“中国梦”统领下民族地区大学生理想信念教育基本维度

王香莲

[提要] 科学的理想信念观是当代青年大学生勤奋进取的精神支柱，也是每个大学生成长成才的力量源泉。当下，民族地区大学生理想信念教育的基本维度是以“中国梦”为统领，大力加强民族地区大学生理想信念教育，引导他们树立和坚定建设中国特色社会主义理想信念观，鼓励他们继承以爱国主义为核心的民族精神，弘扬以改革创新为核心的时代精神，秉承“空谈误国、实干兴邦”的求真务实理念，培养勇于担当的精气神，不断学习、不断探索，克服前进道路上的艰难险阻，实现中华民族的伟大复兴。

关键词：中国梦；民族地区；大学生；理想信念；基本维度

基金项目：2013年贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目（辅导员项目）《“中国梦”与民族地区大学生理想信念教育研究》（项目编号：13FDY006）阶段性成果

中图分类号：G64 文献标识码：A

收录日期：2014年8月16日

中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，加强和改进大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，它不仅是培养社会主义合格的建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴的需要，同时也是为大学生提供坚强的精神支柱和强大的精神动力，促进大学生健康成才的需要。民族地区大学生是民族地区社会稳定和经济发展的重要力量，他们肩负着维护民族团结和促进祖国统一的重任，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。其理想信念教育如何，不仅直接关系到民族地区大学生自身的成长成才，还关系到民族的振兴和国家的长治久安。“中国梦是在我国全面深化改革开放、全面建成小康社会的实践过程中，立足我国实际和现实国情、顺应人民期望而形成的理想追求。”它不仅寄托着中华民族永不褪色的集体记忆和昂扬向上的意志情怀，还昭示着中华民族崇高的目标理想和美好的未来；不仅凝聚了中华民族为之奋斗的共同理想与追求，它还像一盏明灯，成为指引全党和广大人民群众前进的方向。因此，以“中国梦”为统领，加强民族地区大学生理想信念教育具有重大而深远的意义。

一、培植科学的理想信念观，帮助大学生坚定实现“中国梦”的决心

理想信念是对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们世界观、人生观和价值观的集中反映。科学的理想信念观是当代青年大学生勤奋进取的精神支柱，也是每个大学生成长成才的力量源泉。当前，民族地区大多数大学生理想信念总体状况是积极健康的，但部分学生存在着政治信仰迷茫、理想信念不够坚定、价值观扭曲等不良现象。

邓小平说，“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”针对部分少数民族大学生在政治信仰和理想信念等方面存在的问题，我们要以实现“中国梦”为契机，大力加强民族地区大学生理想信念观教育，以帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。

（一）坚持马列主义理论教育，坚定正确的理想信念。民族院校要高度重视民族地区大学生的理想信念教育，针对其特殊性和复杂性，进行有目标性、有指导性的思想政治理论教育，积极探索新形势下符合少数民族大学生理想信念教育的新途径，从而建立起行之有效的教学模式，切实提高思想政治理论课的实效性。一方面要发挥思想政治理论课的主渠道作用，围绕共产主义理想和社会主义信念这一教育根本主旨，“坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想武装大学生；深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育；开展中国革命、建设和改革开放的历史教育；开展基本国情和形势政策教育；开展科学发展观教育。”另一方面我们要有机地组织其学习民族理论与民族政策、民族宗教理论、民族历史等知识，引导民族地区大学生牢固树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的坚定信念，使其深刻认识到“中国梦”的科学性，自觉地将个人梦融入“中国梦”，将个人理想融入社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。

（二）以实践活动为载体，加强理想信念观教育。引导大学生构建科学的理想信念观，就要努力把握好社会实践这个理想信念形成的重要环节。一是要树立先进典型，进行示范性和“带动效应”的榜样教育。我们可以通过听取事迹报道、观看专题纪录片等方式，宣传拼搏奋进、励志模范的感人事迹，为大学生践行“中国梦”提供载体模式，从而产生示范性和“带动效应”。同时，我们可以定期组织大学生赴革命圣地开展以“感受红色经典、传承革命精神、争做时代先锋”等为主题的社会实践活动，加强其革命传统教育和爱国主义教育，引导大学生缅怀先烈、弘扬中国精神，进一步坚定政治信念、献身社会主义建设的理想信念；二是要通过开展志愿者服务、科技服务、扶贫等社会实践活动，让学生了解我国改革开放以来所取得的巨大成就，认识到正是在中国特色社会主义共同理想的激励下，始终坚持走中国特色社会主义道路，我国才取得了举世瞩目的成就，使学生形成只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴的共识，从而增强学生的社会责任感和历史使命感。

二、弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培育大学生实现“中国梦”的奉献精神

习近平指出，“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”可见，继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统，树立实现中华民族伟大复兴的共同理想，对于大学生的价值观、人生观和世界观的形成具有非常重要的作用。

（一）抓住思想政治教育这个主阵地，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，充分挖掘不同时代的爱国主义题材。如革命时代的井冈山精神、长征精神、西柏坡精神；改革开放以来的抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神、抗震救灾精神等，唤起少数民族大学生的爱国意识，激发他们的爱国之情、报国之志，帮助少数民族大学生牢固树立祖国观念，个人利益服从祖国利益，个人命运与国家的前途紧密相融，让中国梦成为大学生自觉的价值追求。

（二）注重在平时的课堂教学和实践教学中培育学生的爱国主义精神。民族院校是弘扬和培育中华民族精神的重要阵地。因此，民族院校思想政治教育者要针对国际国内的政治形势，针对少数民族大学生的实际特点，灵活运用多种方式方法，开展富有成效的民族精神思想政治教育，进一步加强对少数民族大学生马克思主义祖国认同感教育。民族院校可以充分利用课堂讨论、座谈会、校报、学刊、广播、宣传栏、校园网等平台营造一个有利于少数民族大学生培养崇高理想信念的环境，用隐形教育的方式帮助他们形成正确的观念和行为。同时，还可以以各种节庆日为教育契机（如“五四”、国庆、少数民族自己传统的节日如蒙古族的“那达幕大会”、傣族的“泼水节”、彝族的“火把节”等）开展主题鲜明、富有时代感，突出爱国主义内容的文化活动。通过这些活动对其进行爱国主义教育，潜移默化中培养其爱国主义情结，弘扬爱国主义情怀，增强爱国意识，坚定理想信念。

三、坚持以改革创新为核心的时代精神，为实现“中国梦”提供精神力量

改革创新是一个民族进步的灵魂和精神支柱，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近代以来，中国人民为了实现强国富民的中国梦，经历了十分曲折的探索国家出路的历程，严复翻译的《天演论》将西方近代文明和科学思想引入中国，成为近代中国开启民智和改革创新时代精神的源起。正是在民族富于改革创新的思想传统推动下，中国各阶层先后进行了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动一直到新民主主义革命，这一百多年的奋斗和发展史证明：人类进步的历史，实际上就是一部改革创新的历史，改革创新是每个中华儿女的价值取向和精神追求，是时代精神的彰显，为实现中国梦提供了强大的精神力量，因此可以说，中国梦在一定程度上就是改革创新梦。

新中国成立后，党之所以能够团结和带领全党和全国各族人民卓有成效地进行社会主义革命、建设并不断取得胜利，坚持和弘扬以改革创新为核心的时代精神的作用不可或缺。当前，我们既面临重要的发展机遇，也面临着众多的困难和挑战，精神力量的作用也愈加凸显。这就需要在大力弘扬爱国主义精神的同时，更应发扬以改革创新为核心的优良传统和时代精神，让凝心聚力的兴国之魂、强国之魂融入现代化进程。因而有学者指出，“在社会主义初级阶段的背景下实现中华民族伟大复兴……是过去从来没有过的全新事物、全新探索、全新实践。这就要求我们以开拓创新的精神寻找新方法、探索新路径、积累新经验、采取新举措，用创新走出新路，用创新实现新梦。”

长期以来，囿于少数民族聚居地大多地处边远地区，经济发展相对滞后与贫困，教育水平落后且带有浓厚的地方色彩，因而思想观念较为保守，缺乏改革创新精神。道路决定命运，观念引领方向。时代呼唤青年一代尤其是民族地区大学生解放思想，打破陈旧观念，开拓创新，敢于接好“历史接力棒”，继续书写新的“中国奇迹”。首先，民族地区大学生要根据时代的要求，在建设中国特色社会主义实践中树立以改革创新为核心的时代精神，勇敢肩负起时代赋予的重任，不断夯实科学文化知识基础，掌握创新技能，敢为人先，努力成为科学探索和创新的先锋，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才；其次，大学生应该主动走出校门，参加社会调研，在社会实践中发现问题、思考问题和解决问题，使之成为创新活动的重要角色。同时，高校要引领大学生积极投身创新创业，如鼓励大学生参与一定量的科研创新活动。实施“大学生创新创业行动”、“大学生创业大赛”等富有影响力的活动，提升大学生创新创业技能，激发大学生的创新活力；再次，高校要加强对学生创新精神的培养，转变教育观念，逐步改应试教育为创新教育。在教育内容方面，要适应现代化建设的需要，大胆舍弃过时、陈旧的内容，不断补充现代的新理论、新知识。在教学方法方面，要注重培养他们解决问题的实际能力和创新精神，克服传统的教师“满堂灌”状况，大力推广多种教学方法，以调动学生学习的积极性和主动性。

四、秉承“空谈误国、实干兴邦”的求真务实理念，为实现“中国梦”提供有力保障

习近平在参观《复兴之路》展览时强调指出，“空谈误国，实干兴邦”是千百年来人们从历史经验教训中总结出来的治国理政的一个重要结论。作为青年学子，要实现梦想，让人生出彩，只有大力弘扬实干精神，顽强拼搏，才能排除前进道路上的困难、战胜各种风险，最终促成“中国梦”变为现实。

（一）立足本职、脚踏实地。“中国梦”是思想和行为的统一、是理想与现实的统一，是过程与目标的统一。习近平在今年“五四讲话”中强调：广大青年一定要练就过硬本领，青年的素质和本领直接影响着实现“中国梦”的进程。要实现中国梦，仅靠青年大学生的坐而论道、纸上谈兵的空谈是不行的。空谈只会是雾里看花，误国误民。实现中国梦，青年大学生不能好高骛远，必须要脚踏实地，立足当下，认真学习科学文化知识，努力提高专业技能，以切实的行动提高自身素养，为圆中国梦的伟大理想打下坚实的基础。同时，要以求真务实为基础，树立创新学习的学习理念，采取创造性的学习方法，积极追求创新型成果，努力增强自主创新的意识和能力，义不容辞地挑起振兴祖国的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

（二）要积极投身社会实践，增强大学生实现“中国梦”的实践能力。梦想的实现不能仅停留在口头上，唯有付诸实践，通过大量的尝试与锤炼才能抵达梦想成功的彼岸。“在实战中锤炼意志，在实践中提升能力”，是近代以来中华民族寻梦、追梦、圆梦的真实写照。大学生只具备较高的科学文化素养是远远不够的，要实现中国梦的远大理想，大学生还必须积极投身社会实践，锻炼自己的实践能力。通过社会实践，增长才干、锻炼毅力，磨砺意志品质，增强自己处理问题、解决问题的能力，才能为“中国梦”的实现打下坚实基础，提供根本保障。

五、培养勇于担当的精气神，磨炼大学生实现“中国梦”的毅力

“精气神”是精神面貌的外在体现和内在渗透的全面展示。中国自古流传下来的诸如“天行健，君子以自强不息”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，都是对一个人所应具有的“精气神”的高度概括。“精气神”作为一种精神力量，已经渗入中华民族的精神血脉中，成为中国文化不可或缺的精神因子，也是中华民族生生不息、傲然挺立于世界民族之林的力量之源，是凝聚和激励中华民族绵延发展的强大精神动力。历朝历代，无数英雄豪杰和先贤圣哲为了民族独立和国家的繁荣富强而抛头颅、洒热血，前赴后继，他们都在用自己的一腔热血乃至宝贵生命，书写着这一精神的美丽篇章。

不可置疑，中华民族伟大复兴的最终实现是一个非常艰巨而长远的过程，“中国梦”实现的征程中，可能会遇到巨大的阻力、遭受巨大的压力，需要趟过深水区、踏过地雷阵。这就需要我们以更强烈的爱国气概、高尚的道德品质、艰苦创业精神、追求卓越的气质突破制约“中国梦”实现的藩篱，消除阻碍“中国梦”实现的不利因素，为“中国梦”的实现扫清障碍、铺平道路。同时，中国梦的实现需要我们坚持不懈、永不放弃的坚韧精神。回望历史，从“独立之梦”到“自强之梦”，每一个梦想的实现都经历了漫长而艰辛的历程，一代又一代的中华儿女，正是凭着坚强的意志为梦想的实现而孜孜以求。今天，要想顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦，同样需要有克服种种困难的勇气和毅力，需要有坚持到底的决心，才能把理想转化为现实。

大学生“精气神”的培养不仅直接影响着大学生的价值趋向、内在气质和行动力，而且关乎大学生的理想信念教育。因此，高校应积极探索培养大学生"精气神"的方法和途径，转变教育思想和教育观念，认真抓好课堂教育，积极创造良好的育人环境，大胆进行大学生管理思路和管理模式的改革，以达到实现大学生理想信念教育之目的。对我们民族地区大学生而言，只有胸怀“中国梦”的理想，不断地磨炼自己的意志，形成坚强的信念和锲而不舍的精神动力，才能确保全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化宏伟目标的实现，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。

六、结语

加强和改进民族地区大学生理想信念教育，不仅关系到党和国家的前途命运，还关系到大学生自身的健康成长和成才。在经济全球化和信息网络化的今天，我们要针对民族地区大学生的特点和时代特点，以“中国梦”为统领，有针对性地采取多种教育方式，提高民族地区大学生理想信念教育的实效性，引导他们矢志不渝地为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

主要参考文献：

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