毽球在小学体育特色项目中开展的价值及策略

杨亮

我国教育体制改革要求学校注重小学生的全面发展，培养小学生良好的锻炼意识。在小学体育特色项目建设中，毽球以其比赛形式多样、技术简单、容易掌握等特点被广泛应用于比赛。毽球运动是集羽毛球、排球、足球等多项体育运动为一体的室内比赛项目，已经成为很多地区体育杯赛、学校运动会中的比赛项目，是体育课程中不可缺少的一部分。

一、毽球在小学体育特色项目中开展的价值

1.毽球本身的价值体现

毽球运动在我国有着悠久的历史，是一项民族体育活动，有着十分重要的历史意义。现在的毽球运动按照毽球运动特点可以划分为花毽、网毽与大众毽三类。我们常见的是大众毽，是人们日常生活中经常参与的一种方式，集健身与观赏等功能为一体，因为制作简单，又不受时间、地点等的限制，很受人们的推广；花毽即花式毽球，是对大众毽球的一种提升与改进，强调的是技巧性、技艺性、娱乐性与观赏性，有很多的人专门进行花式毽球研究与表演；网毽是比较正规的比赛项目，在花毽的基础上增加了格网的对抗，使其成为比赛项目，一般包括单人赛、双人赛、混合双人赛、团体赛等。这样的民族特色项目在小学体育中开展，是毽球本身价值最好的体现。既可以锻炼小学生的身体，又可以改善小学生的性情从而促使他们更好地投入到学习中去。

2.毽球作为小学体育特色项目建设的定位

毽球具有技巧性与观赏性，可以锻炼学生身体，陶冶学生情操；丰富学生的课外活动，使学生更全面的发展；同时还可以促进学生与老师与家长之间的互动，在很大程度上融洽他们之间的关系。另外，毽球对场地要求不高，对小学生伤害较少，是一项很适合在学校里开展的活动。因此，我们应该将这种运动发展下去，将毽球项目作为小学体育课程特色项目来建设。例如对于上海徐汇区虹桥路小学一年级至五年级的学生开展毽球教学，学生对这项活动的积极性很高，也有兴趣去进行平时的学习，下课后经常可以看到三五成群的学生自己组织的踢毽子比赛，他们在徐汇区阳光体育杯赛中也曾获得很好的成绩，学校也将这项活动加入到了学校运动会项目中。在课程设计方面，学校设计了“虹桥路小学快乐毽球”的校本课程，每周有一至二节的课程安排，二至三节的体育活动安排，快速提升了体育教学的质量，也很好地推广了毽球运动。

二、小学开展毽球特色项目的策略

1.推广毽球运动

要将毽球运动更好地推广就要做好各个环节的宣传工作。毽球特色项目课程的开设，要求学校领导与学校老师进行宣传并付诸行动。要求每个年级组织毽球队，在课余时间或者体育课上进行训练，然后举行毽球活动或者友谊赛。班主任要做好支持工作，要将学生的兴趣调动起来。到现在为止，在广东、内蒙古、辽宁等多个省份都开展了毽球特色项目教学。例如：在晋中市小学开展的毽球运动对于阳光体育教学的开展有很好的示范作用。在当地政府等部门的积极支持下，各学校进行了优秀的宣传与教学，开设了特色的毽球教学课程，而且各个学校之间还不断进行交流，相互切磋毽球技术，毽球项目的发展趋势越来越好。

2.将毽球运动写入小学体育教材中

为使毽球运动要更好地发展与创新，作为特色项目进入小学体育教学，我们可以将毽球运动写进体育教材中去。目前大部分体育教材还没有涉及毽球运动，这是一个漏洞。我们要像上海徐汇区虹桥路小学一样，编写有特色的适合学校毽球运动的体育教材，不断地进行更正、创新，这样就可以进一步促进毽球特色项目在小学课程中的开展。

3.对体育教师进行专业毽球培训，组建毽球项目

毽球项目课程的开设同时需要我们有一支专业的毽球体育老师，他们可以以更专业的教学活动更好地将学校建设课程的思想表现出来。所以，学校与教育部门应该定期对毽球教师进行培训，加强师资队伍的建设。在学校组建毽球俱乐部与校队，可以促进学生之间的交流，对毽球技能与知识的传播也有一定的作用，小学教育中，可以选择比较优秀的学生进入毽球俱乐部或者校队，对他们进行系统科学的培训，同时做好相应的记录，为毽球运动在小学课程教学中的设置提供一定的帮助。在广州禹山小学、北京巨山小学、济南洪家楼小学等学校已经开展了毽球运动，还积极参与和组织了各级别的比赛，毽球运动项目在小学开展和推广走出了第一步。

为了更好地锻炼小学生的身体，为了阳光体育运动的进行，也为了适应小学生体育课程改革，将有中国民族特色的体育活动进行推广，我们应该建立毽球运动课程。毽球运动不受场地、时间限制，制作简单，可以适用于我国任何地区的小学体育，特别是经济条件相对落后，体育设施并不完善的农村，这才是体育课程改革的最终目标。

（作者单位：江苏如东县新店镇汤园小学 ）