如何增强课堂氛围

徐兴兰

摘 要：课堂的氛围决定着学生的学习效果，而学生的学习效果就是有效课堂和高效课堂的必要前提。反之如果课堂的氛围不好学生死气沉沉，没有了发言的积极性，也就不会积极地学和记知识。这样一来本节课就很成功更高效。

关键詞：影响力；课堂教学；课堂氛围

教师增强课堂氛围，提高课堂效率很有必要，要增强学生的课堂氛围，教师应从以下几个方面进行。

一、教师带着充足的自信走进课堂

教师带着充足的自信走进课堂这是很重要的，学生不自觉地就会被感染。因此，教师对自身要有很高的要求，一定要把传授的知识认真准备好，认真并充足地掌握知识的重点、难点，也要上课前“备好学生”，只有这样才能有针对性。对每一位学生都有了充分的了解，相信效果不言而喻。教师自身先要不断地充实自己的知识和职业道德素质，所以我们就要加强自身修养，比如课余或下班后不断地学习教师法、马列主义、毛泽东思想、三个代表及重大的法律、法制，给大脑不断地充电，让自己可以保持在一个高度。在学识上要不断地向老教师学习教育教学方法。谦心地请教，不断学习新的教学理念。例如认真学习新课标的课程内容、教学设计、教学评价等等教学的理念，并且还要不断地读书来扩宽自己思路和文化底蕴。伴随自己的知识和思想日益的积淀，必然会做一个充足自信的好老师。

二、语言要合理

合理的语言会使课堂的效果更有意想不到的收获。而如何拥有更轻松、幽默的语言，这是教师不断追求的。语言的轻松是师者综合知识，能力、素质的一种具体表现，反映了教师的整体实力。在课一开始带给学生放松的心情进入本节课，学生自然接纳了教师，也就接受了教师教授风格。比如教师可以在导课前，先给学生带来平易近人的微笑、和谐的眼神，这都会使学生轻松起来。

三、教师的语言中有幽默的气息和成分会使学生会更喜欢，同时也使教学课堂变得格外活跃和积极

比如在传授较为深奥知识的时候，可以使用幽默性的教学情境，使学生印象深刻，还可以使紧张的氛围变得和谐起来。比如在课堂中突然有学生走神，你却批评了他，可是意外出现了，学生用语言顶撞了教师。这时幽默的语言会使节奏变得可控，使紧张的气氛变得和谐。学生顺其自然地下了“台阶”，彼此双赢，彼此得到了尊重、互重。反之，则会使课堂氛围变得愈演愈烈，严重到不可收场，使学生和教师两败俱伤。

（作者单位 吉林省通化县实验小学）

编辑 段丽君