自然拼读法在小学英语教学中的运用研究

朱蓉

【摘要】在小學英语教学中，引入了自然拼读法，着实为小学课堂增色了不少，很多小学生在课上不再是一脸迷茫的表情。这充分表明，自然拼读法确实在小学英语教学中取得了突出成效，值得在小学中予以推广。现笔者就当前自然拼读法在小学英语教学中的应用进行了详细阐述，以期能够为推动小学英语教学的发展尽绵薄之力。

【关键词】自然拼读法 小学英语 英语教学

小学生学习英语，由于接触的是一种新事物，自然会感到生疏且无从下手。英语的发音，拼写，是小学生入门的必修课，同时也是小学生学习英语的难点。而自然拼读法将发音与拼读结合起来，使得见字读音、听音写字成为可能。因此，在小学英语教学中如何运用自然拼读法则逐渐成为众师者热烈探讨的课题。

一、自然拼读法的概念以及优势

1.自然拼读法的概念。自然拼读法用英文说是“Phonics”，其揭示的是字母组合与发音的对应关系。在国外的很多国家也都学习自然拼读法，通过这种技巧来学习英语。经过研究表明，英语中很多单词的发音与拼写确实有规律可循。小学生通过英语的发音与拼写的内在联系，就可以轻松做到见其字读音，听音写字，这便不再需要费尽心思翻字典了。

2.自然拼读法的优势。首先，自然拼读法是经过时间与实践共同考验的英语学习法宝。自然拼读法，在美国已经安然度过了一百多个春秋了，至今依然是孩子们初学英语的万能钥匙。美国学者也指出，在初级阅读材料中的词汇的发音与字母，基本上均存在相对较稳定的对应关系。孩子们可以借助这种特殊对应关系，掌握大量的词汇。其次，自然拼读法不仅适用于以英语为母语的孩子们，也适用我们这些以英语为第二语言的人们，同时在很大的程度上避免庞大的音标团体带来的困扰。再次，自然拼读法可以迅速提升阅读能力。对于拥有着英语学习环境的、以英语为母语的孩子，可以轻松做到听音就联想到字形并拼写出来；对于以英语为第二语言的孩子们，虽然不像母语为英语的孩子那样学习起来更为轻松，但是对他们听字、认字以及提升阅读能力等有着很大帮助。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用现状

1.重视程度不足。首先，学校的重视程度不足。从英语课在小学课程所占的比例来看，英语课每周只上两三课而已。其次，教师的重视程度不足。从教师的教课方法来看，自然拼读法并未深入渗透到小学的英语教学中。相当一部分得教师没有探讨或者研究过如何将自然拼读法应用到英语教学中去，他们依旧是按照以前的老方法---带领同学读过两三遍之后，让学生通过机械的死记硬背方式记住单词，同时也并没有意识到将字母与发音的规律传授给学生，以致于自然拼读法的执行力远远达不到要求。

2.专业素质不高。学生学得好不好，除学生态度之外，教师的专业素质也起着至关重要的作用。然而，由于小学对教师的要求远远不如大学教师，部分教师缺乏这种提高自身专业素质的机会，致使专业知识、专业技能和专业思想不达标。再加上各种条件的制约，有些教师从未接受过专业的训练，也许也根本未听说过自然拼读法的存在，因而便无法将自然拼读法渗透到英语教学当中。所以，要想使自然拼读法在英语教学中运用自如，首先就必须建立一支专业过硬的师资队伍。

3.教学手段落后。小学生尚且正处在贪玩好动的年龄段，要想让他们安安静静坐下来学习英语，没有一定的教授手段，那似乎是不可能的事情。而现如今，大多数的教师均普遍采用“填鸭式”的教育方法。他们在讲台上机械化的一个单词一个单词的“教”，迫使学生如复读机般跟着“学”。这样的方式根本无法激发学生的学习兴趣，也无法达到应有的课堂效果。导致这样结果的根源就是教师并未意识到孩子的生理特征与心理状态，无法做到“因材施教”。所以，除了克服以上困难之外，教师还应当自创别具一格的教学模式。

三、如何在小学教学中运用自然拼读法

1.加强教师的思想认识。小学英语知识对很多学过很多年英语的人来说，是一件很容易的事情。但是要让小学生学习英语，并且奠定坚实的基础，作为教师，应当意识到小学英语教学的重要性是尤为必要。所以，作为小学教师，也要仔细研读教学大纲，正确理解自然拼读法的规律与讲解技巧，提升自身的专业素质。

2.确保学生的学习兴趣。对于天生好奇爱动的孩子来说，学习英语是一件极其枯燥乏味的事情。所以，如何提起学生的英语听课兴趣，对小学生英语学习来说是一件尤为关键的事。方法一，图片示意法。配上活泼可爱的图片，讲述诙谐有趣的故事，让单词与情境有机结合，很符合孩子天真烂漫的性格。孩子的世界，总是充满童话的，这样，爱看图听故事的孩子们，势必会更容易接受的。方法二，歌谣法。正如小学时语文的学习一样，我们总是能轻松背过一些儿歌，喜欢有事儿没事就哼两句。所以，英语的学习亦如此。对于孩子，将自然拼读法融入到歌谣中，学起来也会更有兴趣。方法三，游戏结合法。游戏是孩子无法拒绝的方式。教师可以通过卡片制作，组织一场小游戏，让孩子切身参与进来，边玩边学，这也是大家所倡导的“快乐记忆法”。

综上所述，自然拼读法凭借其本身简单有效，符合初学者学习规律的特点，被很多学习者所接受。所以，自然拼读法确实是学习英语的一条捷径。学生如果熟练掌握了此类方法，学习生词就会轻松自如。而对于小学英语教学而言，除了教师的专业素质要达标外，还应当注重小学生的天性，以生动有趣的方式融入学生的学习中。

参考文献：

[1]张为民.通用英语教学转向学术英语教学的探索——清华大学公外本科生英语教学改革设想[J].外语研究.2011.11（05）.

[2]黄芳.小学英语教学能力研究对新师资培养的启示[J].阿坝师范高等专科学校学报.2014.28（04）：115-116.