“领会十八届三中全会精神，强化体育课和课外锻炼”系列讨论文章之七：改革学校运动会 实现全员参加

毛振明+++刘芳

关键词：十八届三中全会；体育课；运动会；全员参加

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2014）07-0010-05

一、问题：“一部分学生在跑，大部分在晒太阳”的学校运动会依然很多

中小学校运动会似乎越来越不受学生喜欢了。许多校长和体育教师把它归为“现在的学生变懒了、变静了、变独了”，笔者并不否认这是一个真实的原因，但却不认为这是学生不愿意参加学校运动会的主要原因。

笔者一直认为，只要我们的项目设置得好，运动会组织得好，那么，学生一定会热情参加的，因为青少年的身体中天然地有着运动、游戏、竞争、表现、交友、喜欢热闹的本性，而运动会就是能满足这些要求的唯一的学校活动，学生不喜欢参加运动会，不喜欢与班级里的好伙伴们一起去合作、去竞争、去表现、去争取胜利，是无论如何都无法理解的。

本文作者坚定地认为：学校运动会不受学生的喜爱，一定有着许多源自运动会本身的问题。现行大部分旧模式的学校运动会的主要缺陷有如下几点：

（1）运动会缺乏新颖性。大多数学校的竞赛项目过于老旧，缺乏新奇感，年复一年的老项目、老比赛，让人感到运动会像个年度的例行公事，师生都失去了参加运动的激动和兴奋。

（2）运动会缺乏学习型。由于运动会的项目老旧，运动会前的体育课堂和课外体育活动都没有相应的学习和锻炼，运动会与体育的习得成了平行线，两张皮。

（3）运动会缺乏全员性。由于学校运动会的比赛项目长期以来偏重个人性田径类运动，只有体能突出的学生才能在运动会中崭露头角，于是，不知不觉中运动会成了这些学生的专利，大多数学生成了比赛观众。

（4）运动会缺乏跨年级性。传统的运动会都是根据学生年龄的差异，按年级进行竞赛的，这本无可非议。但是，却形成了学生无兴趣也无需关注非本年级比赛的情况，但是在日本，学校的运动会就了克服这个缺点，他们就采用了按年级比赛、跨年级评分的方式，而我们却几乎没有这方面的努力。

（5）运动会缺乏社会性。当前绝大多数的学校运动会都是“关门办学校运动会”的模式，学生家长、社区人员，甚至当地教育人士都被排除在学校运动会之外，笔者经常看到许多学校的运动会是孩子在墙里头跑，家长在墙外扒着墙头看，中国的运动会与日本运动会相比，在亲子性、社会性、节日性等方面都相差甚远。

（6）运动会缺乏教育性。由于上述各种缺陷的原因，加之学校的领导对运动会的作用和意义又理解得过于狭窄，我国大多数学校运动会的意义仅限在体育比赛和例行公事上，其中的文化教育、纪律教育、团队教育、美育教育、安全教育等作用越来越少，运动会的多方面教育功能和功效都大打折扣。

因此，中国的大中小学校的运动会改革势在必行。

二、从“石油二附小的全员运动会”看运动会的改革方略

笔者就不说更多的运动会理论问题了，因为笔者以前写的一些文章都对运动会的改革做过比较详尽的阐述。在此，本文就以最近在北京石油学院第二附小的“全员运动会”的部分照片为例，用“以图配文”的方式介绍如下：

一个与以前很不一样的运动会即将开始，同学们个个满心期待，特别是爸爸妈妈也来到了学校，可不能丢脸呀，兴奋之余有些紧张。

学校来了好多领导，有教育部的、市政协的、市教委的、中国教科院的，还有北师大的，他们是来看每个孩子的童真笑脸的。

石油二小的全员运动会设置了许多项目，几乎都是全员参加的项目，使得全校的学生每个人参加3～4个运动项目。

运动会开始之时，全体学生向家长代表、校长、老师和来宾行鞠躬礼，礼貌教育是学校运动会贯彻始终的宗旨。

北京石油二附小全员运动会比赛项目及名称

1.投球入筐； 2.50米短跑；3.80米短跑；4.100米短跑；5.夺冠高手；6.钻圈接力；7.钻圈+前滚翻接力；8.袋鼠跳接力；9.神射手；10.障碍跑；11.大风车；12.8人集体跳绳；13.协力竞走；14.亲子抢凳子；15.踩地雷；16.快到碗里来；17.6人集体跳绳；18.红蓝接力对抗赛；19.齐心协力走

优胜旗入场仪式：为了让不同年级的学生始终具有竞争意识和热情，运动会把所有学生分成了红蓝两队，竞争优胜旗的归属。

在运动会中，学生们始终处于亢奋状态，因为每个比赛都与自己的荣誉有关，无论哪个项目，无论哪个年级。

转圈+前滚翻接力赛跑，在当前学生身体基本活动能力下滑的形势下，这个在跑动中做前滚翻的动作具有难度，但学生们个个奋勇当先。

“快到碗里来”是一个有趣的接力比赛，同学们争先恐后，兴趣盎然。一天下来同学们要进行不少赛跑项目，平时不锻炼肯定不行。

集体投篮入筐比赛既有一定的投准难度，更需要快速反应和集体配合，比的是在一定时间里哪个集体投进的球多。

投球的命令一下，操场的上方立即成为了彩球的天空，操场里立即响起了一片童声的欢呼，学生的心中都是朝向胜利的激情。

协力竞走是亲子竞赛活动，家长和自己的孩子相拥向前，这样的情景在生活中并不多见，其中的亲情传递更有着无穷的教育力量。

6人和8人的集体跳绳是过去常见的比赛活动，对孩子们的跳跃能力和反应能力是个很好的锻炼，大集体的跳绳更需要团队的协同配合。

50米短跑集体赛是每组学生取前三名计入成绩的大集体赛跑，十几分钟可以跑上百人，既有集体性，又体现每个人的努力和素质，是全员运动会的代表性项目。

同学们在50米集体赛中也可以尝试“田忌赛马”的策略，但一旦顺序决定后就不可更改了，剩下的就是自己的拼搏了。

集体的100米赛跑更适合高年级的同学，这时的胜负更少有了偶然性，胜利与自己平时的体育锻炼密切相关。

踩地雷大战也是个亲子游戏，五彩的气球，啪啪的响声和笑声、尖叫声、欢呼声交织在一起，使不大的操场再一次成为欢乐的海洋。

“袋鼠跳接力”比赛看起来不太难，但它需要特殊的力量、进行特殊的跳跃，协调性和力量是胜利的前提，当然运动会前的锻炼也是胜利的保障。

“大风车”是个挺好玩的比赛，有点像老鹰捉小鸡，舞动的绳，躲闪的学生，让体育场地欢乐起来。要想获得胜利动脑筋是不可少的。

“夺冠高手”其实就是学生家长们小时候常玩的骑马抢帽子，现在学生不玩了，角力能力也下降了，但重新玩了呢，那就是久违的欢乐。

运动会上不光是娱乐性的比赛，还有体能的比赛，红队和蓝队的双方代表进行“红蓝接力对抗赛”就是依靠平时的锻炼成果去争取胜利。图为接力赛第一站：仰卧起坐。

红蓝接力赛——大象转，如果一年一度的运动会比赛是全面的，那么学生们平时的锻炼也会是全面的。

素质比赛多种多样，平时石油二小的课课练这时有了结果，同学们在各项比赛中展示出了良好的素质，比赛也显得激烈起来。

家长们有时比学生还紧张，这不，都坐不住了，看到孩子跑得快，高兴；看孩子跑到最后，憋屈，憋屈没用，下决心督促孩子加强锻炼！

亲子的8人跳绳比赛需要家长和孩子之间的默契，需要灵敏、机智、节奏感、团队的配合，更需要体力和必胜的信心。.

“神射手”是用大弹弓将皮球射出，要射的远、射的高，那得需要点技术和技巧，但是没有力量也是拉不开皮筋的呦。

射出去的球，家长要用水桶或其他器皿接住，要接住除了得有很好的判断，还要有巧劲，接完还得迅速跑回，家长们，加油！

亲子抢凳子是个传统游戏，但家长和学生玩起来也是其乐无穷，家长看看孩子的灵敏劲儿，也觉得自己要加强锻炼了。

齐心协力走好玩，还有紧急状态的情景，让比赛更增加一些紧张和激动，关键是这是个力气活，平时不抓紧锻炼，要想跑得快，甭想！

比赛期间，刘芳校长带领学生击响了大鼓，为全体学生加油，学校的体育有了这样的校长就会摆正位置，运动会就会成为学校的盛典。

全员运动会的关键是全员性，有了全员性就有了教育的全面性，就有了身心健康的全体性，也就有了素质教育的全面实施。.

以上只是以石油二附小运动会的例子，再和大家谈谈学校运动会改革的必要性，谈谈运动会改造的方向。中小学运动会乃至大学的运动会都应该大幅度的进行改造。

运动会可改造的地方很多很多，我们完全可以通过改变比赛的内容、分组的方法、赛制和计分方法等，可以说运动会的每个因素上都加以改革和改善，这些改革和完善必定让更多的学生参与到学校运动会中来、参加到激烈对抗的比赛中去，这样的运动会如何会不精彩，运动会又怎能不会回到学生们的身边？关于运动会的讨论和研究是今后学校体育改革的大课题，是全国学校体育联盟（教学改革）今后一段时间力推的改革项目之一，是值得我们大家一起进行深入讨论的学校体育改革的突破点。关于这个问题，我们今后还会在广泛的试验后继续进行讨论。

（北京师范大学体育与运动学院 100875）

（北京石油学院附属第二实验小学 100192）