浅析汉语国际传播

杨姗姗

【摘要】随着国家经济实力的发展，汉语的国际地位也在提升，世界上越来越多的人开始或正在把汉语作为第二语言来学习。然而，相对于英语，汉语仍旧处于弱势地位。随着全球语言竞争的加剧，我们要全面认清汉语国际传播中优势和不足，采取有利措施，积极推动汉语国际传播。

【关键词】汉语；国际传播

中图分类号：H13 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-003-01

汉语是我们汉民族的语言，是世界上使用人口最多，历史最悠久的语言，也是联合国六种语言之一。自古代起我们国家就有汉语国际推广和传播，汉语对周边日韩等国家影响巨大。现如今，汉语的国际地位也正在一步步提升，世界上越来越多的人把汉语作为第二语言来学习。然而，尽管汉语的国际地位在不断上升，相对于英语，汉语仍处于弱势地位。随着全球化的发展，国际上语言竞争的加剧，我们更要努力将汉语国际传播推广，向世界展示中国文化，提高我国的综合国力和国际竞争力。

一、汉语国际传播的历史和现状

毋庸置疑，汉语国际传播的历史源远流长。自汉代起就有向外传播推广汉语，无论是张骞开通丝绸之路对外开展贸易活动，还是佛教的传入引发的佛经翻译热潮，都无形中促进了汉语的向外推广传播。汉代之后，汉语的传播随魏晋南北朝时期随着佛教的兴盛而持续，直至隋唐时期，汉语的国际传播与推广才走向正规化。隋唐时期，中国与外域交往增多，除了亚洲外，与欧洲甚至非洲都有比较频繁的经贸往来和文化交流。一些国家仰慕中国的高度文明，并对中国先进的生产技术和丰富的物产充满向往，热衷到中国出使、经商、学习、传教等等。汉语教学的重要性与迫切性日益凸显，并得到国内外统治者的重视。为了有效地进行汉语和文化的教学，唐朝制定了一些制度，还成立了专门的机构。宋元明清时期，汉语的国际推广与传播更是成熟，例如有了专门的汉语教材等等。

到了现代，随着全球化的发展，汉语的国际推广与传播也有了新的发展，有了专业的对外汉语教师和教材，专门的语言学校，教学方式也多种多样，尤其是近些年孔子学院的遍地开花，更是被一些国家引用模仿进行语言推广，可以说是取得了不错的成绩。

二、汉语国际传播的主要手段和面临的问题

总体来说，新时期的汉语推广传播除了依靠海外孔子学院、国内语言教学培训等直接进行之外，国家之间的经贸往来，文化年的举办，各种民间活动，乃至国家对外资助援建等等都是传播推广汉语的重要方式，成果显著。例如中法文化年，中俄文化年等，郑州大学国际教育学院就专门接受因本国企业在外援建而委托培训非洲学生学习汉语的班级。

但是，在国际上汉语热的背后，我们也应该看到当前汉语国际推广传播也面临的一定问题和挑战，需要引起我们的重视。

首先，当前世界各国的语言竞争非常激烈，除了有中国在海外兴建孔子学院，日本韩国等国家也不甘落后，分别要建日语中心、世宗学堂，印度也受到孔子学院启发拟建甘地学院，至于一些西方国家更是增强了危机意识，以防自己国家的语言处于弱势地位，由此加大了汉语国际传播的难度。

其次，我国的对外汉语教学师资薄弱，不仅数量少，而且质量不够。对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中外文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语，具备教学组织和实施能力。此外，教材、教学方法手段等仍需要不断改进以更好满足学习者的需求。

再者，从内部来看，母语防护意识淡薄。国人很少在语言问题上产生忧患意识，在升学、就业某些政策多方面的压力下，反而是英语的地位更加重要，這无疑损伤了母语的声望，①使得一些人忽视母语教育。当然，现在国家已经开始重视自身母语的学习，努力提高汉语在本国的地位，例如国家高考拟改革，降低英语科目分数比重，提高语文科目的考试分数比重，从而达到自学生起就重视学习我们自身母语的这一目的。而通过电视网络媒体举办的各种汉字书写大赛、成语英雄等节目，也有力地提高了汉语在本国的地位。

总而言之，汉语国际传播有很长的路要走。如果说过去相当长的一段时间主要把对外汉语教学作为纯粹的语言教学的话，那么，现在的汉语国际推广则是让外国的汉语学习者在习得汉语的同时，更多地了解中国文化，包括中国的历史与现实、社会与生活、经济与政治、文学与艺术等。汉语作为我们的母语，我们要对它有信心，自觉重视汉语的规范学习与传播推广。围绕学习需求，我们的师资方面、教材方面，教学方式手段上面要有发展和创新，更贴合实际。教学传播过程中还要注意学习者之间的文化背景差异，做到良好有效的沟通传播。需明白，汉语国际传播不仅仅是语言，更重要的是语言所承载的博大精深的中国文化。开展汉语传播正是为了促进语言在国际舞台上的多样化，构建和谐的国际语言生活。

注释：

①郭熙.汉语的国际地位与国际传播[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2007（01）.

参考文献：

[1]李广瑜.当前汉语国际化的机遇和挑战[J].北华大学学报（社会科学版），2010（2）.

[2]郑香义.从英语国际化成因看汉语国际化发展之路[J].新西部， 2010（18）.

[3]李开拓，曹佳.提升汉语地位，做好语言规划[J].北华大学学报（社会科学版），2005（5）.

[4]赵金铭.汉语国际传播研究述略[J].浙江师范大学学报（社会科学版），2008（5）.

[5]王玲玲.汉语的国际化及传播与维护[J].语言文字应用，2006（03）.