APP下载

英语课堂教学改革与学生兴趣的培养

2014-10-21李奉廉

新课程学习·中 2014年10期
关键词:英语课堂改革英语

李奉廉

課堂不仅是教师传授知识的主战场,也是学生高效接受新知识的地方。随着新课程的进一步推广,英语课堂改革势在必行。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师要把握课堂教学,让学生由被动接受知识转换成主动积极地吸收知识,成为“乐之者”,这样,学生就会更加愿意把自己的时间和思想投入到英语这门学科中,像旅游一样吸收天地间的灵气,在英语知识中“横看成岭侧成峰”,像海绵一样吸收,学习效率会更高。著名教育学家乌申斯基也说:“没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此,英语课堂教学改革与学生兴趣的培养就很重要。

学生从小学升入初中,英语知识的难度也在加大,因此一定要重视学生学习兴趣的培养,让他们爱上英语这门学科,而不是厌恶他们,产生逆反心理,不想学、讨厌学英语,甚至不愿意看到英语教师。这时,课堂引导就很重要,英语教师要进行课堂改革,引导学生学习英语知识,使其更容易接受,引发学生学习英语的兴趣,对学习英语很有感觉。那么,如何进行英语课堂改革,培养学生兴趣呢?

一、营造轻松的学习氛围,引发学生学习兴趣

心理学研究表明,人在放松的时候,大脑皮层的神经单元才会形成兴奋中心,思维才会更加敏捷,精神更加集中;而在心情低落的时候,大脑皮层的神经细胞就会产生障碍。在轻松的课堂氛围中,学生的思维会更加活跃,精神更加集中,学习的兴趣更浓,学习的效率自然就会提高。英语作为一种语言,教师和学生更加需要交流。轻松的课堂氛围中,学生会更加愿意交流,愿意说出来,回答正确的教师要予以鼓励,不对的地方帮助学生改正以免下次再犯,课堂气氛就会很活跃,大家拧成一股绳学习英语。如果课堂是安安静静的,气氛就会压抑,只有教师一个人的声音,自制力差的学生就会神游,左耳朵进右耳朵出,这堂课就白上了,学生吸收的知识很少。

总之,要让学生在课堂中轻松快乐地学习,教师需做到以下几点:1.学习目标明确,思路清晰;2.在知识中穿插一些趣味小知识;3.积极主动地与学生进行交流,指点一二;4.适当引导关键点,帮助学生思考;5.情绪一定要饱满,因材施教;6.随机应变,可以用幽默诙谐的教学风格来吸引学生的注意力。

二、改头换面,引发学生学习兴趣

李阳的疯狂英语为什么受到那么多学生的追捧,为什么能快速提高英语水平?这值得广大英语教师深思。同样的英语知识,一样的教学目标,结果却不尽相同。我认为英语课堂的改革完全可以借鉴李阳的做法,对英语进行“包装”,脱离传统的教学模式,让其以一种全新的面貌出现在学生的面前,引发学生的学习兴趣。不适应传统教学模式的学生,说不定在新型课堂上会重新出发,树立自信,努力提高自身的英语水平。例如,当课本的知识点与某英语电影情节大部分重合时,教师就可以抛掉黑板与粉笔,运用多媒体(研究表明,生动的图像可以加深人脑的记忆)进行教学,为学生放映该电影,遇到知识点就暂停,学生可以望文生义,再自行理解,老师随后予以点评,不知不觉一堂课就结束了。这样,学生在潜意识中已经领悟了整堂课的知识,记忆更加深刻。教师要多花心思在课堂改革上,不断更改英语的“脸”,引发学生的学习兴趣。

三、理论联系实际,触发学生学习兴趣

“知识来源于生活,又高于生活。”大家一直强调要学以致用,理论有时候比较死板,但是一放到现实生活中,就会变得活色生香。教师一定要让学生觉得学习英语是有用的,引发学生学习的欲望,欲望是知识的源泉。面对课本中的一个单元,教师要思考怎样将其导入学生的现实生活中,在生活中轻松地学知识。例如,有一个单元是讲述运动,教师可以让学生讨论自己喜欢的运动,并用英语讲述自己为什么喜欢它,不会翻译的地方教师可以予以帮助,这样课堂气氛就会变得很活跃,学生学习兴趣高,而不是教师用英语讲述各种各样的运动项目,让学生去记忆。教师进行英语课堂改革,拨开生硬的理论知识的面纱,放逐到实际生活中去,引发学生的学习兴趣,增强学生学习英语的欲望。

英语课堂改革的目的就是培养学生的学习兴趣,最好将英语当成一种兴趣来培养。英语本身就有别于其他学科,它是一种工具,一种语言,灵活多变,来源于生活。教师在课堂上要多鼓励学生,当他艰难地回答完问题时,教师可以对全班同学说:“Please give him a hand.”这就可能引发该同学对学习英语的兴趣,争取下次在课堂上回答得更好。

总之,教师要建立良好的课堂氛围,和学生保持亦师亦友的关系,大家相互沟通、相互探讨英语的秘密,以使学生轻松愉快地学习英语。长此以往,终有一天学生会觉得英语是那么的可爱,不再艰难。希望每一位同学都成为“乐之者”,那将是教师最大的欣慰。

参考文献:

[1]谭曾红.英语课堂教学改革与学生兴趣的培养[J].中国教师教育,2013(2).

[2]黄淑霞.英语课堂教学改革与学生兴趣的培养[J].魅力中国,2009(34).

猜你喜欢

英语课堂改革英语
用爱浇灌英语课堂
改革之路
改革备忘
让快乐回归英语课堂
改革创新(二)
读英语
高效英语课堂的打造
让初中英语课堂充满活力
酷酷英语林
瞧,那些改革推手