阶梯式学习法打造人才高地的思考

孙广义

把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。笔者认为，大力实施以创新思维、定期考评、绩效评价、职业规划为主要内容的阶梯式学习法，通过构建套餐式学习、订单式培训、菜单式教育三個机制，积极创建“学习型、服务型、创新型”党组织，能够切实提高干部职工的综合素质和能力，推动企业结构调整和产品转型升级步伐，彰显学习型党组织的成效、价值和魅力。

构建套餐式学习机制，实现素质提升由“独木桥”向“立交桥”转化。以打造学习型党组织为契机，引入主发言人制、讨论制、课题制等做法，通过实施课题制、命题制、定期制的学习办法，不断深化学习效果。始终坚持内培外训、实践锻炼、导师带徒、职业规划等举措，在核心业务、关键岗位上打造一批带头人和领头雁。结合企业发展实际和人才需求，及时开展全员素质再造工程，通过系统式培训、订单式教育、命题式辅导、互动式探讨等形式，打造学习平台，构建考评体系，搭建宽广舞台，促进核心人才加速成长。完善职工技能鉴定体系，对各个工种、各级职称职责进行明确，激发员工学知识、练技能的热情。对刚进厂实习期间的毕业生实行课题制学习，对优秀人员采取量才使用、工资提高一档等举措，做到用待遇留人。对新进的大学生实施拓展训练，增强其团队力、凝聚力和向心力，做到用感情留人。通过技术人员岗位交流、纳入后备人才、委以重任等途径，多种形式搭建人才成长舞台，做到用事业留人，多渠道、多角度、多方位提高职工的综合素质和技术水平。

构建订单式培训机制，实现素质提升由“独角戏”向“大合唱”转化。以打造服务型党组织为契机，引入中层干部大讲堂、技术人员小课堂、一线职工流动课堂等新办法，根据人员层次实施有针对性的培训计划。主动把提升职工整体技能作为工作的融入点、着力点和创新点，通过建立集中学习、素质培训、技能提升、工作指导和能力攀升等载体，为职工工作提供各种条件和便利。坚持为人才培养搞好服务和管理工作，实行副总师、技术尖兵带徒制度，发挥传帮带作用，帮助年轻专业技术人员迅速成长；同时通过青工定向培养、师徒结对、实践锻炼等途径，提高广大职工的综合素质和技能。坚持把人才强企战略放在重要位置，加大资金投入，采取校企联合、企地联合、组建研发创新平台等“产学研”模式，为提高人才综合素质搭建广阔的平台和空间。在激励举措方面，对业绩突出的核心人才，有位子的给位子，没位子的给待遇，同时在工资分配、住房贷款、工作环境、提拔重用等方面向核心人才倾斜，通过实行专业技术人员岗位工资，聘任一批首席、资深和特级工程技术人员，调动科技人员的积极性。

构建菜单式教育机制，实现素质提升由“独木舟”向“多体船”转化。以打造创新型党组织为契机，引入和实施职工素质菜单教育、套餐培养、定向培养等机制，根据岗位需求开展多种形式的素质提升工作。建立人才培养和科技创新管理制度，结合实际设立人才培养基金、科技发展基金和科技进步奖励基金，重点培养一批技术骨干和项目带头人。在青工培训和大学生管理方面加大工作力度，由原来的以部门为主，形成公司党政、基层支部等共同为主的教育格局。根据青工的特点和思想，有针对性的开展教育工作，搭建学习、交流、沟通和交友平台，通过拜师学艺、岗位成才、一线锻炼等形式，适时考察推荐优秀青年人才。与高等院校联合先后开办机电大专班、机械制造与设计硕士班和本科班，并鼓励各级人才通过多种形式参加学历教育，从而促进核心人才整体素质的提升。对重大科技、技术改造、工艺革新等项目，通过QC小组、挂图作战、明确时限等形式开展攻关，促进科技成果的迅速孵化成功，让学习型党组织的魅力得到有效绽放。