APP下载

对体育教学常规的探究

2014-10-31贾锦山

体育教学 2014年7期
关键词:常规体育教学探究

贾锦山

摘 要:体育教学过程是一个严谨且复杂的过程,这个过程涵盖了课前、课中和课后等不同阶段任务和时间的延续。课前是执行计划任务、形成课时计划和预设教学组织形式的过程,属于教学的准备阶段;课中是执行课时计划和进行实际教学的过程,属于教学的实施阶段;课后则是对教学中优、缺点剖析的过程,属于教学的延续。笔者从备课、课前、课中和课后四个方面构建了体育教学过程常规,实践证明是行之有效的。

关键词:体育教学;常规;探究

中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2014)07-0045-01

一、把握备课的六个过程

1.体育教师要认真钻研《课程标准》和教材,明确本学科的教学目标和任务。全面考虑在完成“四个学习方面”的基础上,应根据《课程标准》中的课程内容,结合教材、校本课程、学校和学生的实际情况选择教学内容。

2.根据所选的教学内容编制课堂教学目标。课堂教学目标要明确、具体,体现差异性,具有可操作性。把学生的身体素质和掌握体育知识、运动技能、培养能力、开发智力和进行思想教育有机结合起来,既要重视学生运动技能的掌握,又要重视能力的提高,更要重视身心健康发展,实行“三目标”制。

3.根据教学内容、学生和场地器材等情况,创新教学组织形式,编制教学环节、选择行之有效的教学方法和手段,最大限度地利用场地器材。

4.安排每节课的教学内容不仅要考虑绝大多数学生都能完成,且少而精,还要考虑主教材和辅助教材的合理搭配。正确分析和把握教材的重点、难点以及选择恰当完成重点和突破难点的教学方法和手段。教学方法和手段的选择要有利于学生自主学习和锻炼,有利于培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,有利于合理增大课的密度和运动负荷。

5.课的组织形式要灵活多样,精心设计教学环节和步骤。教学环节采用准备部分、基本部分和结束部分“三制式”;一般新授课要设计6~8个环节,复习课要安排5~6个环节。全课结构紧凑,合理安排练习时间和次数,充分利用场地和器材来提高教学效率。

6.课时计划书写要工整、清楚、层次分明。课时计划要有运动负荷和练习密度的预计,要有教学反思的设计,并提前一周制定好课时计划,课前要有一至两次复案,并根据发现的问题及时修改和调整课时计划。

二、搞好课前的两个检查

1.教师应检查和整理好自己的服装和仪表,必须穿运动服和运动鞋,提前10分钟检查和布置好场地和器材,以免影响课的进程。

2.课前教师应了解学生不能正常上体育课的原因,并及时与班主任沟通。

三、理清课中三个部分

1.准备部分

(1)准时集合上课,认真统计出缺勤情况,做好记录,并检查学生的服装及不安全因素。

(2)上课铃响后,体委整队并下达“报数”口令,学生“报数”后体委归队,教师宣布“上课”,并问“同学们好!”学生齐声回答“老师好!”随后体委向前迈一步,成立正姿势向教师报告缺席人数,体委归队后,教师宣布本课任务。

(3)教师安排见习生适宜的活动和服务性工作。

(4)教师认真安排准备活动内容。准备活动一般包括队列、徒手操、热身、游戏或其他适合学生和教学内容的活动内容,还必须安排为主教材打基础的专门性准备活动。

2.基本部分

(1)认真实施课时计划,紧紧围绕教学目标来组织课堂教学。充分发挥教师的主导和学生的主体作用,不断调动学生学习的积极性和主动性,及时对学生的行为进行评价。注重教学过程中的信息反馈,即时调控课堂,提高课堂教学效率。

(2)教师的教态亲切,口令清晰洪亮,并准确使用教学术语。讲解示范要突出重点,准确无误,做到语言简练,动作优美,并注意位置和时机。

(3)根据课时计划和教学内容选择教学组织形式及合理的安排教学环节。教学组织形式要多样化,以调动学生学习的积极性,提高教学质量;教学环节要遵循循序渐进的原则,从突出重点和突破难点上考虑安排方法和手段,并提出相应的教学要求。

(4)教师随时组织和调控课堂,在学生练习的过程中,教师要巡回指导,及时发现和纠正练习中出现的错误动作。注重学生的学法指导,培养学生自学、自练和自控能力,使学生养成良好的学习和锻炼习惯。要合理安排练习时间和次数,控制练习的密度和运动负荷(运动强度),一般练习密度控制在30%~40%,脉搏控制在130次~170次/分,运动负荷应控制在中等偏上。

(5)注意教学中的卫生和安全。要利用健康课内容做好科学和安全锻炼身体的教育;实践课中要加强学生的保护和帮助,避免和防止伤害事故发生。

3.结束部分

(1)要根据教学内容安排学生进行放松练习。放松练习要多样化,使学生的身心得到彻底放松,恢复到相对安静的状态。

(2)放松结束后进行课堂小结,布置下次课任务,宣布“下课”,然后教师立正说:“同学们再见!”同学们齐声回答:“老师再见!”

(3)布置和组织学生收回器材。

四、坚持课后两个做到

1.教师要做到课后及时复案。复案后对于发现的问题要在课时计划相应的位置标注,并写出修改方法。

2.教师要做到课后及时写教学反思。教学反思要摘记教学效果、教学得失案例或点滴体会,以不断改进和提高教学质量。endprint

猜你喜欢

常规体育教学探究
常规之外
设问引导探究
一类特殊不等式的解法探究
游戏融入教学建构灵动式体育课堂研究
体育教学中学生合作学习能力的培养研究
体育教学中的竞争意识培养探究
独立学院大学生体质健康的影响因素分析
破常规 获巧解
相似图形中的探究题