高职计算机教学中对学生综合能力的培养

摘 要：各种各样的专业在高职院校开设导致许多专业陷入了冷门状态，高职计算机也陷入了这个窘境。如何培养高职学生的计算机综合能力已经成为教育者思考的问题。为了解决高职计算机所面临的问题，培养高职计算机学生较强的综合能力，高职院校要努力探索合适的教学方法，在计算机教学中提高学生对计算机的综合能力。

关键词：高职计算机；综合能力；培养

一、更新教学方法，培養学生综合能力

计算机是一门动手实践能力很强的学科，在教学的过程中必须进行实践操作才能对所学的知识有所了解，因此在计算机课程中要注意学生的动手实践能力，教师也要在教学中对教学方案作出改变。

为了提高高职学院学生对计算机的综合能力，培养学生对计算机的操作能力，计算机教师必须改变教学方法，运用科学合理的新手段改变高职院校计算机现在面临的现状。教师应该改变传统教学手段，不只是给学生传授课本知识，而且也要让学生亲自动手实践操作，计算机与传统学科的最大区别就在于它要动手操作，对学生的操作能力有很高的要求，因此要将课本知识与实验相结合，达到理论和实践相结合的目的。除此之外，教师还要在计算机上课中调动学生的兴趣，激发他们对计算机课堂的兴趣，让他们主动参与到课堂中，和教师进行和互动交流。只有很好地交流沟通，才能解决在课堂中出现的一些问题。教师要注意在课堂教学中对学生进行正确地引导，让他们在学习的过程中发现问题，了解计算机各个构造结构，网络连接情况，生活中经常出现的问题，探索问题，最终解决问题，在教学观念和教学方法的转变中提高学生对计算机的综合能力。

二、培养学生对计算机的创新能力

企业要发展，国家要进步，这种进步离不开各种创新型人才，有了创新型人才才能进行创新，开发出新产品，制造出社会需要的东西，因此要注重创新所起的作用。计算机教学中最重要的是培养学生的思维创新能力、对计算机的动手实践操作能力。只有这样才能解决计算机中出现的各种问题。

计算机教师在课程教学中必须注意对学生思维进开发，对他们在计算机有关方面进行正确引导，利用一个问题的线索将学生引导到另一个问题中，开启他们对问题的积极探索和思考。这样有利于培养他们独立、科学的思考方式。在学生对计算机某些问题思考的时候，不妨让学生亲自动手实践，在实践操作中解决他们的疑惑。可以利用废弃的电池、硬盘等，让学生在计算机上搜索材料的组成部分，介质、存取容量等。也可以组织学生进行计算机创新能力大赛，在比赛中发挥他们的创新能力，提高对计算机的综合

能力。

三、培养学生养成良好的自主学习习惯

授之以鱼不如授之以渔。面对高职院校的学生计算机综合水平面临低下的问题，高职学校应该培养学生养成良好的自主学习的习惯，让他们在自我学习中进步发展。

一个良好的习惯会使你受益终生，让你在好习惯中不断进步。在学生学习计算机基础阶段时，应该把这些基础任务让学生自己去独立完成，教师不应该全部亲手教授，让学生自己进行学习，培养他们独立完成教学任务。教师在教学之前，把教学任务告诉学生，让他们在课余时间自己去学习，同时对他们不会的问题，应该在课堂上及时地进行解决。让学生自己去学习比教师一味的教授效果好得很多，这样会使学生对计算机有亲自实践认识了解的过程，让他们对计算机可以熟练地操作。所以计算机教师要注重培养学生对计算机自主学习的习惯，让他们在一个好的习惯中提高对计算机的综合能力。

高职计算机教学中还存在着一些问题，这就需要学校加强对学生计算机综合能力的培养，同时也需要计算机教师改变对学生计算机的教学方法、使学生自己养成一个良好的学习习惯等。

作者简介：钟方，男，1972年9月出生，本科，就职于江西生物科技职业学院，研究方向：计算机或电子。