提高职业院校电子电工专业教学有效性的探索

田安波

摘 要：电子电工专业培养的是技术技能型人才，该专业的学生不仅需要熟练的掌握电工知识，更重要的是手上操练的实际上工能力，因此电子电工专业的教学方式跟课程形式则很大程度上决定了所培养的是何等层次的人才，为此如何才能提高电子电工专业的学生成为优秀员工的操作能力是我们不断追求的奋斗目标。

关键词：电子电工专业 实验教学 实际操作

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0107-01

在技能型人才的需求不断攀升的现代社会需求，电子电工专业无疑是非常吃香的热门专业，因为该专业的特性是能够培养出的复合型技能人才。可是真正能够将此专业学的精，学的巧的学生却是为数不多的，因为这不仅仅要求学生对电子器械的了解，还需要十分熟练的掌握操作能力，若是要成为真正抢手的优秀人才，则要能够对机械进行拓展，研究，甚至进一步研发。对学生综合素质和综合能力的要求很高，同样也增加了电子电工专业教学的难度。

1 对电子电工基础知识了解的重要性

众所周知，电子电工专业是知识与能力的结合，二者相辅相成才能造就优秀的电工人才。所以电子电工基础知识的了解就显得尤为重要，就像是万里长城初始建造的第一块砖，只有打好基础才能砌成高楼；只有从头了解电工专业知识的基础才能在之后的课程中更好的掌握机械的手动操作。由于电子电工专业的综合性与复杂性，基础知识掌握的牢固与否很大程度上决定了整个专业技能的掌握层次。因而基础知识的教育需要学生们注重起来。

2 电子电工专业在教学上的瓶颈

2.1 实验材料等硬件设施的老旧、匮乏

由于学校资金等方面原因，配备给学生的电子器械等只能是三流普通电子设备，可以满足教学内容，让学生进行简单操作，但对于更深一步的研究来说，学校的硬件是无法满足的，这就造成一小部分专业能力强的同学无法进步，这无论是对于学校，还是未来的企业员工，现在的莘莘学子来说都是非常遗憾的事情。除此之外，随着职业教育的方兴未艾，入校学生的数量也较之从前多了许多，单是学之前固有的设备将不足以满足教学课程中的学生需要，因而添加新的设备则要提上日程。而且随着专业的发展，有些老旧设备需要更换，更新后的硬件设备才更符合如今社会的需要。

2.2 教学内容的贫瘠，课程教育的止步不前

通过走访调查可以发现，大部分学校的电子电工专业教学与现实企业中的需求能力已经基本脱节，随着电子专业的发展，目前运用的电工技能已经发生了很大变化，但学校的教学内容却仍止步不前，由于学校老师从来没有亲自进入企业进行是自己操练切身体会的经历，所以也无法透析教学内容上的陈旧与不足。如今社会的发展真可以用日新月异来形容，因此对于在教学内容上的止步不前非常需要老师的实践经历来改变教学内容，为企业提供可以一上手就能操作的真正的复合型技能人才，缩短教学出来的学生与企业员工之间的差异。

2.3 专业师资力量的不足

就目前情况看来，电子电工专业的教师力量显得薄弱，在现代职业教育的发展以及日益壮大的技能型人才的需求下，复合型技能人才的专业教师培养也成为了亟需解决的问题。除却需要教师的数量问题外，培养一批优秀的专业技能教师则更加重要，教师的优秀与否直接决定了在其教导下学生的优秀与否，所以学校需要将一批教师送进企业或是国外让老师们进行一场自身技能的大改革跟重新学习，只有老师不断进步，学生才能不断进步，从而改进学校设备硬件及课程软件所带来的不足，缩短学校教育下的电工专业与企业需要的电工人才之间的差异。在增聘电子电工专业项目老师的同时提高教师的教学水平与专业技能，从而整个提高该专业的师资力量，以期培养出优秀的电子电工专业的优秀人才。

3 如何提高电子电工专业教学有效性的策略

3.1 注重培养学生素质教育，培养学生自主学习的观念

结合职业道德与德育教育，在将学生培养成一个品学兼优的优秀学生的同时，向他们灌输企业管理规范的内容，使他们能够不仅成为一个优秀学生，更能成为一个优秀员工。其次要帮助学生了解电子电工专业的前景与发展，引导学生制定适合他们自身职业规划，从而鞭策学生们产生自主学习的观念，学生想学，愿意去学才能将专业作为兴趣，产生热情，才能更好的在这一领域逐步发展。

3.2 电子电工专业优秀人才的引导带队作用

抛去老师在旁引导与鼓励外，学生的学习兴趣还需要前辈的培养，例如请专业的企业人才来校做访谈或者讲座等，让学生可以更加贴近社会生活，对自己的未来规划进行更加详细的筹谋，关键是要引出学生对于自己学习该专业的热情，在通过前辈及专家的宣传了解下，对学生掌握电子电工专业的信息是大有裨益的。如果有机会请来自己学校本专业事业有成的师兄前辈那给学生带来的榜样力量则更加显著。有了目标对象，或者说是有了优秀的榜样作用下，学生的“战斗力量”可以大大增强。

3.3 增加实践教学，培养实战经历

课堂教学难免让学生感到枯燥乏味，经常性的手脑结合，时不时进行实战操作不仅能让学生产生兴趣，也能从旁协助学生提高专业技能。随着职业教育的发展，校企合作已成为大部分职业学校锻炼学生的方针计划，因此将学生带出课堂，得以有机会进入企业参观试炼对学生来说是非常宝贵的经验。通过观察专业人才的操练并加以实践，相信对仍在学校课堂中学习的学生无疑是很好的提升方式。毕竟在校用的硬件设备与企业专用的硬件设备还是有一定差异的，且进入企业观察实练能让学生产生一种自己成为员工的感觉，要让他们知道，真正的工作和平常的练习是不一样的，角色调换后的心态调整则更是学生专业能力提高的一小步。

4 结语

在专业领域的学术探讨与研究是无止境的，显而易见，现在的电子电工专业的教学系统和硬件设备都不够完善，但是我们需要用科学的手法与向上的态度来面对并改善这些问题，而发现问题就是第一步，我们已经认识到了在很多方面的不足，并且开始着手研究讨论解决的方案与策略，相信在学校师生的共同努力下，在不久的将来必然能培养出一批高端的复合型技能人才输送给社会企业，电子电工专业的教学将的产生非常明显的变化与发展。老师的责任尤其重大，不仅要不断充实自己的专业知识与操作能力，还要跟上电子电工专业的时代发展。这不是一朝一夕的功夫能够完成的任务，如此一来，电子电工专业的发展前景将更加美好。

参考文献

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