中职学校机械专业教学存在的问题及对策

李荣

摘 要： 机械教育是中职教育的重要组成部分，中职教育的主要专业便是机械教育，中职学校与普通学校的区别就在于中职学校重在培养学生的动手能力，尤其对于机械专业而言更在中职教育中居于举足轻重的地位。我国现在越来越重视中职教育的建设，虽然近年来越来越重视，但并不代表中职教育已经做得很完美，中职学校机械专业教学中仍然存有一些问题。中职教育作为国民经济和社会发展的重要基础，机械专业作为中职教育的助攻专业，在未来长期发展过程中，在人才培养、课程设置、教学内容和方法等方面需要进一步改善。

关键词： 中职学校 机械专业 现状 对策

一、机械专业教学中存在的问题

问题不可避免，遇到问题很正常，但是能否正视问题是最重要的。据资料显示，我国已一跃成了制造大国，并把2020年制造业的发展目标定为进入世界制造强国之列。随着中国制造业的不断发展，我国立志建成有国际影响力的创新型国家。正因为如此，我们才更应该重视出现的问题。

（一）课程设置无法适应时代发展要求。很多中职学校仍然延续曾经的教学模式和教学内容，知识的滞后性严重阻碍机械专业教学的整体效果。时代在发展，科技在进步，无论是农业还是工业都要求机械现代化。传统机械制造已经无法完全满足社会发展的总体需要。目前中职学校中，原有的机械实训设备很陈旧，而且设备数量不足，实训项目极其单一，与当代一些实际应用差距很大。机械专业要求学生具有很强的实践技巧，但是学校死板守旧导致不能及时把握新技术的整体动向。

（二）师资力量缺乏。中职教育能否充分发挥重要作用，关键是能否拥有一支高素质的教师队伍。当前影响中职教育质量最突出的问题就是专业师资力量不足，尤其“双师型”高水平教师数量过少，“双师型”教师的发展滞后性严重阻碍机械专业的教学效果。中职教育的特殊性直接决定了教师的培养需要专业化，然而专业化的培养正是中职学校的一大难题。

（三）实训设备不足。机械专业的关键是设备，没有足够的设备谈何实训。机械实训需要大量机械设备，然而在很多中职学校中，原有的机械实训设备陈旧，而且设备数量不足，实训课程比较陈旧，内容老套，对培养实训型人才没有很大帮助。

二、改善中职学校机械专业教学的对策

（一）加强师资建设，建设“双师型”教师结构。教学是学校工作的中心，优秀的中职教师队伍是完成中职教学工作的基本保证。加强对机械专业教师的培养是全面提高机械专业教学的支撑点。教师队伍的整体素质直接关系中职学校的生死存亡，机械专业教师的力量直接影响机械专业生存和发展。

1.建立教师管理机构。很多中职学校并没有真正成立一个专门的管理教师的队伍，也就是没有一个专门的管理机构。在协调教师方面，应当保证部门与部门之间的和谐关系，如果运作不当则会杂乱无章。

2.建立全方位的教师评估、监督、考察机制。只有对教师进行一定的监督和评估才能提高教师的积极性，很多教师拥有很强的技术教学能力，但是由于责任意识不足加上学校的监督考核制度不当，直接导致教师失去工作积极性。

3.全面提高教师的教育素质水平。时代在变迁，知识在更替，很多教师凭传统教学观念、教学方法无法满足当前中职教学需要。这就需要教师提高自身教学素质与水平，不断更新教学观念。

（二）与企业合作，加强实训，利益双赢。中职教育的一大特点就是实用性强，技术操作能力要求高，现在的家长之所以越来越普遍地选择让学生接受中职教育，很大程度是由于现在就业压力大，普通高校毕业的学生就业越来越难，进行学术研究的人数过多导致供过于求的现状。很多思想较为开放的家长毫不犹豫地让孩子选择了中职学校，学习一门技术，尤其机械专业，更是中职学校的热门和主打专业。他们更容易适应一些企业的要求，所以中职学校要加强与企业的合作，加强实训。在市场经济的条件下，商品的推广意味着收益。企业对人才的需求正是根据中职学校的人数确定的，职业教育应当面向市场，以就业为导向。加强中职学校与企业的合作，不仅可以从根本上提高就业率，为学生创造广阔的就业空间，还可以为企业培养人才，达到双赢。

（三）奠定基础，拓宽专业口径。要将机械专业设置成综合性很强的专业，这个专业在机械制造工艺及设备，机械设计及理论，机械电子工程，材料成型及模具制造与设计等方面都有设置，机械专业的从业方向相对比较广泛，而且涉及的面很广泛。教师要加强对学生的基础培养，找准他们的专业方向，让他们根据自己的能力和喜好确定专业和就业方向。当然在不明白自己专业优势时，不要忽略对每一种知识的学习，要加固基础，不断在学习中找到自己的专业优势，教师要适当对学生提出建议，拓展他们的专业口径。

（四）充分运用现代化的教育手段。随着科学技术的发展，多媒体应用技术的不断提高，教学过程中多媒体的应用广泛。计算机教学是最有发展潜力的教学方法之一，虽然机械专业关键在于实践，但是書本上的内容完全可以采取一定的方式通过多媒体传授给学生，目前有关机械专业的很多课件已经相当完善，教师应当充分运用现在已经具备的一些条件，把教学化难为易、化简为繁、化静为动，提高课堂教学效率，提高知识的可接受性。现代化的教学手段更容易让学生接受，他们对多媒体技术比较感兴趣，因为课本上的枯燥内容在多媒体的展现下会显得有趣得多。

中职学校机械专业在教学方面仍存在一些问题。社会不断进步，教学模式应当随之改变，机械专业的强应用性迫切需要改革教学方式。以上对策只是对机械教学的总体探究，还有很多问题有待我们进一步解决，还有更好的对策有待我们进一步挖掘。

参考文献：

[1]唐登杰，詹黎敏.论中职学校机械专业教学存在的问题及对策[J].教育论文，2009.4.10.

[2]林海.透视中职师资“缺口”背后中职师资“困境[J].高职高专，2011.12.23.