浅析经济发展与体制对大学生素质教育和思维模式的影响

刘蓓 夏文睿

【摘要】社会经济发展和体制的异同对于当代大学生的素质教育和思维模式发展有着重要影响。经济发展与当代教育水平持平对大学生素質的养成起着关键作用；不同的经济体制要求不同的意识形态来维持，在不同的意识形态覆盖下的市场经济对大学生的思维模式，尤其是价值观的影响是深远的。

【关键词】经济发展；经济体制；大学生；思维模式

中图分类号：G64 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-202-01

经济基础决定上层建筑，经济的发展对当代大学生的素质有着不同层次的要求，同时不同的经济体制对社会机器的运行起着决定作用，也对当代大学生思维与能力的培养有着重大的影响。

以香港和大陆为例，众所周知，两地的经济模式分别是资本主义经济和社会主义经济，而发展的程度一个是发达地区，一个是发展中国家。而无论发展与体制如何，市场作为无形的手在经济发展过程中起着决定性的调控作用。意识形态也是为了满足经济发展需要而存在和逐步变更。

一、经济发展与大学生素质教育

随着经济的发展，金钱本位越来越多的占领了众多人的思想，无论内地也好，香港也罢，都摆脱不了这一现状。在人本位逐步向金钱本位转换的过程中，大学生的素质教育显得尤为重要，国家和地区的发展必须基于经济和整体人文水平并进的基础上。

鸦片战争后，香港岛成为英国殖民地，从那时起，资本主义经济便在香港扎根发展。一百多年的经济稳步持续的发展，为香港带来了如今的繁荣与昌盛。与之对应的，是对大学生教育体系的不断完善，教育设施与经济发展形成配套，对大学生的教育更加注重素质与能力的培养，个人能力、经济收入与个人素质形成正比。

从上个世纪八十年代起，大陆经济飞速发展，贫富差距越发悬殊，国家经济的飞速发展与教育水平不能处于水平线上，个人能力、经济收入与个人素质不能持平，同时非常容易造成大学生个人价值观的扭曲。

市场经济在一定意义上说是一种竞争经济，而竞争的制高点在于人才。随着国家对经济调控的改变和改革开放以来日新月异的政策出台，新兴产业的飞速发展，企业之间、地区之间商业竞争激烈、兼并重组，这一方面增加了对专门人才数量的需求；同时，随着经济的发展和需要以及科学技术是第一生产力概念的提出，对人才培养的目标、规格、层次，特别是技能的要求也更高，更加注重大学生的专业化培养和特征性能力构成。在这样的社会经济要求现状下，把知识和人才的巨大作用展现在大学生面前，使他们看到了施展智慧、才能的广阔开地和自身的重要价值，因而增强了大学生的科技意识和成才意识，并激发了大学生学习科学文化知识、培养实际能力信心和力量，提高了大学生成才的自觉性和积极性。但同时也直接导致大学生对于专业能力应试教育和素质教育之间有了一个明显的侧重，对素质教育的要求并没有提上一个新的台阶。

二、经济体制与大学生思维模式

经济体制与社会意识形态有着天然不可分割的联系，社会意识形态影响了经济体制的构成，经济体制的异同决定了社会意识形态。市场经济对大学生的思想观念，尤其是价值观的影响是深远的。

在资本主义经济高度发达的香港，思维多样性和言论自由受到国内国际的高度评价，在社会整体思维言论构成中，大学生占有绝对性主体地位。在高校随处可见针对国内、国际的政党或者大政方针的抨击或者支持。这是在资本主义经济制度下必然导致的结果，它使大学生的价值观变得物质化、实用化和非政治化，更加容易推崇个人奋斗，追求实惠，滋长个人主义、功利主义。

于此同时，在这样经济体制的影响下，看似思维模式多样化的地区，又是否真正做到了思维和言论自由？所谓的高校言论自由，开放思维也只不过是大学生想要通过一种形式达到一种目的，通过抨击对比或者其他，以期满足自身或者多人需求。而在此过程中，不同的言论发起者会采取不同的方式，为求达到自己的目标采取各种形式的述求，最终的后果便是众口难调，在整体经济秩序发展的过程中，起着一定的阻碍作用。

大陆所实行的国家主导的市场经济体制是由历史原因决定的，一是在官僚资本在抗日战争结束后，因接收日本在华资产而急剧膨胀；外国在华资本比重出现大幅下降；民族资本在战争期间损失惨重。总体上来说，中国总资本均是损失惨重，资本结构亦发生深刻变化。二是旧中国并不存在自由市场经济，而是一种统制经济和市场经济的混合体。在这样的历史要求下，必须要有一个适合中国国情的经济体制模式才能真正带动经济的发展，社会主义经济制度的不断完善弥补了这一缺陷。与当前经济体制基本相适应的政治价值观，创造一个稳定的舆情环境是必然要求。

社会主义经济发展的必然要求是要保证马克思主义价值观的践行。随着教育事业发展和大学生数量的增多，整体上大陆的思维模式也就慢慢演变成了以马列毛思想为核心，兼容并包的模式。即始终以社会主义核心价值观为主导，多角度多方位接收外来思维文化，保证经济发展统一行走在一条道路上，不会因为施政者的改变而改变。在此环境之下，社会主义经济体制一方面促进了大学生竞争求实观念的发展，另一方面大学生也真正做到了思维模式的开放，兼容，去糟取精。

整体而言，社会经济的发展、体制与当代大学生的素质教育和思维模式构建有着密不可分的关系，当下，国家经济的发展面临着重大的机遇与挑战，大学生更是发展的中坚力量。针对此，在经济发展的过程中，在高等教育事业中，在大学生的转变思想的过程中，必须立足于国情，有效的转变思维模式，切合国家方针政策，切实提高国民素质和经济水平。