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如何有效地学习高中数学

2014-11-13徐粉芹

考试周刊 2014年76期
关键词:学习模式学习兴趣

徐粉芹

摘 要: 本文先提出问题:如何学好高中数学?然后给出解决问题的方法,最后作者结合自己的教学实践谈谈体会。

关键词: 高中数学学习 学习模式 学习兴趣

高一数学是中学阶段承前启后的关键时期,学生从初中进入高中后,能否适应高中数学的学习,这是摆在高一新生面前的一个亟待解决的问题。因为学习环境、教学内容和教学形式等外部因素都已经改变,所以高一新生要转变观念、提高认识和改进学法。

数学的学习过程,从本质上说是解决认识主体和认识客体之间矛盾的过程。总的来说,一个人的学习,其突出特点是在教师的指导下,在原有基础上发展自己的认识知识能力、创新知识的能力。在教学过程中,如果学生态度消极、不想学,或不能积极发挥自己的主观能动性,认识、吸收教师所教的知识,那么,教师“教”得再好,学生也学不好数学。

怎样学好高中数学呢?

1.了解高中数学的新特点。

高中数学比初中数学的难度和广度都有所增大,初中数学教材采用的是形象通俗的语言,研究对象通常是常量,偏重于形象思维和定量计算,而高中数学在语言上表达很抽象,逻辑也很严密,思维更严谨,知识连贯性和系统性都有所加强。

2.正确对待高中数学学习中遇到的新问题和新困难。

新生在高中数学学习过程中,肯定会遇到很多的问题和困难,只要学生有足够的勇气、信心和不畏艰难的精神,在老师的指导下,把问题一个个解决掉,就能培养和提高自己的分析问题、解决问题的能力。

3.学习模式有所改变: “以自己为主体,老师为主导”取代“以老师为中心。

数学的学习,不应该是老师教会的,而是在老师引导下,通过独立思考、发散思维获得的。数学学习其实就是个人要积极主动地参与教学过程,并积极思考,然后发现问题和并提出问题,而不是围着老师转,被动地接受知识和方法。

4.加强数学与生活的联系,用数学解决生活中出现的问题,以此培养对数学的兴趣。

数学是生活中的一部分,它在生活中无处不在,离开了数学,生活将是杂乱无章的,离开生活的数学是枯燥无味的数学。一个人在一天中,时时刻刻要用到数学。比如你用到电子产品,打电话、看电视、玩游戏时要用到数字;平时的一些交易,如到商店买东西付钱时也要用到数字;还有平时使用的交通工具也要用数学……可见,数学源于生活,用于生活。

5.数学的學习可培养良好的个性品质。

学习数学不仅要有不怕难的精神,还要有辛勤的劳动。发明家爱迪生曾说:“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”即使我们基础不是很好,但只要有信心,勤亦能补拙,就能学好数学。所以一个人必须树立恰当的学习目标,养成浓厚的学习兴趣和顽强的学习意志,拥有足够的学习信心,严谨的实事求是态度,以及独立思考、勇于探索的求知精神。

如何学习数学,每个人都有自己的一套方法,而没有绝对放之四海而皆准的方法。因此,我们只能在众多的方法中要找到适合自己的。预习,听课,复习,作业,这几个大的学习环节,普遍都是要做的。有些同学觉得学数学只要努力做题就行了,我认为不尽然,下面我就学生学习数学的方法谈谈见解。

1.做好预习工作,不用很详细,因为时间有限,只需把不懂的问题记下来,等到上课老师讲到时认真听。

2.上课要认真,集中精神,积极思考,并尽量多记笔记。如果记笔记和听课有矛盾,则要以听课为主。

3.重视复习。每天都要把当天的功课复习一遍,尽量做一些力所能及的总结,比如题型、出错的地方等。

4.每上完一个内容,都要在课后做一定量的习题,保证掌握老师上过的内容,同时要注意总结概念的关键点,如何应用及解题方法,尽量记一些有用的中间结论,提高解题速度。做题的过程也是一种学习和积累的过程。

5.成立一本错题集。做错的题目用一本专门的笔记收集下来,放在桌面上经常看看,看会了记住了就可以删掉。当然有价值的题目得留住,考试前得重点复习。

6.用积极的态度对待考试,保持良好的心态。考试是考察我们对某个阶段知识、方法的掌握程度。考好了,说明你掌握了,值得高兴;考不好,找到不足,更应该值得高兴。所以考试时要拥有良好的心态,认真并全力以赴。考前要调整好,保证考试时有最佳的状态。考前不做难题,增强信心。考时注意先易后难,或跳过难题,有时候放弃也是一种美。

有好的方法,可以更好地学习。经过多年的研究教材、授课,我逐步得出了一些体会,数学不仅是数字和符号,她有着更丰富的内容,与生活有着千丝万缕的联系。数学是对自然世界、当今社会的一种描述、分析,其目的是探索世界中自然世界和当今社会所隐藏的规律,促进了社会的进步和服务人类的发展。其实数学是一个很有美感的学科,因为数学的重要部分是由人的心灵描绘的。你可以自由探索美妙无穷数学世界,正是这种探索方式体现出了数学美的力量。

数学是一门包含丰富的哲学道理和人文精神的学科,这就要求老师在教学中不能仅仅着眼于让学生会做各种各样的“习题”,而是积极发掘数学中蕴涵的宝贵的东西,让学生体会到数学的社会价值。教书更须育人,新时代下,无论是哪一门学科,都应立足于学生的全面发展,培养学生良好的思想品德及优良的学习习惯,数学学科尤其如此。作为21世纪的老师,我们不仅要做经师,更重要的是要做人师。

参考文献:

[1]数学与生活.

[2]高中数学学习方法谈.

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