APP下载

在高中生物教学中培养学生创新能力的策略

2014-10-21汤庚初

新课程学习·中 2014年10期
关键词:问题意识积极性实验教学

汤庚初

摘 要:创新对学生将来的发展是非常重要的,所以,在新课改背景下,教师在进行高中生物教学时必须重视学生创新能力的培养,这样不但能够更好地满足新课改的需要,还能够提高生物教学效率,提高学生的创新能力和综合能力。

关键词:积极性;实验教学;问题意识

在高中生物教学中,教师应该真正认识到创新能力培养的重要性,并根据素质教育的需要,采取探究式学习,将学生的生物兴趣和生物学习积极性调动起来,帮助其进行创新意识的培养。

一、重视对学生学习积极性的调动

想要提高学生学习兴趣,就必须重视学生好奇心的调动,老师在教学的时候不但应该调动其好奇心,还应该利用学生的好奇心,激发起求知欲望。比如,讲到光合作用的时候,老师可以将照片底片固定在叶子的一个部门,并保证叶子能够受到阳光照射,过几天再把叶子摘下来,放在酒精中煮沸,等到其褪色之后取出,在叶片上面滴几滴碘液,照片便会出现在叶子上面。在实验的过程中学生的兴趣得到了激发,也会更愿意进行探究。

二、重視实验教学

实验对学生创新能力的培养是非常重要的,老师必须真正认识到实验教学的重要性,要求学生认真地进行实验,在实验过程中,学生的观察意识会有明显提高。此外为了提高学生的创新能力,老师可以根据实验的内容,进行实验条件的变化,然后要求学生进行实验的设计,这样不但能够帮助学生更好地掌握知识,还能够提高学生的创新能力。

三、培养学生的问题意识

只有有了问题,学生才会更加积极主动地进行思考,在进行生物教学的时候,可以根据生物的特点来创设问题情境,这样学生的问题思维很容易被激发出来,所以,老师在进行高中生物教学的时候应该重视问题意识的培养,提高学生的创新意识和创新能力。

四、重视学生对基本知识的理解、巩固以及运用

生物基础知识是学生创新的一个重要基础,老师必须认识到基础知识的重要性,在教学的时候根据学生的需要进行,帮助学生理解和记忆知识,这样学生才能够更好地在掌握知识的基础上进行创新。

在高中生物教学中,老师想要培养学生创新能力和思维,便必须重视学生学习积极性的调动,认识到实验教学的重要性,采取各种措施,提高学生创新能力,帮助其更好地进步和发展。

参考文献:

何兰平.高中生物教学中学生创新能力培养对策[J].学周刊,2013(6).

猜你喜欢

问题意识积极性实验教学
三方共进,激发干部积极性更上一层楼
小议初中化学演示实验教学
电容器的实验教学
对初中化学实验教学的认识和体会
几何体在高中数学实验教学中的应用
问题意识与专题化教学研究
浅议学生问题意识培养策略
试论培养学生的问题意识
问题意识,个性化阅读的原动力
高中数学课堂教学如何发挥学生的积极性