德育教育在小学语文教学中的渗透

王蕾

摘 要：在语文教学中，德育教育属于一个重要的组成部分，语文学习始于小学语文，因此，德育教育在小学语文教学中的渗透十分关键。为此，阐述了德育教育在小学语文教学中的渗透策略。

关键词：课堂教学；写作教学；综合素质

一、课堂教学中的德育教育渗透

语文教学的基本方式和方法是课堂教学，同时这也是学生学习知识和提高组織的关键场所，课堂教学知识是语文课本当中的内容，其内容的主导是对壮丽山河与伟大品格的讴歌，为此，有效地统一语文教学和德育教育是基本的方式。第一，教师在课堂教学上应当认真探究课本的知识，启发学生更加有效地理解，学生结合语言文字的表述可以更好地把握课文内涵，在吃透课文主旨的基础上再应用和表达语言文字，在如此的探究中实施德育教育，进而有效地统一德育和智育。第二，启发学生以课本当中的内容作为向导，体现榜样的力量，以使学生学习榜样。这是由于榜样可以为学生的思想、行为等树立典范。在教学的过程中，教师应当启发学生学习课本中介绍的优秀人物，从而学习他们的良好道德品质，最终实现德育教育渗透的目的。

二、写作教学中的德育教育渗透

在小学语文教学中渗透德育教育的一种重要方式是作文教学，作为小学语文教师，应当启发学生表达自己的真挚情感，对真善美的伟大品格进行讴歌。第一，教师应让学生对课外品质和人格品质之间的关系进行明确，正所谓文如其人。可以说，写作必须具备的一个重要条件就是高尚品格，教师应使学生明确写作一篇高质量的作文，不但应具备好的表达技巧与表达能力，而且还需要具备良好的人格品质。第二，教师在命题作文的时候，应当与学生的实际生活相联系，以使学生可以表达自身真挚的情感，让学生富有激情地写作。教师应当启发学生走进大自然，对自然界的事物进行观察，这样学生便有话可说，也有利于学生写作水平的提高，与此同时，也激起了学生热爱祖国壮丽山河的感情以及提高了学生的民族意识、民族责任感，民族自豪感。此外，教师还应当启发学生对民生百态和社会生活进行细致观察，以增强学生的社会责任意识，塑造学生良好的品格，并且启发学生在写作过程中说真话以及表达真挚的情感，从而激发学生求真求实的意识。由此可见，德育教育在小学语文写作教学中的渗透非常关键，小学语文教师应当引起足够的关注。

总之，小学语文教学中德育教育的渗透意义重大，小学语文教师应当不断地探究新型的教学方法，以提高学生的综合素质。

参考文献：

苏志刚.浅析小学语文教学中如何进行思想品德教育[J].中小学电教：下，2011（2）.

编辑 孙玲娟