浅谈信息技术科目的有效教学

王任芳

摘 要：谈到信息技术有效教学的话题，就必须了解什么是有效的教学。有效性教学指的是通过老师一段时间的教学后，使得学生在学习上有所提高和进步。有效教学就是，老师在课堂有限的时间内，提高课堂教学的效率，取得良好的教学效果。作为一名信息技术教师，要不断地反思课堂就学，从中探索和发现新的教学方法，实现真正的有效教学。

关键词：信息技术；有效教学；重要性

在信息技术教学的过程中，如何提高课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生举一反三的能力，培养学生团队合作的能力，已经成为了所有信息技术科目教师共同研究的问题。有效教学模式是解决教学问题的首要方法，一节高效率的信息技术课应该是在学生明确学习目的的基础上，使全体学生都能获得不同程度的提高，不仅要完成学习任务，同时还要掌握学习的方法和技巧，具有举一反三的能力，以便更好地适应社会的需求。在此，笔者结合多年的教学经验，简单地谈谈对信息技术有效教学的认识。

一、做好课前的准备工作

1.进行教学内容类型的分析

信息技术的教学内容，有些是信息技术的理论知识的教学，有些是信息技术的软件应用，有些是对各种软件的综合性教学。因此，老师要针对不同类型的教学内容以及学生的心理特点和态度进行详细的分析，策划不同的教学方案，有的适用于传输式教学，有些适合探究式教学。

2.课前要做好教学设计

对于教学的每一个环节，老师都应该认真地研究和思考，策划具体的教学方法。在教学设计的过程中，老师要考虑到教材的分析，学生特点的分析，教学环境的分析以及教学难点和重点的分析。在整个教学过程，要注重情景教学在课堂上的融入，激发学生的学习兴趣。在课堂上，老师要注重每一个环节的连接性，同时老师还要采取多种教学方式综合的教学方法，这样能够更好地培养学生的综合能力，促进学生良好的信息素养。

二、重视学生的主体作用，鼓励学生自主探究

众所周知，最有效的教学方法就是让学生在体验和创造的过程中学习，发挥学生在课堂上的主体作用，引导学生进行自主探究。例如：在学习制作网页时，老师在课前先让学生欣赏一些优秀的网页作品，激发学生的好奇心，然后让学生小组合作，分析作品中的知识点，让学生明确其中的重点和难点，然后让学生仔细地阅读提前准备好的网络材料，讓学生自主进行设计，通过老师的引导，很快就能设计出一个丰富多彩的网页。

三、注重课堂提问的重要性

课堂提问是课堂教学的重要工具之一，而有效的提问也是有效教学的重要内容。一个精心设计的问题，往往能引起学生的兴趣，开启学生的心智，促进学生的思维能力，增强学生主动参与到教学活动中的意识。因此，在信息技术教学的过程，老师应当避免提一些简单或者太难的问题，这样会严重地影响学生的学习兴趣，甚至会使一些学生出现排斥、厌烦的心理，从而影响教学的效果。只有一些难易恰当的问题才能最大程度地启发学生的思维，活跃课堂的气氛。

四、运用科学的教学方法

由于信息技术课程每一个知识点的类型都不一样，因此，在教学的过程中，老师要注重教学方法的合理选择。比如：对于一些技能知识的教学，可以采取演示的方法进行教学。一些基础知识的教学，由于其理论性较强，比较抽象，不易学生理解，可以采用小组讨论和形象表达的方法进行教学。对于一些综合性知识的教学，老师可以根据学生的差异性，采取自主探究、分组学习、分层教学等方法，这样可以培养学生合作探究学习的能力，增加学生团队合作的意识，培养团队精神，促进学生的共同发展。

参考文献：

曾筱倩.浅谈信息技术的有效教学[J].科技创新导报，2010（33）.

（作者单位 四川省达州市开江县普安中学）

编辑 段丽君