新课改下如何提高英语课堂效率

刘蔚

摘 要： 当前英语课堂教学效率既是学生关注的重点，又是老师上课的难点。在新课改大背景下，如何提高英语课堂教学效率，进而提高教学质量，是所有英语老师面临的一大难题。本文就此问题提出了几条提高英语课堂教学效率的方法，希望能对提高英语教学质量有所帮助。

关键词： 课堂教学效率 学习兴趣 师生关系 教学策略 课堂气氛

引言

课堂对于学生，正如舞台对于演员一样重要，因为课堂是学生学习英语的主战场。目前，随着新课程改革的全面推进，其打破了传统的“满堂灌”的英语课堂教学模式，也为英语课堂教学提出了更高的要求。那么如何在有限的时间内，既完成大量的教学任务，又提高英语课堂教学效率，保证教与学的稳步提升呢？笔者以多年的英语教学经验为基础，做了以下尝试。

一、激发学生的学习兴趣

语言学习，首先就要激发学生的学习兴趣与学习动机。笔者首先通过角色扮演活动激发学生的学习兴趣。根据观察，发现他们比较喜欢在模拟的情景中扮演角色，通过角色扮演，他们可以把自己对生活的感悟和期望以模拟的方式表达出来，从中获得成就感。因此，平时可利用课余时间举办英语角、英语演讲及各类英语竞赛，让学生在真正意义上参与其中，在这些活动中，要求他们多观察、多思考，并把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的学习心得。其次用肯定的评价增强学生的学习自信心。当学生的表演和各种表达得到老师的肯定时，就会激发学生下一次的表演欲望和表达期望。因此，老师要通过此种方式激发学生学习兴趣，增强自信心。

二、课前做好充分准备

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这句话很好地诠释了课前准备的重要性，笔者认为要从以下几个方面入手：

（1）认真研究教材；（2）认真研究学生，教师要对学生的学习基础熟知，做好课堂复习，以及抓住课堂上新生成的东西。（3）认真备课，设计教案，尽可能做到顾全大局，兼顾个别；（4）认真准备教学所用材料、课件、教具等。

三、营造和谐、良好的课堂气氛

语言是教师向学生传授知识的一个载体，教师的课堂语言显得非常重要。一位教育家曾说：“语言要生动，适当的比喻，幽默、风趣的语句可使教室生春，气氛活跃。”为此，教师要尽量营造轻松、愉快、和谐的课堂气氛。这就要求教师要有高尚的修养和良好的英语素质，如发音纯正，声音洪亮且清晰，态度和蔼可亲，言谈风趣幽默，调动学生的积极性。此外，教师的语言还要有艺术性，对学生必须充满热情，把问题由浅入深、从易到难地讲清楚。与此同时，要因势利导地启发和诱导学生，激发学生的学习兴趣，培养他们的自我表现意识，达到主动开口表达。在课堂对话上，随时都要组织好表扬学生能力的好词语，这样能充分调动学生的学习积极性和提高口头表达能力，提高英语学习的兴趣。有时课堂需要开怀大笑，但要秩序井然，这样教学才会风趣、幽默与轻松。学生在愉快的气氛中学习，可以消除紧张的情绪，抑制学习中的疲劳，保持高度的兴趣和旺盛的精力，使情感世界变得活泼、开朗，进而有效地提高他们的记忆、想象、思维和实践能力。

四、合理安排各个教学环节的时间

课堂练习的时间必须得到保证，一般来讲，新课的导入和内容总结时间都很短，所以对于教学环节时间分配的调整，只能把复习旧内容和新讲授内容的时间进行合理的调整。一般课堂上把新讲授的内容作为课堂教学的重点，但不能忽略其他教学环节，教学环节的时间分配一般都有具体的要求：检查复习一般在上课后的5分钟内完成，导入新课用1分钟左右，新授内容一般控制在20分钟左右，巩固练习10分钟左右，新课内容总结1分钟左右，课堂作业8分钟左右。这样分配教学时间的方法是有据可依的：学生在课堂上的注意力一般只能坚持20～25分钟，每堂课前半部分的20～25分钟是学生学习的最佳时间，所以新授的内容必须在这个时间内完成。但是学生的有效学习时间并不是固定不变的，而是因人、因年龄、因课堂教学精彩程度有差别。因此，在课堂教学中，对复习内容和新讲授内容的时间要合理而灵活地进行调整。有的新授知识与旧的知识联系密切，学生对旧知识的理解和掌握直接影响对新讲授知识的理解和掌握，所以检查复习一定要扎实，此时的教学重点可能不再是新讲授的教学，而在于检查复习，相应地，就要适当增加复习旧知识的时间，而不一定要在5分钟内结束。虽然复习的时间增加了，但是由于旧知识复习得扎实、复习得透彻，为新知识得学习奠定了良好基础，学生很容易理解和掌握新的知识，新授时间就会大大缩短，甚至新授时间会短于复习时间，这样能在有效的教学时间内完成教学任务。这就是复习与新授时间灵活调整的课堂教学模式。

五、利用多媒体，提高课堂教学实效性

多媒体教学技术替代了静止、呆板的黑板教学，因为多媒体教学里的动画、音像剪辑、粘贴等多媒体组合技术，使课堂教学更生动，学生如亲临其境，可以更好地开发多维思考。灵活多变的多媒体教学课件，提高了课堂教学效率。俗话说：百闻不如一见。多媒体的运用，把教师难以通过描述完成的大量信息一下子就展现在学生面前，进而在学生的头脑中留下了深深的印象，无疑大大提高了课堂教学效率。

结语

总之，在新课程改革的大背景下，英语课堂教学一定要为学生创造良好的环境。在这种气氛中，学生的注意力才能高度集中，思维的潜力才能得到充分挖掘，聪明才智才能得以充分发挥。学生平时学到的知识能得到充分运用，英语水平就能得到明显提高。采取上述做法，英语课堂教学效率的提高将不再是遥不可及的事。