高校学生学业诚信教育亟待加强

郑少珍

（韩山师范学院，广东 潮州 521000）

高校学生学业诚信教育亟待加强

郑少珍

（韩山师范学院，广东 潮州 521000）

当前，大学生学业诚信教育总体上是好的。然而，受到大学生自身、教师上课质量、课程设置等因素的影响，大学生学业失信现象较严重。高校如何加强对大学生学业诚信教育，不但关乎大学生自身的社会竞争力，而且关乎祖国未来社会主义现代化建设。本文提出进一步加强大学生学业诚信教育的对策：建立规范科学的大学生诚信评价体系；提供更多师生交流的平台；加强校园文化宣传；建立家校联动教育机制。

大学生学业诚信教育 教育意义 教育现状 加强对策

当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。然而，一些学生学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈，存在上课迟到甚至逃课、抄作业、考试作弊、论文抄袭等现象，大学生学业失信现象较严重，已经使各界人士感到忧虑。诚信作为中华民族的传统美德，是每个大学生应有的道德基础，是全人类所认同的道德规范。作为当代大学生，是祖国未来的建设者和接班人，高校如何加强大学生学业诚信教育，不但关乎大学生自身的社会竞争力，而且关乎祖国未来社会主义现代化建设。

1.高校加强大学生学业诚信教育的意义

学业诚信是指学生在所有学业环节中均应遵循诚信原则。学业环节包括作业、实验、论文、考试、竞赛和测评等。学业诚信要求学生在学业过程中应以个人的努力获得真实的学业成果，学生在作业和论文等环节中应按照任课（指导）教师的要求完成作业和论文［1］。大学生欲成第一等人才，需自觉做到学业诚信，培养诚实勤奋、学术作风严谨的学业习惯。诚信是立身处世之本。孔子云：“人而无信，不知其可也。”［2］在孔子看来，假若一个人没有信用，就不能与他人进行正常交往，就会在社会中失去立足之地。

1.1有利于提高大学生专业素质，提升就业竞争力。

对于一个在校大学生来说，知识学习是在校大学生最基本的任务，也是最重要的任务。学好专业知识并不是那么容易，一定要学业诚信，踏踏实实，肯吃苦才行。提高就业竞争力最重要的是专业课程知识，一个人要是连最基础的东西都没有掌握，就不能在社会上立足。随着社会主义市场经济的发展，大学生就业竞争日益激烈，社会对大学生综合素质的要求越来越高，大学生必须具备高尚的情操和良好的修养，更重要的是要有丰富的知识、较强的能力。调查研究显示，不管是毕业生还是用人单位，对胜任工作影响最大的因素都是专业知识和技术能力，它是应聘者对该专业、该职位的熟练程度和上手难易程度的一个最基本的体现。沟通表达能力、人际交往能力、健康状况和科学思维能力这些因素相对而言要靠后一些。成功人士之所以会成功，就是因为他们把专业知识学得很好，而不是靠运气。所以，要想成功，增强实力更重要。

1.2有利于和谐校园的构建。

师生永远是大学校园的主体，构建和谐校园，追求和谐教育，和谐发展，无疑都离不开师生关系的和谐。构建和谐校园，重在建立新型和谐的师生关系。随着高等教育大众化的实施，教师面对为数众多的学生，彼此之间少有机会沟通，师生感情日趋冷淡。当前少数大学生学习积极性不高，对学校、专业及老师的满意度低，怠慢学习，逃课、考试作弊、论文抄袭现象严重，影响老师的教学情绪、教学热情，进而影响课堂的气氛和教学质量。课堂上老师与学生仅仅是认识的人，而不是亲密的人，师生关系越来越趋向单一，成为一种纯粹的教学关系。因此，必须加强大学生学业诚信教育，帮助大学生端正学习态度，培养学习的自觉性和求知欲，认真听课，认真完成老师布置的每一项作业，尊重教师，珍惜教师的付出，注意与老师的交流与合作。这样，既能增长自己的知识，又能密切师生关系，加深师生感情，有利于构建和谐校园。

2.大学生学业诚信教育的现状

当前，大学生的学业诚信教育从总体上是好的。然而，受到大学生自身、教师上课质量、课程设置等因素的影响，也存在一些不和谐的、不容忽视的问题，部分大学生学业失信现象较为严重，问题主要集中在日常上课（逃课、迟到、早退）、考试和论文写作三方面。

2.1逃课现象严重。

在某些大学校园中，弥漫着一股浮躁、轻视学术、急功近利的气息。电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取信息的条件，但给他们的“堕落”提供方便：QQ聊天、发微信、打网络游戏等，使他们对所学知识不感兴趣，学习态度不端正，纪律观念淡薄，逃课现象严重。大学生逃课形式多种多样，无理由逃课，找理由逃课，选择性逃课，隐形逃课。其中，隐形逃课是目前较严重的现象，特别是一些公共课，学生为了免受旷课带来的处分，不迟到也不早退，坐在教室里只顾做自己的事情，看手机及其他书籍，“人在曹营心在汉”，来上课而不听课。

2.2考试作弊。

大学学习，上课的时间远远少于中学，课余时间自主支配。某些学生并没有好好利用这些时间学习，而是以上网、睡觉、谈恋爱的方式打发时间。到了考试周，自然是千方百计地应付考试。某些学生由于平时学习不努力，为了避免挂科和重修所带来的一系列问题而选择作弊，或是为了取得好成绩，获得各项荣誉而进行作弊。考试，原本只是了解考试者对所学知识、技能掌握程度的一种手段，然而，考试成绩对于象牙塔里的大学生来说，附上了更多的意义，比如学年奖学金的评选、入党选举的门槛、证书的追求、就业能力的驱使等。

2.3论文抄袭。

毕业论文是一个毕业生数年来学习的回顾与成果展示，代表着高校毕业生接受完高等教育的学识与水平。以前，写毕业论文对高校毕业生来说，绝对是一件大事，从选题、初稿到定稿，每一个环节都是一丝不苟，不敢怠慢。然而时过境迁，毕业论文对当今的大学毕业生而言，只是一项必须完成的任务，一个包袱，一种累赘。为了完成这个任务，甩掉这个包袱，某些毕业生只是应付了事，毕业论文抄袭现象已经比较严重。此外，网络的普及与信息时代的到来，改变了许多国人的生活观念与方式［3］。对于大学生而言，网络不仅改变了他们的生活方式，更为他们抄袭论文提供了便利。用百度搜索引擎搜索“论文网”，便能轻易找到它们。这些论文网专门收集各类实用论文，并且进行详细分类，大学生只要用搜索引擎搜索相关的关键词，就可以轻松在查询结果中选择合适的文章进行抄袭。

3.高校加强大学生学业诚信教育的对策

诚信是中华民族的传统美德，是一个人的立身之本［4］。作为天之骄子的大学生是社会的高素质人才，更应具备诚实守信的优良品质。为提高大学生的学业诚信意识，高校必须高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位，营造和谐、诚信的氛围，使得大学生积极主动、自觉诚实守信，提高诚信意识。

3.1建立规范科学的大学生诚信评价体系。

在诚信教育的制度方面，高校应当建立起一套规范科学的大学生诚信评价体系。建立学生诚信档案，如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况。诚信档案实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用记录延伸到社会。建立诚信奖惩机制，将诚信的状况与评奖评优、入党等相结合，对失信行为采取限制评优贷款等。

3.2提供更多师生交流的平台。

高校应为师生提供更多的交流平台，营造尊师重教的氛围，师生彼此尊重、相互配合、理解信任。学校可多开展关于尊师重教的主题教育活动，让师生认识到建立和谐师生关系的重要性，从而自觉改善师生之间的关系。组织多种社会实践活动和文化体育活动，比如师生辩论赛、师生交流会、师生早餐会、师生运动会等，鼓励师生积极参与，让师生在共同参与活动的过程中互相沟通，增进感情，拉近彼此的距离。师生关系融洽有利于师生间自由交流，可以促使教师爱岗敬业、严谨治学，调动大学生的学习积极性，启迪才智和灵感，形成良好学风。

3.3加强校园文化宣传。

在校园文化宣传方面，要提高大学生的诚信意识，需要从校园环境各细小环节落实［5］。高校校园长廊、操场、教学楼可以张贴诚信名言警句宣传标语；发挥校园广播的作用，使每一个角落都能成为诚信教育的场所，营造诚信校园环境氛围；各学院可以在党建和组织发展工作中开展诚信教育、举办以“诚信”为主题的征文活动；各系可以“诚信”为主题开展多种形式的辩论赛、知识竞赛、海报评比等，不断拓展诚信教育的渠道和空间；建立融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的诚信教育主题网站或网页，从日常生活到各项校园活动，把诚信的内容加进去，让诚信的意识渗透到方方面面，渗透到每个角落。广泛积极的宣传教育活动，细致入微的思想渗透，使大学生受到润物无声的感化、潜移默化的熏陶，提高大学生的诚信意识。

3.4建立家校联动教育机制。

一般情况下，学生学业出现问题，学校未能及时有效地和家长通报情况，学校只在学生面临校纪处分等严重学业问题时，才会想到和学生家长沟通联系。同时，家长在子女进入大学后，就以为万事大吉，很少过问孩子的学业。在学生刚刚出现学业方面不良的倾向时，学校与家长未能及时给予纠正，导致学业失信现象越发严重。因此，学校教育必须与家庭教育有机结合，加强学校与家庭的交流与合作，通过父母与子女进行良好的沟通，对子女的不良行为（包括不诚信行为）及时予以干涉，同时营造诚信道德教育的良好氛围，使诚信道德教育的实效性得到加强。研究发现，父母教养方式与大学生诚信的关系有着重要的关系，父母的情感温暖、理解对大学生的诚信发展有非常显著的积极影响。

［1］上海交通大学学生学业诚信守则.http://www.doc88.com/ p-976312760434.html.

［2］《论语·为政》.

［3］徐锡叶，张海燕.高校大学生诚信教育的理性思考［J］.经济研究导刊，2010（18）.

［4］邹建平.诚信论［M］.天津人民出版社，2005.12.

［5］王珍.加强高校大学生诚信教育的路径选择［J］.学术论坛，2010（3）.