如何激发学生学习英语的兴趣

摘 要：“兴趣是最好的老师。”为了让学生能更好地学习英语，教师要用兴趣激发他们的思维，调动他们的学习积极性和主动性，让课堂充满乐趣，让他们真正地融入课堂中，让他们体验快乐，并在课堂上学习到更多的知识。让英语课堂不再枯燥乏味，lets do it！

关键词：学生；兴趣；英语教学

英语既是活的语言，又是枯燥无味的语言。如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师我认为必须做好以下几点：

首先，要利用一开始学生对英语学习的新鲜感。让学生对英语学习产生兴趣，把学习的课本内容和实际生活联系在一起，在刚刚一开始的时候上课时不要全篇地使用英语教学，要说一些简单的英语，通过耐心细致地鼓励学生学习英语，创设出学习英语的良好环境。如果一开始的全英语教学会把很多孩子拒之门外，让他们觉英语是那么的遥不可及，从而放弃学习英语。

其次，要多开展一些“另类的课堂”，让学生能把这种兴趣持续下去。比如，cartoons day，listening，给学生更多的途径学习和了解英语。在游戏中让学生体会学习英语的重点——单词。单词是语言的基本材料，是语言的三要素之一。离开单词就无法表达概念。单词量不丰富，也必然会影响思想的交流，学生掌握的单词越多，他们运用语言的能力就越强。所以，在七年级时应在课堂上多采用生动形象的方法开展单词的教学，让学生在七年级的时候爱记单词，乐意记单词，积累一定的单词量。当然到了八年级以后，学生有了一定的单词量我们就可以在课堂上开展role play，让学生自导自演，演绎他们自己的情景剧，鼓励他们多说多练，尽量让多的学生能参与进来。在课下可以让学生找那些他们所感兴趣的关于英语的内容，不断巩固与培养学生的兴趣。到了关键的九年级，学生的兴趣应该继续被老师调动起来，我们可以找一些优美的英文小故事，在上课前的几分钟读给孩子们听，训练他们的听力和阅读理解能力。

我们现在所使用的新教材正是照顾到初中生的年龄特点，将知识与趣味性紧密地结合起来。教材中有很多趣味的环节，在教学过程中要采取更加新颖的教学方法，就不会造成学生的厌学情绪。所以，教师应精心备课，精心设计好每一堂课的内容，从而能够熟练地驾驭教材，实现教学目的。总之，一堂课始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。英语课堂教学要焕发生命活力，就要让学生“动起来”。我们的教学方式要“活起来”，这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。

当然在学生对英语学习有一定的兴趣的同时，也要给学生说明学好英语的实用性和重要性。有很多人认为以后我也不出国，用不着把英语学好，但是他们根本没有意识到在21世纪的今天，英语是多么重要，即使我们不出国，但是大量的外企在华建厂以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，如果一个好的机会摆在我们面前，但是就因为我们不会英语那该有多可惜，所以，从现在起把握好机会把英语学好。

总之，英语的学习是一个漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”其中需要学生付出很多的艰辛努力。在初中英语教学中，在确保教学生动、有趣的同时，也要把听、说、读、写训练有机地结合起来。但愿在我们每位英语教师的艰辛努力下，我们的孩子都能够学好英语。

参考文献：

张一凡.如何激发学生学习英语的兴趣.教育艺术周刊，2013

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作者单位：李丹，女，1983年11月出生，本科，就职学校：重庆市北碚区水土镇第一初级中学校，研究方向：初中英语高效课堂建设。endprint