怎样提高中职美术教学的实效性

摘 要：美术作为一门生动、灵活、多变的课程，必须结合中职学生专业特点，在提高学习兴趣的同时，提高专业技能。

关键词：联系生活；夯实技能；课外活动

美术作为中职教育的重要内容，在大力提倡素质教育的今天，

中职学生必须注重多元化教育，这样才能不断提升综合素养。随着新课标的实施，教育部门对广大师生提出了更多要求，除了要转换角色，贴近生活，还必须根据学生具体情况，编制对应的教学方案、规划，从而不断提高中职美术的教学质量。

一、中职美术教学现状

1.教学过程过于理论

目前，很多老师都是一上完课就走人，对学生的情感以及思维能力掌握情况极少，所以在教学中很少关于兴趣的教学，这也是学生对教学内容失去兴趣与信心相对重要的原因。内容过于理论作为传统教学的弊病，一直延伸到现在，并且形成了特定模式，尤其是生活在21世纪的孩子，性格、思想、智力、技能都不相同，在家庭、电视、网络、学校、社会的影响下，接触的东西越来越复杂，感性思维越来越多。因此，纯理论知识很容易让学生出现反感和排斥心理。

2.教学方式单一，理解片面

从当前的中职美术教育过程来看，很多老师都只注重技能的掌握力度，认为只要有足够的绘画能力就好，所以技能训练就成了整个课程训练的主流，让方法与内容处于单一的局面。

还有很多学生认为：美术就是画画，很少涉及文化背景，在文化培养上明显缺乏情感渗透，这也是现代学生对历史发展、经济来源一无所知的主要原因。美术作为一种对美的渲染，它不是单一技能。因此，在现代化教学中，老师不仅要加强创造能力与动手能力的培养，还必须赋予其足够的文化情感，这样才能承接文化纽带。

二、改善中职美术教学实效性的方法

1.联系生活，提高绘画乐趣

在现代教学中，我们应该学会从不同角度看待问题，领略美术的趣味性，这样才能改进为人气质，生成独特的风格。在进行山水绘画时，我们可以通过让学生品读古典诗词、播放舒缓音乐，让学生做到诗中作画，这样就能激发创作热情，让作品更加气韵生动。这种生活化的教学方式不仅能活跃课堂氛围，激发学习热情，对引发学生观察生活，提高动手与实践能力也有重要作用。

2.夯实技能，提高绘画练习

在中职美术教学中，老师必须整合教学方法，在夯实技能的同时，不断提升艺术修养与专业技能。如：素描作为美术学习的基础，同时也是其他绘画技巧掌握的基础，目前很多学校已经将绘画作为考查专业技能的基准，所以在工作中，老师必须整合素描概念，在学生展示作品特点、含义的同时，不断开阔学生眼界，提高学生认知水平。

如在名家作品欣赏过后，我们可以采用物体轮廓练习的方

式，让学生从中正确理解二维、三维空间的定义，通过组织学生观察物体变化，在感受外部结构具体特征的同时，深化立体感和形态美。在逐步深入的过程中，不仅能夯实学生的速写能力与素描基础，对提升学生对事物的理解也有重要作用。

3.延伸绘画视野，增强教学创新过程

为了在中职美术教学中，构建出全新的教学思路，帮助学生拓展思维，必须整合教学实践，从实际层面出发，进行创新。如：现代人越来越关注家居，希望为自己以及家人创造出更加和谐、舒适的环境。针对这种情况，老师可以整合市场情况，从美术装饰教学中，明确古代装饰和现代生活的意蕴。在这个过程中，装饰画具有多种形态，表现形式有变形、夸张、对比、对称等，所以在进行装饰绘画时，必须从基础性学习出发，让学生从临摹与练习中得到提升，并且突破传统绘画的局限，充分利用创造力、想象力，从而设计出别具一格的作品。

4.加强课外活动，促进创作实践

美术作为一门艺术性很强的学科，受传统教育理念以及方针的影响，很多老师都局限在课堂教学中。针对这种情况，老师应该主动打破传统约束，根据岗位要求和实际情况，增强学生信心。如：老师在组织学生进行CAD、Photoshop等一系列电脑软件绘图时，为了提高学习兴趣与热情，我们应该整合乡土特色，让学生学习手工艺以及编织技术，这样既能提升实践能力，又能帮助学生巩固基础。

总之，在实际工作中，我们必须整合中职院校美术教学的实际情况，在完善教学措施的同时，推动现代化发展。

参考文献：

周新.如何优化中职美术课堂教学[J].艺海，2013（11）.

作者简介：胡序斌，男，出生于1967年3月，本科，就职于重庆市奉节职业教育中心，研究方向：中职美术教学。