和党性修养，促进学生党员的先锋模范性及党支部的战斗堡垒作用的充分发挥，不断提高校学生党建工作水平，实现学生党建的育人效果。

参考文献

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