论动画片中的心理补偿

董立荣

德国心理学家雨果·明斯特伯格于1916年发表《电影:一次心理学研究》是最早提出心理学在电影中应用。动画中，心理学的使用也是非常普遍，而现阶段动画教育对于电影心理学的涉及还是比较少，作品中往往忽视给观众造成的心理作用，全凭经验去制作。因为对心理学方面的东西有所涉及，借这次做毕业作品的机会，顺便做了一些尝试。而这次要论述的是关于心理补偿在动画的一些使用和作用原理。

一、什么是心理补偿

用简单的一个效果说明心理补偿。

图一所示，我们看到两只脚的时候，一定会想到脚的上边是一个完整的人，即便这个人没有完全在画面内。这是心理补偿的结果，因为日常经验告诉我们脚的上边一定是个完整的人。

但是同样的，下图所见到的情况也成立。不代表脚的上边一定有个人，这可以是一双假肢，亦可以是认定为是隐身掉一部分的人。

心理补偿指的是在屏幕或银幕上看不到的形象或画面，但通过画面部分信息的引导，观众便可以根据自己的联想和认知在脑海里将画面进行重构，从而得到完整的情节内容，这是观众的主观“参与”与“认同”。也就是说心理补偿的效果是基于心理认同，心理认同就是人的大脑经验。

例如我们常常听到这样一个最熟悉的故事:从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。简单的话语，很快在人脑中形成印象，虽然每个人都是根据剧情描述去想象画面，但每个人脑中心中的画面却各不相同。我们更愿意把自己最容易想到的，最有特殊印象的记忆移动到想象中。山的大小，庙的大小，和尚的胖瘦这里都有很大空间，而大脑中出现的形象都基于心理补偿。这里的心理补偿，是指我们可以看到，确切的说是我们感觉到视觉画面之外的东西，能够使故事情节更加完整丰富。

二、心理补偿的运用

打破观众的心理补偿。

想象一个画面:

第一个镜头:一条小路，空镜，画面外传来清脆的高跟鞋由远到近声音。

第二个镜头:一只大红色高跟鞋踩进画面，特写。

第三个镜头:一双长腿入画。

第四个镜头:婀娜多姿、曲线优美的身材，身着一件漂亮的裙子扭捏着身躯向前走。

第五个镜头:突然此人甩发回头，一张满是胡渣的脸。

类似这样的镜头在著名喜剧大师周星驰的作品中最为普遍。

(一)声音的首先出现，我们会觉得有人走过来了，样貌外形一无所知，但高跟鞋声的经验，会告诉我们这是个女人。

(二)当高跟鞋入画时，此时的画面和我们的心理预期重合。

(三)接下来是修长的腿，这一画面更加肯定了前一个心理预期的正确，我们会告诉自己，这不仅是个女人还是个身材很好的女人。

(四)第四个镜头看到此人身着的白色连衣裙时，无疑是对自己的推断更加肯定。

(五)当第五个镜头出现时，是一个男人的脸。之前最肯定的心理预期被打破，我们感觉到了反差。或者恶心，或者可笑。无疑这种激烈的反差效果肯定给思维定势的观众心灵一怔的感觉，更加吸引观众的眼球。例如以下这部电影画面。

第一个镜头本来以为是一个身手矫健的女性，结果男子的回头推翻了观众心中的心理补偿。

此处的心理补偿，是人对于即将发生的事，或已经发生的事，根据自身经验的一种推测和判断。这里重点强调个人经验。

三、心理补偿在动画短片《狂犬记》中的运用

(一)声音的心理补偿

女护士拿着针头，松手掉下去，我们没有看到针头接触地面摔碎的瞬间，但是我们的听觉经验会告诉自己，它摔碎了。这是通过听觉引导观众感知到结果。

(二)镜头蒙太奇的心理补偿作用

在男主人公玩狗这一段，由于自身技术有限，不知道该让狗以什么姿势咬到主人公脸上合适，所以尝试运用心理补偿这一方法，换了一种形式表现出来，首先是狗被抛起来，然后狗掉落到屏幕的下方，停留片刻，响起狗咬人人惨叫的声音。虽然没有具体看见狗如何咬上去的，相信观众大脑中已经知道发生了什么事情。下图所示

以上是用了顺应观众心理补偿的原理。狗的掉落和人的惨叫，引导的观众的心理补偿，观众认为主人公应该发生了什么事。当狗已经咬在脸上镜头出现时，就不觉得突然了。

(三)音乐引导心理补偿

下面是在《狂犬记》中音乐作为心理补偿的使用。

1．护士倒在桌子后面，大力水手吃菠菜时的音乐响起。2．随着音乐护士含着烟斗站起，轻松举起大针管。

在女护士倒地后，被桌子挡在后面，这个时候大力水手的音乐响起，有看过大力水手经验的人都知道，吃完菠菜后的大力水手会变成一个大力士，所以此处音乐作为一个心理补偿的暗示，当女护士叼着烟斗轻松举起针头时，大力水手经验的人们都知道一定是在后面发生了和大力水手相似的一幕所以让其轻松举起了重物。

(四)个人经验的不同会影响到心理补偿的效果

我问过几个没有看过大力水手的人，有多数看不懂这一段要表达的意思。片子中应用一些很多人没见过的元素，会让人感觉到新鲜，也同样会丧失良好的心理补偿。所以在做片子时，是否运用有些元素是需要斟酌考虑的。

结语

在动画创作中很少涉及心理学方面的知识，甚至被忽视，但人的行为活动都基于心理。而在各种影片中往往能抓住观众的，都是一些对心理学有深厚研究的人。所以自己在进行动画短片创作时，试着采用了一些心理学上的技巧作为蒙太奇的手段来弥补制作上的不足，一切都是基于尝试，为以后动画的创作提供更多的经验和尝试。