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试论技工学校机械专业实习教学

2014-10-21陈高俊

中学生导报·教学研究 2014年39期
关键词:机械专业技工学校问题

陈高俊

摘 要:随着我国社会经济快速发展,社会对于技术型人才的需求量越来越大。技工学校是培养技术人才的重要阵地,加强技工学校的教学质量,提高学生的专业实习水平,有利于当代技术人员素质的提高。机械专业的实习教学,关系着学生机械实践能力的提高。本文以试论技工学校机械专业实习教学为题,对机械专业实习教学的问题与对策进行阐述。

关键词:技工学校;机械专业;实习学习;问题;对策

一、技工学校机械专业实习教学中的问题

技工学校机械专业的实习教学一般包括三个阶段,一是认识实习阶段,教师引导学生对特色化的工艺流程进行参观并进行基本的金工实习,在这个过程,学生需要建立起基本的机械专业知识理念,能够根据理论的指导应用常见的机械加工手法,了解不同机床的加工工艺特点。另外,不神机妙算掌握一些有关于焊接、铸造以及锻造的工艺原理与操作手段。二是生产与毕业实习。在这个阶段,机械专业的学生需要将所学内容与真实的工程进行结合,促进学生机械专业综合应用能力的提高,让学生可以适应社会的需求。在当前的技工学校机械专业的实习教学中,学校会安排学生到相关的企业内进行实习,加强学校教学活动的实践性,在一定程度上促进了教学质量的提高。但是,受到教学体制以及教学方法的影响,实习教学中还有一些问题。

许多技工学校加强了对实习教学的重视,建立了专门的实习中心,也进行了教学方法的改革,促进了机械专业教学条件的改善。但是,这些改变还不足以满足学生的金工实习需求以及机械专业能力的提高期待。机械专业与其实习活动具有明显的专业特点,一些实习活动只能到相关的企业中进行才能有效地发现学生的学习问题,提高学生的专业实践能力。但是受到实习教师资源的影响,一位实习教师带多名学生,影响了专业实习活动的质量。另外,与学生的实习相比,企业会更加注重自己的利益,关注产品的生产质量与人员安全,不会让学生通过实习深入到企业的实际生活中。出于自身保护,企业也不会让学生接触太核心的技术事务,减弱了实习教学活动的功能。

二、改善机械专业实习教学的策略

1.改善实习教学的环节管理

实习教学环节的管理工作,直接影响着实习教学工作的质量。在实习教学中,学校应当成立一个专门的实习工作检查小组,定期或者不定期地对学生的实习活动进行检查,加强实习教学活动的监控。通过现场问题的发现与解决,指导学生更好地进行实习学习,指导教师完善自己的教学行为。另外,学校要关注实习教学环节的考核科学化,加强对实习教学的考核力度,绝不能一带而过,否则,不能引起教师与学生对实习学习的重视。学校可以在实习后组织学生进行技能考核或者技能大赛,给学生展示的机会,也给学校检验实习成果的机会。

2.加强实习教学教师队伍建设

在教育事业快速发展与进步的今天,有一部分教师无法跟上教育事业的发展步伐。他们仍然只重视机械专业理论知识的讲解,而没有认识到教学全面性的重要作用,无法从学生实践能力提高的角度进行有效教学,忽视了专业知识与实践结合的重要性。在实习教学中,教师不仅要有体系化的机械理论知识,更要有丰富的实践经历以及灵活的教学理念。一千位教师,应当有一千种教学方法与技巧。只有经验丰富的教师,才能在实习教学的现场给予学生的正确的指导。实习教师的生产经验不足,会影响学生生产经验的有效积累以及个人能力的提高。加强实习教师队伍的建设,是技工学校提高自身实习教学质量的必要手段。学校要加强对教师的培养,定期考核教师的理论与实践。先组织教师集体实习,培养学生的实践能力,再让教师引导学生进行实习,促进实习教学功能的发挥。

3.加强实习基地的建设

加强实习基地的建设,是改革技工学校机械专业实习环境的重要举措,也是实现学校与企业衔接的有效方法。学校要加强基地建设力度,更要有效避免重复无效地建设,通过实习基地的建设来完成机械专业教学资源共享的目标。

首先,基地的建设要坚持邻近的原则。从实习基地的建设经费角度考虑,实习基地的间距越小越好,不仅可以节约机械专业的实习时间,更可以利用有效的实习时间开展教学活动。其次,技工学校的机械专业实习基地要具有一定的规律,在实习过程中,学生可以将专业知识与具体的生产流程进行结合,从而在生产情境中实现全面系统的学习。最后,专业实习基地需要考虑到教学的实际需求,考虑到机械专业学生未来的工作环境与发展方向。提供特色化的实习场所,有利于技工学校机械专业实习效率的提高。

4.改善实习教学方法

加强实习教学方法的改革,是促进技工学校机械专业实习教学现代化的重要手段。一些学生在实习中经常走马观花地学习,没有办法深入到生产实践中去反思理论知识。在當前的教学中,教师对传统的实习教学方法进行改革,引导学生正确认识实习活动。

首先,教师可能利用现代媒体进行实习教学,加强CAI教学手段与课件的应用。利用动画与图片等内容的事现,扩大实习教学的信息量与生动化程度,让学生更容易地理解实习内容。

另外,教师也可以根据学生的实际水平进行实习指导册的编写。对实习中会涉及到的工作原理图以及工艺流程、对应的工作原理进行阐述,指导学生有条不紊地进行实习学习。

当前,全国正在推行一体化课程教学研究和改革,技工学校有效地开展机械专业一体化课程教学的研究和改革,将为机械专业实习教学质量的提高及实习教师教学能力的提升必将产生重要的积极的影响。

三、结语

技工学校的实习活动,是其技能教学的重要组成部分,从某种程度上来讲,实习活动更像是就业教学活动。学生在技工学校学习了专业化的理论知识后,需要在实践中对理论的正确性进行验证,更需要在实践中发现自己的理论学习问题以及动手操作缺陷。加强技工学校的机械专业的实习教学,对于技工学校的教学质量提高以及学生本人的综合素质提升都有着重要的意义。

参考文献:

[1] 朱镜霖. 浅谈技校实习教学的巡回指导[J]. 科技信息. 2010(15)

[2] 陈盈,邓志远. 引社区资源进技工院校建设学习型组织的研究报告[J]. 职业. 2014(26)

[3] 陈卫民. 克服“等、靠、要”聚力谋发展——地市级高级技工学校发展的反思与期待[J]. 中国培训. 2013(12)

[4] 陈琦. 论高职院校学生创新意识与创新能力的培养[J]. 中小企业管理与科技(下旬刊). 2009(12)

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