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晨练微课堂之小组合作

2014-10-31郭鸣剑

体育教学 2014年7期
关键词:体育器材晨练护照

郭鸣剑

迎着朝霞的第一缕阳光,“清华人、知礼仪、讲文明、修养好、好习惯、好体魄、好基础、好心态……”伴随着《清华附小三字诀》的优美歌声,同学们纷纷来到操场。

在操场上,同学们个个生龙活虎。不要以为这是体育课,其实这是清华附小“1+X”课程而特别在每天早上开设的晨练微课堂。

每到此时,在操场上仨一群俩一伙,同学们相互合作、彼此配合,有练习篮球运球的、有练习投篮的、有踢半场足球的,你传我踢,你来我往,好不热闹。诚信器材室前,同学们兴高采烈的手举着“启程护照”有序地排队等待借用体育器材,志愿者认真的依次往护照上盖章,乐学章、健康章、阳光章,小志愿者们分工合作,有人摆放分发体育器材,有人将盖好章的“启程护照”按年段放在诚信墙上,远处看去,黄色的、粉色的、紫色的、蓝色的,宛如一道亮丽的彩虹,映衬着孩子们的笑脸。

看,远处,篮球兴趣组低段的学生四人一组练得正欢,在老师的指导下,熟悉球性、运球练习、学习传球、后续还会学习急停、起动变向、侧身跑,脚步移动等技术,大家比技能比斗志,你追我赶,各不示弱,既培养了学生对篮球的兴趣,又锻炼了孩子们的合作精神。

看,在足球场上,精神饱满、 动作敏捷的孩子们在老师的带领下进行着有趣的练习,你传我带,相互配合。

看,跑道边,跳绳的同学们正展现着优美的身姿,跳绳动作简单,学起来方便又不费时间,而锻炼效果却很好。它可以发展学生的弹跳力,增强学生的下肢力量及上下肢的协调配合能力,很适合晨练微课堂开展。比如两人一组单人跳,两人相互配合相互计数,既培养低年级学生的计数能力,又培养学生的注意力及责任意识。双人跳绳就更需要两人的相互默契了,可以两人同时开始按节奏练习,又可以在同伴练习中跑跳加入,节奏感、协调配合能力自然随着练习时间的推移逐渐增强。两人一组练习可以相互商量,还可以创编新动作,转圈跳、摸地跳,再加上朗朗上口的《清华附小三字诀》歌谣,既锻炼了身体,又渗透了德育教育。

攀爬是附小体育校本课程低学段的重点内容,深受学生欢迎,它集健身、娱乐和竞技于一体,要求参与者身体素质全面,具备勇敢、顽强和坚韧不拨的精神。在晨练微课堂中参与的学生很多,有攀岩的,有爬绳塔的,你托我举,你练我帮,相互配合。

晨练微课堂作为附小X课程的载体,是素质教育的需要,又是使学生在德、智、体、美各方面全面健康发展的需要,更是丰富学生课余生活的需要。附小师生们在晨练微课堂上展现的优美身姿,已悄然成为清华园里一道亮丽的风景线。

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