高校学生组织发展研究

史文霏

摘 要：高校学生组织是学生自发创办的自治组织。在我国高校发展历程之中，学生组织曾经发挥出了巨大的作用，许多优秀的无产阶级革命家在青年时代都曾经创办或参与过学生组织。近年来，随着我国高等教育事业的加速发展，在校生人数激增，高校学生组织在教学管理工作中的作用愈发突出。如何对高校学生组织的功能进行重新定位，如何确保学生组织能够得到良好的发展空间，是高校管理者必须研究的问题。

关键词：高校 学生组织 发展

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0018-01

近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，各高校在校生人数不断增多，这就给高校学生管理工作提出了全新要求。为了适应学生管理工作任务的显著增加，高校必须要探索建立一套全新的管理工作模式，有效降低学生管理工作量，提高管理工作水平。在这个过程中，高校学生组织就发挥出了非常重要的作用。

高校学生组织具有广义和狭义两种定义。其中广义的高校学生组织是指由高校在校生构成的一切组织，而狭义上的高校学生组织是在教育单位内，由学生组成的自我服务、自我提高、自我管理、辅助教学的组织。目前学生组织的具体形式：学生会、大学生自我管理与服务委员会、社团联合会、学生社团、学生班级等等。我国高校学生组织具有光荣传统，早在20世纪初期，各类学生组织就开始在国内高校内部广泛出现，许多优秀的无产阶级革命家都曾经创办或参与过学生组织。应当说，各类学生组织在中国近代革命进程中扮演了十分重要的角色，著名的“五四运动”就是学生组织策划、组织和发动的。新中国成立以后，高校学生组织的功能发生了深刻变化，开始转向学生自我管理、自我发展的自治机构。直至今日，学生组织已经成为国内高校教学管理工作以及校园文化建设等方面不可或缺的重要元素。

1 高校学生组织的功能定位

现代学校里的学生组织，其本身是具有双重角色的，在一定程度上代表校方，同时又是学生的代表，因此在“学校—学生组织—学生”三方互动的过程中，学生组织必须做好自身的定位[1]。笔者综合了一些学者对于高校学生组织功能定位的研究成果，提出学生组织应当具备以下功能。

（1）学生组织是高校教师与学生之间的桥梁和纽带。当前，高校学生组织的最主要功能是做好教师与学生之间的桥梁和纽带，承担着教学双方信息沟通、互动的职能。在当前国内高校教学双方信息沟通和教学关系构建等方面，学生组织都在发挥着不可替代的作用。一方面，高校管理部门和教师发布的各类信息可以通过学生组织进行传递，由学生组织进行信息加工和分类以后，可以提高信息传递的针对性和有效性。另一方面，学生对于高校教学管理工作的各项意见和建议，也可以通过学生组织传递给高校管理部门，有助于及时调整工作策略，帮助学生解决实际问题和困难。

（2）学生组织在教师群体中的功能定位。一般来说，高校学生组织需要接受教师的指导，但并不是完全由教师来掌握。笔者认为，各类学生组织的发展思路应当由学生自身进行设计，并需要充分听取教师的意见和建议。这样就可以确保学生组织在发展的过程中既能够时刻保持正确的方向，同时又能够充分体现出学生自治的意愿。特别是在正确定位与教师群体的关系以后，学生组织会更好地体现和代表学生群体的利益诉求，更加能够得到学生的认可。

（3）学生组织在学生群体中的功能定位。学生组织是学生根据各种需要共同构建而成的。由广大学生选举产生，并服务和代表学生群体。因而应努力为广大同学服务，注意克服高高在上、无视同学的错误思想。凡事以是否有利于同学的学习、生活和进步为出发点，才能在同学中树立良好的形象，打下坚实的基础，才能使同学们感觉可亲、可近和可信，才能充分发挥学生会、大自委在师生之间的桥梁与纽带作用[2]。

2 现阶段高校学生组织发展过程中存在的突出性问题

当前是国内许多高校学生组织功能重新定位和发展方式转型的关键时期。在这个过程中，许多高校学生组织在发展过程中还是存在一些突出性问题，值得我们去深入思考。

部分高校对于学生组织发展所给予的支持力度不足。当前，还有一部分高校对于各类学生组织的发展给予的支持力度不足，具体体现在对学生组织的重要作用认识不充分、没有为学生组织的发展壮大提供必要的资金、场地和政策支持、没有充分利用学生组织的自治作用等等。受到这些高校支持力度严重不足的影响，校内的学生组织发展一度陷入了僵局之中，部分高校的学生组织数量锐减，参加学生组织的在校生人数降幅也较大，既对高校学生组织的发展壮大产生一定影响，又给高校教学管理工作整体质量和水平的提升造成不利影响。

部分学生组织功能目标定位不明确。当前，还有相当一部分高校的学生组织存在着功能目标定位不明确的问题，直接导致了这部分学生组织的发展模式存在相应的问题。一部分学生社团组织为了招收成员，不惜进行虚假宣传，给学生造成一定的误导。还有一些学生组织之间相互存在恶性竞争，甚至演发成为校园暴力事件。究其原因，正是因为目前高校部分学生组织对于自身的功能和发展目标定位不明确，才导致了这类问题的发生。

学生组织在发挥自治能力和参与学生管理方面作用不明显。正如前文所述，学生组织实际上是一种自治组织。在这个过程中，学生组织必须要充分发挥出管理、引导和组织学生的功能和作用。以学生社团为例，一般来说学生社团都是校内学生根据不同兴趣爱好自行组织形成的，势必要通过开展社团活动，将这部分成员紧密地团结在社团周围。学生社团通过组织内容丰富多样的活动，调动社团成员参与活动的积极性和主动性，实际上就是实现了对这部分学生的组织和管理。高校如果能够正确激发和运用学生组织的自治能力，将极大地缓解目前校内学生管理工作任务繁重、科学性不强、管理者队伍数量不足等一系列问题。但是从目前实际情况来看，大部分高校都没有充分重视和利用学生组织的这部分功能。

3 对提高高校学生组织发展水平的建议

笔者认为，为了有效提高高校学生组织的发展水平，我们可以采取以下几方面措施。

加强对学生组织发展的支持。高校要进一步加强对各类学生组织发展的支持力度，为学生组织的发展投入必要的资金、场地和政策支持，为学生组织发展提供良好的外部环境。要充分认识到学生组织在学生管理工作中的重要作用，鼓励学生根据自身意愿建立各类组织，形成科学化和制度化的学生组织发展政策支持体系。

明确学生组织的目标定位。在鼓励和支持各类学生组织的发展过程中，高校还要加强对学生组织发展的监督和领导，帮助学生组织明确发展目标和功能定位。要建立健全学生组织成立申请、审批和管理制度，加强学生组织与教师和学生之间的联系，对学生组织的主要负责人进行重点培养，鼓励他们组织各类形式多样丰富多彩的活动，丰富学生的课余文化生活，为构建和谐的校园文化做出贡献。

参考文献

[1] 郁刚.高校学生组织管理模式研究[J].兰州大学硕士论文，2010（10）.

[2] 孙德芬.高校学生组织的功能及管理模式研究[J].教育与职业，2007（10）.endprint