浅谈创新学校管理
2014-10-20夏中富
夏中富
摘 要:“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”学校作为培养创新型人才的摇篮,面临着又一次新的机遇和挑战。教育的创新涵盖学校管理的创新,教育的创新需要创新的学校管理与之相适应,这种管理的创新主要包涵学校管理观念的创新、管理目标的创新、管理机制的创新、管理手段的创新、管理环境的创新等。
关键词:理念;目标;实施;创新
一、学校管理观念的创新
学校管理是一种社会职能。学校管理主要是指对人、财、物、事、时间、空间、信息七大要素的管理。七大要素之间的关系都是变量的关系。管理的要素不断地随着社会的发展、进步、变化而变化。因此,学校的管理是一种动态的管理,不可能一成不变。从本质意义上讲,学校管理的支撑点在创新,创新是学校管理的原动力,从这一意义上讲,没有创新的学校管理是落后的管理,是没有生命力的管理。即使那些已经有了许多成功管理经验的学校,也不能墨守陈规,抱着原有的条条框框守摊子。“学校管理没有最好,只有更好”——这是一种新的管理理念,符合事物发展的规律。
二、学校管理目标的创新
学校管理是学校管理层通过领导、指挥、组织和协调更多的人去完成一定任务和实现共同目标的活动。应该说,对学校的各项工作进行目标管理是对过去传统的“凭经验、靠感觉”的“模糊管理”的一次革命。
要实行目标管理,首先,目标的制订一定要科学合理,要因地因校制宜,要充分考虑到实际操作中的可行性和合理性,切忌管理目标太多、太细、太繁、太杂。否则,这样的目标管理一方面迫使学校领导花费大量精力,忙于应付形式上的考核达标。另一方面,这在某种程度上也束缚了学校领导同志的思想和手脚,挫伤了学校创新管理的积极性。
学校管理的最终目标应该是“培养创新精神和创新人才”。围绕这一大目标,学校管理的所有子目标都应紧扣“创新”这个中心。所以,管理目标的创新是能否创新学校管理的关键问题。
三、学校管理机制的创新
1.决策机制的创新。中小学实行的是校长负责制,校长是学校的法人代表,学校的行政决策权在校长。但校长的决策要保证及时、准确、可行,就需要在学校管理中不断改进和创新学校的决策机制。例如:有些学校为了避免校长个人决策失误,除了重大问题由支委会、办公会和教代会集体讨论决定外,还采取了每日早晨短时间的校领导碰头会、校内大事公告栏、校长联系信箱、教工建议热线电话等各种形式的制度来完善学校管理的决策机制。
2.用人机制的创新。中小学教师实行学校教职工全员聘任制以后,由于专业技术职务的评聘并没有真正做到按需设岗和评聘分开,所以因人设岗的现象还比较普遍,教师平时拿的仍然是职称工资而不是岗位工资。高级职称的教师和初级职称的教师在同样的岗位上干同样的事,但工资报酬却大不一样,结果很大程度上影响了广大教师的积极性。所以,笔者认为,当前学校的用人机制要尽快改革,以调动教职员工的积极性。
3.奖惩机制的创新。学校管理的一个很重要的任务,就是要最大限度地调动教职工的工作积极性。奖惩是用来调动和发挥积极性的有效措施之一。学校工作对“量”的考核比较容易,但对“质”的考核就难以掌握,这就给以考核为基础的奖励工作带来了一定的难度。所以,客观上在奖励方面,各校还不同程度地存在着一些平均主义和吃大锅饭现象。社会心理学的研究表明,影响人的积极性的主要因素之一是经济报酬是否合理。奖惩是经济报酬的补充。所以,现有的奖惩机制必须要在创新中不断加以完善,尽量做到客观、公正、科学、合理。
四、学校管理手段的创新
随着教育现代化工程的推进,许多高标准的现代化学校如雨后春笋般地涌现在人们的眼前。学校的教育设备更新了,硬件上去了,如果我们仍然沿用传统陈旧的管理手段,那么现代化设备的功能和效益就不能很好地显现出来。
创新教育是素质教育的核心,是一种全新的教育。要实施这种全新的教育,学校管理手段必须创新。这种创新的标志之一,就是实现学校管理手段的现代化。随着知识经济和现代技术的飞速发展,信息传播和生活节奏明显加快,学校管理的范围日趋广泛,内容更趋复杂,工作量加大,难度增加。在这样的情况下,我们只能通过现代化的管理手段,以最小的代价、最少的时间、最优的质量完成最好的工作,向管理的现代化要效益。
五、学校管理环境的创新
校园环境关系到教职员工的思想情绪、工作效率和身体健康。校园环境的管理是学校管理的重要内容,它对培育优良的校风和精神文明建设都有着十分重要的意义。
校园环境是指根据自然环境提供的地理环境条件,通过人为的改造所形成的校容校貌。它一般由教育办公环境和公共活动环境两大块组成。整洁优美的校园环境与学校的思想政治教育具有相辅相成、相得益彰的作用。古今中外的教育家都十分重视校园环境对人的教育渗透作用。他们认为,学校的每堵墙都会说话,校园的一草一木都在微笑,这就是马克思所说的“环境创造人”的作用。在十分强调对学生进行素质教育的今天,我们更要注重对学校环境管理的创新。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”只要我们敢于创新,勇于实践,学校的发展才会拥有不竭的动力。