提高思想认识，加强实验室安全管理

张勇 孙宁 向琴

摘 要：在踐行“院校教学实战化”教学理念的今天，实验室将承担起更多的教学、实践任务。保证实验室安全运行将是完成这一任务的重要前提。提高思想认识，落实实验室安全制度，有效防止和减少事故发生，是实验室安全管理的经常性、长期性的工作。

关键词：安全管理；合理建设；物资管理；准入制度

实验室作为学校教书育人的重要平台，是学校综合实力的重要组成部分。在践行“院校教学实战化”教学理念的今天，实验室将承担起更多的教学、实践任务，保证实验室安全运行将是完成这一任务的重要前提。提高思想认识，落实实验室安全制度，有效防止和减少事故发生，是实验室安全管理的经常性、长期性的工作。

在现代安全管理理念中，带有安全隐患的环境、管理体制的缺陷、处于不安全状态的物和人的不安全行为是引发安全问题的四个最基本原因，如何发现问题、避免问题应是所有实验管理者必须具有的基本技能。

一、统筹安排，合理建设实验室

学校管理者在新建实验室前，必须进行一定的调研，了解实验室相关功能、预计使用情况，并根据这个情况选择恰当地址，合理设计，规范建设。例如：若学校要建设一化工实验室，那么考虑到化工实验室存在多余的样品，试剂和样品的挥发物，破损的实验用品等废气、废水、固体污染问题以及化工实验过程中可能存在的有毒物质和化学反应过程中的不稳定安全问题。化工实验室选址必须远离其他建筑，且建筑内通风设施、安全通道应多于普通建筑。

二、防患未然，制订严密安全制度

学校实验室一般都同时具有教学、实践、科研三位一体的功能，同时在位人员较多，一旦发生安全事故，就会损坏公共财产，破坏学术成果甚至会危及师生的生命。做好实验室的安全管理必然是学校自上而下始终要重视的问题。制订严密的实验室各项安全管理制度是搞好高校实验室安全的基本保证。目前国内外没有统一的实验室安全管理制度标准，实验室在制订安全管理制度时，应多借鉴国内国外现有制度，根据自身的特点，考虑多方面因素，针对性地制订可执行性强的管理办法，确保实验室安全管理有法可依。

三、统筹兼顾，严格落实实验物资管理制度

实验室物资管理是实验室安全管理的重要组成部分，只有实验室物资有效管理，才能保证实验教学顺利进行，才能确保危险物资风险最低。笔者认为，实验室管理在科学性、安全性、节约性原则的指导下，应从理顺物资管理机制、规范物资申领归还制度、科学安排实验经费、加强实验室管理队伍建设四个方面加强管理。理顺管理体制不是要增设机构和增加管理人员，而是要从实际出发，结合学校的实际，采取由校领导分管、业务科室专管、教研室具体实施三级制度，尽量减少管理部门的交叉，提高管理效率；规范物资申领归还制度，就是由专人建立专用的申领归还账本，根据实验具体消耗发放和回收物资，确保物资保障正常有序进行；科学安排实验经费即教研室根据实验消耗提出准确的物资需求，需求量在理论量的基础上可有一定比例的备用量，业务科室根据课程标准、学员人数进行审核；加强实验室管理队伍建设，教研室教员是实验教学的实施者、辅助者，实验室管理员是实验室的具体管理者、制度维护者，只有提高教员、管理员的思想认识，增强教员、管理员的管理意识、责任意识和服务意识，才可能从整体上提高物资管理水平。

四、提高认识，加强人员安全意识培养

现代安全管理理念认为人的不安全行为是最主要的因素，而事实证明在已知发生的实验室事故中，都存在或多或少的人为因素，所以提高进入实验室人员的安全意识，应是实验室安全管理的一项长期性、经常性的活动。现在，多数院校对需进入实验室的人员都要进行实验室安全准入知识的考核，但由于各个院校环境不同，各个院校安全准入制度上也各不相同。笔者所在实验室根据学校实际，采取三类标准形式：第一类，实验教员、实验室管理员，落实双人进入制度，即保证只要实验室开放，必须有两个或两个以上的教员或管理员值班在位，做到互相提醒、互相检查，所在教研室每季度都会进行安全知识考核，时刻提醒实验教员、实验室管理员安全意识，杜绝因麻痹大意造成安全隐患；第二类，学员，因现在实验室都是开放性实验室，学员进入实验室的时间、实验的科目随机性很大，在落实安全管理制度上，不光要加大教员、管理员的监督力度，还必须要求学员本身具有一定的安全防护知识，每学期，教研室都会对需进入实验室的学员进行安全知识考核，只有通过安全知识考核的学员才可以进入实验室且同一实验室必须两人以上才可进入；第三类，外来人员，外来人员若是进行参观践学的，仅需实验室管理员陪同即可，若外来人员需利用实验室进行相关实验操作的，必须进行安全培训，且在实施过程中有专人陪同。

实验室安全工作是关系到人身安全、财产安全的一个非常重要的大项工作，学校要自上而下牢固树立安全意识，充分利用各种形式对所有人员进行安全意识的培养，确保不发生安全事故。