如何在体育教学中凸显学生的主体性

金飞

《义务教育体育与健康课程标准》指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”。也就是说，我们的体育课程要适当把学生主动、全面的发展放在中心地位，要在提高学生体育学习能力的同时，也为学生健全的发展打下坚实的基础。因此，在素质教育下，教师要摒弃以往简单的讲授式教学模式，要认真贯彻落实新课程基本理念，要充分发挥学生的主体性，逐步提高学生学习体育的能力。所以，本文就从以下几个方面对如何在体育教学中凸显学生的主体性进行概述，以确保学生真正成为体育课程的主人。

一、初中体育教学现状

随着素质教育的深入开展，体育课程也越来越被重视，但随之也暴露出来了一些问题，这些问题的存在都在不同程度上影响着学生主体性的发挥。比如：（1）体育教师教学思想的固化。简单地说部分教师的教学指导思想依旧是应试教育思想，导致体育课经常给其他主课让道，体育课的课时不能保证；（2）学生的锻炼意识较差。随着生活条件的提高，学生的“吃苦”精神越来越差，所以，他们不愿意去参加任何体育活动。（3）教学方法单一。虽然在素质教育下，放羊式教学模式已经逐渐减少，但是，教师的教学方法依旧是单一的，具体地说就是简单的基本技能传授、自由练习。可想而知，在这样的体育教学过程中，不仅不利于学生主体性的发挥，也不利于学生身体素质水平的提高以及体育课程价值的最大化实现，进而阻碍学生健全的发展。所以，作为教师的我们要认识到这些问题的严重性，要从多角度、多方面入手，调动学生的学习积极性，使学生能够自主地走进体育课堂活动当中，进而提高课堂参与度，也为学生综合水平的提高做好基础性工作。

二、如何凸显学生的主体性

上文已经明确了影响学生课堂主体性发挥的问题，那么，如何发挥学生的课堂主体性也就成为体育教师亟须解决的问题，所以，本文就从教学方法和教学内容两方面入手，对如何凸显学生课堂的主体性进行概述。

1.从教学方法上凸显学生的主体性

长久以来，体育课堂的教学方法很简单，即教—练，目的就是要让学生掌握基本的技能，应对中考，严重不利于学生良好习惯的养成。所以，在新课程改革下，我们要认真贯彻落实基本理念，要采用多样化的教学方法充分发挥学生的主动性，使学生在教师构建的多样化的课堂活动中找到自主锻炼的积极性，进而为学生健康地成长打下坚实的基础。本文以“模拟比赛”“小老师制度”两种教学方法为例对如何发挥学生的主体性进行概述，以確保学生获得自主发展的空间。

例如：在教学“篮球”的相关知识时，由于学生的实战机会较少，简单的训练既不能调动学生的学习积极性，又不利于学生篮球技能的掌握，更不利于篮球课程价值的实现。因此，在授课的时候，我选择了“模拟比赛”的方式，这样的模式不仅打破了课堂反复训练的无趣，又能满足学生的实战欲望。而且篮球作为一项人们喜欢且普遍开展的体育项目，兴趣的培养不仅能够让学生自觉地走进篮球课堂，而且对学生良好体育锻炼习惯的养成也起着不可替代的作用。

又如：在教学“健美操”时，我选择了“小老师制度”，该制度是陶行知先生提出来的，其观点的核心思想就是“学生教学生”。俗话说，“尺有所短，寸有所长”，每个学生都有自己的优势和劣势，都不是完美的人。所以，实施小老师制度就是要充分发挥学生的主动性，引导一些掌握健美操技能较快的学生帮助一些掌握较慢的学生进行训练，让学生在小组交流中确保每个动作都能做到位，这样不仅能够让学生找到自己展示的平台，还能确保健美操课堂质量的高效实现。

2.从教学内容上凸显学生的主体性

应试教育下的体育课堂的教学内容基本就是跑、跳、投等项目，因为女子800米、男子1000米跑、立定跳远、投实心球是中考必考的三项内容，所以，学生基本上都在集中精力练习这些内容。久而久之，学生就会出现怠慢心理。因此，在素质教育下，我们可以根据学生的差异性，让学生自主学习内容，也就是说进行区域化教学。

三、营造自主学习的环境

良好的环境是影响高效课堂顺利实现的关键因素，当然，在体育教学过程中也同等重要。作为体育教师要想让学生能积极、自主地参与到课堂活动当中，民主性课堂环境的营造、良好师生关系的建立都在不同程度上产生着作用。因此，我们可以借助多元化的评价来调动学生自主参与的兴趣。还以“健美操”教学中的“小老师制度”为例，在教学过程中，教师要对每个小组的整体表现以及小老师的表现和其他学生的配合度等给予及时的评价，这样在被教师肯定之后，学生的积极性将会得到提高，进而自主性也会被调动，课堂效率也会得到提高。

总之，新课程改革下体育课堂要有意识地发挥学生的主动性，要从多角度入手为学生综合而全面的发展做好保障工作，同时，促使每个学生都能以健康第一思想来指导日常的生活，进而逐步提高中学生的身体素质。

参考文献：

[1]周洪平.体育教学应凸显学生的主体性[J].教书育人，2007（S9）.

[2]包牧.学生主体性体育课堂学法指导的实践探索.体育教学，2011（11）