如何成为合格的琴童家长

皮佳龙　刘琦

在琴童学琴的过程中，琴童的家长至关重要，作为琴童的监管者，不光要做到每节课认真陪课，和孩子一起学习，成为一名称职的家庭助教，更应该有一颗强大而坚定的内心。我时常听家长无奈地跟我说：“孩子弹什么我也听不懂，我们都是‘门外汉。”说实话，琴童的家长懂不懂音乐无所谓，重在坚持。我们要持之以恒地认真对待好每次授课机会。在老师给学生讲解的时候，家长要做好辅助工作，将老师讲的要点、重点、难点一一罗列清晰，记好笔记，以便在家辅导孩子时有所参考。对于广大琴童家长来说，万万不可以急于求成，揠苗助长。

国内的家长普遍看重孩子们的等级考试，常常要求老师拔高程度，提高级别，这样会导致孩子对于学琴失去原有的乐趣和信心，反而使孩子产生逆反心理，得不偿失。我建议平时多给孩子听一些乐曲，欣赏一些儿童经典歌舞剧，以便培养孩子的音乐感知能力。我推荐几部比较优秀的作品以供家长选择：普罗科菲耶夫为儿童所写的交响童话《彼得与狼》、普罗特涅夫改编自普罗科菲耶夫的双钢琴作品《灰姑娘》、拉威尔的《鹅妈妈》、韦伯音乐剧《猫》、迪斯尼动画片《梦幻曲2000》（该片涵盖了舒曼的《梦幻曲》、贝多芬的《命运交响曲》、格什温的《蓝色狂想曲》、普罗科菲耶夫的《第二钢琴协奏曲》等等）、电影《梦幻飞琴》（郎朗为该电影配乐，以肖邦练习曲贯穿全剧）、圣-桑的《动物狂欢节》等等。

练习有时确是一件枯躁的事情，所以家长要帮助孩子树立信心、积极应对，对于家长与小琴童的配合上来说，我想在音乐上给予一些忠告：一、俗话说“最黑暗的时刻总是出现在黎明之前”，在练习乐曲中不要轻言放弃。或许在乐曲的某一段练习中弹得心烦意乱，这时应调整好自己的心态，经过短暂休息后，回到最初的练习步骤上征服它。二、不要过分呆板地演奏作品。每首作品都是一件艺术品，每件艺术品都有它独特的雕刻技法，呆板地触键使音乐失去了原有的绚丽色彩。弹奏乐器时，过分晃动身躯无必要，我们应该明确，自然、不压抑的身躯里释放出来的音乐才是健康优美的，而放松自由的弹奏技巧永远值得我们尝试。三、慢速练习永远是真理。不要以为曲子弹得快就是好，以爬行的速度练习，会使我们有足够的时间去放松打磨乐曲中每一个音符及休止符。打磨音符其实就是在增强手指力度，使这些手指在紧张下不至于瘫痪，还能发出美丽的声音。四、无声练习可以增加手指控制能力，回应内心要求。无声练习有时能帮忙解决许多弹奏的问题，这种练习可以调整我们内在的耳朵，使之更仔细地聆听，借以引导手指更好弹奏，在之后的实际练习中，耳朵会越来越灵敏。五、录音机用途大。聆听自己的录音，可以对自己做出客观的批评。我们把练习时弹奏的乐曲录下来，然后对照着乐谱，仔细倾听所弹奏出来的声音，做出客观的自我批评，借助录音改正自己的弱点。录音机还可以用来辅助背谱帮助我们练习协奏曲，将没有错误的乐曲录下来，然后在练琴以外小声播放，甚至在睡觉时都可以边听边睡，直到这首乐曲所有音符都在脑海里生根为止。

小演奏家经过家长的呵护、自身的努力、老师的指引，终将会使手下的乐器发出最优美的音乐，使乐器成为他们的好友知己，成为他们表达内心话语的最好媒介。endprint