公安院校毕业实习存在问题及解决措施

周辉

摘 要：毕业实习是公安院校实践教学体系的重要组成部分，是培养学生专业知识和公安实战能力的重要手段，对增强学生公安意识具有重要意义。该文针对公安院校毕业实习的现状，依据现状提出相应的解决对策，如提高毕业实习认识，建立现代化的信息交流平台，完善实习管理模式，召开多种形式实习动员教育会，建立健全实习保障措施。

关键词：公安院校 毕业实习 必要性 问题 措施

中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（c）-0210-01

公安院校是我国高等教育的重要组成部分，是培养公安专门人才的重要基地，对提高我国公安队伍素质发挥着重要作用。为顺应新形势下公安教育教学改革的需要，在培养人才方面形成了特有的特点和模式。学生毕业实习效果的好坏将直接影响到学生对公安专业理论知识和公安实战技能的理解与掌握，因此，毕业实习是学生在校期间必不可少的实践教学环节。

1 公安院校毕业实习的必要性

1.1 毕业实习是提高公安院校学生公安理论知识的重要方式

实习是公安院校实践教学体系的重要组成部分，不仅是课堂教学的补充，更是课堂教学的延伸和深化。要想使学生熟练掌握和运用所学公安专业知识，仅靠课堂讲授是远远不够的，需将公安理论知识应用于公安实践当中，将理论与实践相结合，通过实践检验所学理论知识，并将其得到深化，这样可以使学生更好的运用所学知识解决实际问题，从而提高学生分析问题、解决问题及实际动手操作能力。

1.2 毕业实习是提高公安院校学生公安实战能力的重要途径

公安院校在课程设置中，将理论课程与实训课程相结合讲授，但实验实训课程仅仅是模仿现场实际情况，不是现场真实的情况，与真实的情况还是存在差异，真实情况存在更多复杂多变的情况，而使学生在面对复杂多变的情况，能够保持头脑清晰、临危不乱的想出解决的方法是必要的。

1.3 毕业实习是培养公安院校学生职业素养、职业道德和社会责任感、使命感的重要途径

公安院校担负着为公安队伍培养公安专门人才的使命，学生在校期间除需要讲授学生公安专业知识的同时，还应培养学生职业素养，对国家和公安工作的忠诚，将公安工作作为自己终生的事业，职业道德，社会责任感、使命感。

2 公安院校毕业实习存在的主要问题

2.1 学生不重视毕业实习

目前，公安院校将专业实习安排在第七学期，时间一般为3～4月。对于公安本科院校第七学期为毕业学期，学生要撰写毕业论文或毕业设计，同时也面临参加公务员考试，学生将投入较多精力复习公务员考试，不能全身心投入到实习工作中，对实习工作敷衍了事，影响实习效果。

2.2 实习单位忽略学生专业对口实习

很多地方案件多发、外来人口较多，公安机关人员不足，缺少警力，实习单位利用实习学生充实本单位警力。很多实习单位在安排学生实习的时候，多数将学生安排在各属地派出所或警务室等地，目的是为在数量上充实警力。这样安排就忽略了学生所学专业的优势，不能充分发挥学生专业特长，提高办案质量。

2.3 实习期间缺乏有效管理指导

学生在实习带队教师分管多个实习点，由于学生实习单位安排较分散，给带队教师检查指导学生工作带来一定困难，使得带队不能对每个实习点学生进行检查指导，了解每名实习生工作、生活、思想动态，只能走形式走过场。再有带队教师对实习学生仅能进行某一专业方面指导，对本专业以外的专业知识仅处于了解层面，不能满足对学生专业实习指导，未能达到应有的实习指导效果。

3 公安院校毕业实习的解决措施

3.1 提高毕业实习重要性认识

公安教育是我国高等教育的重要组成部分，也是突出的重要课题，既缺乏有效的理论指导，同时也缺乏成功的经验借鉴。由于公安教育的特殊性，公安院校人才培养模式强调将公安理论知识和公安警务技能相结合，注重理论和实践相结合的教育模式，使学生掌握扎实的公安理论知识和熟练的公安警务技能。公安教育教学改革，例教育教学手段创新、合理构建学生知识结构、完善的课程知识体系。毕业实习是公安院校教学内容的重要组成部分，是人才培养过程中不可或缺的实践教学环节，也是培养学生综合素质、能力的重要教学手段。

3.2 搭建现代化的信息交流平台，提高学生与专业教师的交流和通过

利用现代的科技手段，搭建现代化的信息交流平台，解决学生实习过程中遇到的问题，提高专业教师对学生的指导，从而达到专业实习是课堂教学的延伸。在专业实习过程中，学生是实习活动的主体，应发挥自主学习能力，但面对复杂问题时会感到困惑，需要专业教师给予及时解答和指导，进而可以加强学生与专业教师的沟通和交流，使学生在实习期间真正实现“理论-实践-理论”的循环往复过程。

3.3 探索新型实习安排模式，全面了解公安工作

实习单位在安排实习学生时，一般依据实习学生专业将其安排在市、区（县）的公安机关、业务大队（支队）及派出所，但多数学生安排在派出所实习。在派出所实习有利于学生接触社会、了解基层工作内容、做好群众工作，但不利于学生接触专业方面的案件和内容，不能达到专业实习的目的。为使达到专业实习的目的，可采用轮岗实习模式，分阶段进行实习，先将学生安排在派出所等基层单位熟悉公安基层工作，在此基础上，再将学生安排在专业对口的业务部门，系统熟悉本专业的工作方式和工作程序，这样既能使学生全面了解公安工作，又能培养学生综合素质和能力。

3.4 组织召开多种形式教育活动，健全实习安全保障制度

专业教师组织专业教育会，讲解专业实习大纲，明确实习目的和要求，布置实习作业并提出实习期间注意事项。教务处召开全体实习生实习动员教育大会，严格实习期间请假和外出制度，确保实习工作的安全有序地进行。学校应在学生实习前进行安全、保密等方面教育，加强对实习学生自身安全、财产方面工作，还应为实习生购买短期的人身意外伤害险，以避免学生实习过程出现意外伤害事故，确保学生安全有效的完成专业实习工作。

参考文献

[1] 张静.论公安院校学生实习阶段的教学延伸[J].公安教育，2005（7）.

[2] 欧胜彬，陈军.应用型本科院校专业实习的探索与实践[J].实验室研究与探索，2011（10）.endprint