浅议农村学校高效课堂与素质教育

史晓枫

摘 要：高效教学是高效学习的保证，学生的学习效率直接取决于教师的课堂教学效果。提高学生的素质，就是提高全民族的素质，学生是祖国的未来，他们是未来的建设者。

关键词：高效课堂；素质教育；道德品质

初中思想品德课在初中课程体系中占有重要的地位，是学校德育的主阵地。如何构建一节高效的思想品德课堂教学，是每一名任课教师都在不断追求的目标。教师的教学需要有效果，而且是极好的效果。同时高效教学是高效学习的保证，学生的学习效率直接取决于教师的课堂教学效果。农村基础教育阶段的课堂教学，因为地域和生源的关系，较之城市具有一定的差别，怎样构建高效的农村课堂教学，不断推进素质教育，是我们的永恒课题。下面结合自己的教学实践谈谈高效课堂与素质教育的关系。

一、正确认识素质教育的理念

21世纪是一个以创新为主题的世纪，这个世纪的人才培养标准也发生了根本的变化。進入21世纪以来，我国一直大力提倡素质教育，更新人才标准的理念。尤其是十几年来开展的新课程改革，更是将我国的基础教育及素质教育推向了一个新的高度。人才的标准首先要具有创新的意识，还有具备创新的能力。教育的任务不仅要传授知识，还要培养能力，使学生形成终身学习的能力。这是新时期素质教育的重要体现，也是新课程改革的重要理念。

二、正确认识高效课堂的意义

高效课堂是指在一定时间内用最小的投入换取最大的教学效果，学生的学习能力明显提高，这是高效课堂的标志。高效课堂是教师辛勤努力的结果，是教师专业素质的体现。高效课堂的构建对于实施德育教育、培养学生良好的思想品质具有非常积极的意义。思想品德教学是学校德育教育的主阵地，对于形成学生正确的价值观和世界观具有重要的意义；构建高效课堂对于不断深化素质教育、不断推进新课改都具有积极的意义。

三、构建高效思想品德课堂可以深化素质教育

素质教育一直是我国教育的方向，这一提法是教育与时俱进的体现，是人才培养观念发生变化的标志。思想品德教育是学生做人的基础，是学生良好道德品质的基础，是学生综合素质提高的标志。高效课堂是上述目标实现的载体，没有高效的思想品德教育就没有学校德育教育的成功之处。提高学生的素质，就是提高全民族的素质。学生是祖国的未来，他们是未来的建设者，他们的道德品质和专业能力同等重要。所以具有高素质更是思想品德教学的核心目标。