浅议如何运用校运会影响学生的思想行为规范

吴礼坤

摘 要：新教育理念下的高中教育教学要求全面实施素质教育。体育教学活动必须贯彻“健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促使学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。在教学活动中教师既要发展学生的身体素质又要达到素质教育的要求，那么教师怎样运用体育活动来培养学生的思想行为，怎样培养学生良好的言行举止呢？教师在进行体育教学活动时有很多细节行为是影响着学生养成良好的行为规范的起点。在体育教学活动过程中教师要渗透思想品德教育，使学生在尽情享受运动快乐的同时又能养成遵规守纪的好习惯。

关键词：运动会；渗透；引导；传承

一、做好赛前动员，渗透体育参与对学生自我发展的影响

学校举办一次运动会是为了全面提高全校学生的身体素质，发现更多的体育优秀人才，然而要在每个班级中去做好动员工作却不是一件容易的事，如果做好了学生的动员工作，那么我们的运动会就必定能成功，而且很有质量地完成。在对学生进行动员时要讲明参与体育锻炼能影响身体体型发展、智力开发、性格活泼开朗、养成文明的习惯。例如：我校2010年考上北大的任永欢同学，在我校就读期间每年都要参加我校的田径运动会，在400米、800米上每次都能拿到理想的成绩，平时他经常参与体育锻炼为自己打开了智慧的大门，也为自己培养了良好的行为品德习惯。2012年考上北京体育大学的刘石同学，经常参加课余体育训练，多次参加校运会并拿到了好成绩，为自己塑造了一个完美的体型。总之要动员学生参加体育训练，为强身健体打下良好的基础。

二、训练中严格要求，渗透行为规范、言行举止

体育训练是一件很枯燥、乏味的事情，在训练中我们要合理利用周围的环境、人物来调教学生，使其能养成良好的品德习惯，专心训练。训练中首先要严抓训练常规，引领学生严守纪律、服从规则、尊重他人，让学生养成良好的文明习惯。其次，在枯燥的体能、技术训练中，利用学生羡慕军人的心理，抓住军人不怕苦、不怕累这一教材，让学生在训练中充分发挥自己的潜能，严格要求自己做到不迟到、不早退、不旷课、刻苦训练、规范自我。再次要做好学生的心理开导工作，如：不是每个人都能成功；成功是经过努力获得的；失败并不代表终结；要总结失败的教训等等。

三、比赛中努力拼搏，引导做到遵纪守法

训练结束，即将开始的是比赛，队员训练了几个月终于有了展示的机会，准备好了！准备好了！准备到赛场上拼搏一番，拼个鱼死网破，拿到最好的成绩回报班级、回报教练。然而拼搏是好事，但遵守比赛规则更重要。在我们的学生当中往往有一些学生经过了努力并但仍达不到自己预想的目的，他们总是想着怎样去投机取巧、违规取胜颠倒成绩，这样的学生是不行的，我们知道后必须去阻止并给他们解释，让他们不要走极端，引领他们回到公平比赛的队伍中来，让他们做到遵纪守法、公平竞争，让他们坚持不懈、爆发出惊人的能力、让他们理解胜利是拼搏、是努力、是奋斗。让他们知道终点就在前方，自己要永不言弃。

四、做好赛后安抚，传承良好品德

比赛结束了，在一片欢呼声中。有人拿到了第一高兴，有人失败了放声大哭。运动会落幕了，然而我们的工作还没完，我们还要对胜利者表扬，鼓励他们向更好的成绩发起冲刺，挑战运动极限，让他们不骄傲，虚心学习别人的优点，传承良好的道德品德。我们要安慰好失败者，让他知道自己的不足，要对自己不抛弃、不放弃，勇往直前，努力、努力再努力，争取来年取得好成绩。总结时，我们要总结在训练中不怕苦、不怕累的精神，要将良好的行为习惯运用到生活、学习中去，让它在各班发扬光大。

学校体育活动是学校体育教育的有机组成部分，是对学生进行思想品德教育和培养学生良好行为习惯的重要手段。学校体育活动寓思想品德教育于身体活动之中，它将对学生进行思想教育和培养良好行为习惯有机地结合起来，并要求学生在活动中学到并养成良好的行为规范。当前，在体育新课程改革的热潮中，对学校体育中的思想品德教育和行为习惯问题进行重新探讨，深入挖掘学校体育对学生思想品德教育的作用，并采取行之有效的方法，

加强对学生思想品德教育和良好行为习惯的培养，对全面提高学生的身心素质和全面发展具有重要意义。endprint