初中英语课外阅读能力的培养

张玲

摘 要：自新课程教育提出以来，英语教学就成为一门基础教育地位相当重要的教学科目。开展多种教学形式，提升课堂的教学有效率，加大教学力度，促使学生更快更好地学习已经成为教学的重要研究方向。针对初中英语课外阅读能力的培养提出几点建议。

关键词：阅读兴趣；英语教学；课外阅读

传统教学的教学方法往往是靠学生死记硬背来不断提高英语成绩。这样的教学手段不仅使得教学效率大幅下降，更使得教学难度大幅上升，因此，要想适应新时代的教学要求，提高学生的教学质量，就必须进行教学创新。那么，实际的英语阅读教学中究竟要怎么做，才能有效提高学生的阅读能力呢？

一、激发学生阅读兴趣

我们都知道，兴趣是学生最好的学习内驱力，学生对于有兴趣和感兴趣的学科，应该说是非常具有自主能动性的。教师要想提高课堂的教学效率、顺利开展教学活动、构建高效的课堂，提高学生的学习兴趣十分必要。尤其是针对初中英语这门理论性和实践性与实际的生活稍有脱离的学科来说，必须抓住课堂上有限的时间进行知识的传授和学习。比较好的激发学生阅读兴趣的教学手段就是实行“鼓励表扬制度”，也就是说在教学的过程中，要善于发掘学生的闪光点，对回答问题较为完美的学生给予表扬，而对于回答问题稍有欠缺的学生给予鼓励。这对激发学生的自主能动性有十分积极的作用。

二、有选择地推荐阅读材料

英语阅读教学中最重要的一个部分就是阅读材料的选择。阅读材料的有效选择可以说是十分重要的一个部分，尤其是要求难度适中，不仅能锻炼基础的内容，还能在基础掌握的前提下有所提高。难度过高的材料会打击学生的自尊心，让学生丧失英语课外阅读的兴趣；难度过低的材料没有达到扩展阅读，也难以提升阅读能力的重要作用。教师要善于选择对学生最有利的材料，甚至可以在材料的选择上采取“分层制”，也就是让学习情况不同的学生选择不同的阅读难度。

正确的引导学生进行课外的阅读练习，重视培养初中学生的英语课外阅读能力，不仅是在提高学生的考试成绩，还有助于学生进行知识面的扩展，让学生接触不同的文化，從而对语言文字和文化素养有更深层次的认知。培养学生一生的学习兴趣，成为一个终生学习的人。

参考文献：

王俊平.初中英语课外阅读能力的培养[J].软件：教育现代化：电子版，2014（2）.