小篮球打出师生情

吴军潮

案例背景

2013年2月，新学期之初，为了进一步深化体育课程改革，学校决定开设师生早锻炼活动——“晨练微课堂”。晨练微课堂是实现十个一目标中“一身好体魄”的重要举措。每天早上7：15，学校体育教师、器材管理小志愿者、小体育指导员就开始为大家服务，带领广大学生进行锻炼。晨练微课堂为学生搭建了自主锻炼、自主选择、自我管理、自主发展体育技能的晨练平台，实现灵动的操场、愉快的心情、清醒的一天。

了解此举之后，我积极参与其中，既是参与者，又是管理者。开始之初，我一直在想，自己也要参与一项运动，并带动一批爱好者。坚持一项什么运动最适合早晨、又适合我呢？是篮球。我久经琢磨毅然选择了它。

案例描述

新学期的第一天，我开始了篮球晨练。运球、投篮、花样，我自娱自乐。

一个月过去了，我不满足于随便玩玩，我想要有个目标。那就定投3分球吧，于是开始练起来。开始也是投不准，十投进不了一两个，落得到处捡球。但是我坚持了下来。从一天一个不进，到进了第一个球，自己可高兴了，真想大喊：“球进了，3分。”但我还是抑制住自己，平静地继续练习。这回我定下了新目标，每天至少要进一个3分。一个月下来，我做到了。

为了加大难度，我决定在3分线外每个点都能进球，于是一次次练习开始了。一个学期下来，我乐此不疲，每天盼望着、努力着，好有乐趣。转眼一学期过去了，我在晨练的20多分钟里，真的能在随意每个点位进球啦。

篮球场上的技巧比拼，从来就是花样繁多、创意十足的。除了三分球，就不能来点花样？想到这里，我主意来了，加大距离、非标准投篮并进球。于是我尝试了单臂半场外进球、双臂胯下前抛进球，每天尝试，并每天至少完成一次进球。每次成功后，自己喜悦无比。我的尝试还引来了大批粉丝，从一年级到六年级的都有，他们每天把早锻炼、玩篮球当做乐事。我们边运动边聊天边分享，其乐融融。不经意间，我结识了一大批爱好篮球的孩子，我不知道他们的姓名，但每天相约篮球场见。

六年级2班费瀚清说：我每天早上都来晨练微课堂，觉得这是一个很好的课，虽然时间只有20到30分钟，但是却能锻炼大家的身体。

我个子矮，别的同学都以为我是二年级的，身为六年级的我十分害羞。但是，带球、运球、过人……对于我来说都不在话下。虽然我不高，但我投篮投的还算准，站在罚球线后投篮，我十有五中。

周末，我经常与爸爸一起去打球。我现在打的越来越好了。爸爸给我买了一个NBA的篮球。看，打篮球还能得到礼物，不错。

二年级1班沈敦临说：我喜欢晨练微课堂。虽然我们家离学校很近，但是，每天6点半起床，争取在7点20之前到学校。到学校的时间越早，我玩儿的时间就越长。晨练微课堂里有篮球、足球、排球，我们只要拿着护照就可以去借各种器材。我最喜欢打篮球，因为我个子高，我觉得自己挺适合打篮球。我每天和吴老师打篮球，吴老师天天练投篮。我最佩服吴老师了，他投篮很准，有一次我看见他从半场那儿就把篮球投进了。我可喜欢投篮了，每投中一个球我都非常高兴。现在我投篮还不像吴老师一样百发百中，但是，我没有泄气。因为我觉得只要肯练，就一定会有百发百中的那一天。

案例分析

通过晨练微课堂，学生更加爱打篮球了。刚开始看不见人，现在天天人很多，大家很高兴相聚篮球场。每天早晨，总有一批人相约篮球场，他们是一群大小不一的孩子，和一个天天投篮的老师。他们因篮球相识，因篮球结缘，因篮球结下生生情、师生情。