关于强化中职学生实习管理的对策研究

马健

摘 要：中职学生进行就业实习是锻炼职业技能和适应社会的重要环节，中职学校应当加强实践，做好中职学生的实习管理工作，提高中职学生的职业能力。合格的实习不但能够强化学生的职业技能，还能提高其职业道德，有助于保证工作的正常开展，帮助其成功就业。

关键词：中职学生；实习管理；应用

实习工作是教学计划的重要组成部分，加强实习管理有助于实习工作的正常开展。各大企业均有自己的实习制度，但是在实习管理方面却不尽完善。从近年来企业对于实习生的调查和研究发现，企业对于中职实习生并不满意，中职学生的质量令人担忧，因此加强实习管理是亟需解决的问题。

一、中职学生的实习现状及问题分析

1.学生角度

对于中职实习生来说，企业的规章制度、人际关系和劳动强度都普遍难以接受，不能够很好地适应；同时，如今的学生普遍缺少吃苦耐劳和自我约束精神，对于企业领导的管理不能遵守，时常出现逃避实习的现象；对于离家较远，在企业留宿的实习生来说，尽管企业进行严格的管理，但是还是存在着安全隐患，安全事故时有发生。大部分企业没有将中职学生列入管理性岗位的行列，而是安排在一般职位，因此许多实习生对于工作没有热情，疲于应付，最终不能够获得良好的锻炼，对于企业的实习也感到不满意。

2.企业角度

企业安排实习生的岗位大多都是企业薄弱的部门，哪里缺人，就将实习生安排在哪里。这样的岗位大多不能满足实习生和学校的需求，部分企业甚至将实习生当做是廉价的劳动力，并不对其进行系统培训，也不考虑其专业技能与岗位是否对口，而是直接安排到流水线工作，管理性岗位根本无法落实。如今政府对于实习管理和实习基地并没有明确的规定和有力的扶持，因此企业不愿意甚至拒绝录用实习生，学校与企业之间严重脱节，导致实习生不能得到良好的锻炼。

3.学校角度

学校对实习不十分重视，在实习管理方面没有建立良好的实习激励机制，对于实习的中职学生不能良好的进行跟踪和指导，另外，实习基地分散，不能进行有力的实习管理，这些都导致了学生在实习后与学校脱节。

4.家庭角度

对于还未成年的中职学生来说，家庭是强大的支持，同时也是束缚。家长大多数不能放手让孩子自由实习，对实习单位和工作反复挑选，甚至可能由于不放心而直接让孩子放弃实习机会；另一部分家长则存在着对学生实习不关心的现象，认为学生实习就是在玩，并不指望他能为家庭创造多大的收益，不能与学校及企业进行良好的配合，影响了实习的效果。

二、中职学生的实习管理策略

针对中职学生实习中的种种问题，企业应当加强实习管理，为此应当从以下几方面入手：

1.完善实习管理机制，提高实习管理效果

建立良好的实习管理机制是实习工作能够顺利开展的重要保障。学校应安排校级领导进行管理，由专门的实习班主任进行指导，提高实习管理的力度，严格监管实习生的就业岗位，对用人单位进行不定期的抽查，班主任应当定期进行实习总结和调查反馈。校级领导应当根据班主任的汇报进行汇编总结，做到每周一结，对于发现的问题及时进行改正和指导，时刻关注实习生在企业工作的动态情况。对于应届毕业生中优秀的实习生进行专门宣传，不仅是对实习生的有效激励，同时也可以为其开展实习工作打下良好的基础，有助于提升学校实习管理的能力。

2.实现三方共同努力

（1）企业方面。企业应为学生实习指派专门的负责人，与学校进行良好的沟通，并对到企业进行实习的学生指派专门的指导人员，进行统一的住宿安排，保证住宿生的安全，并及时支付实习生的薪酬。企业的领导和工作人员应当加强对实习的重视，积极配合学校对学生进行实习管理。企业应当充分利用情感激励的手段，注重调查学生的实习满意度。在学生到企业长达半年甚至一年的时间里，企业应当对实习生进行系统规范的培训，不能因为短期效益的驱动而放弃培训。在实习生进入工作状态之后，企业应当注重对实习生的精神和情感关怀，企业不仅是在培训实习生的能力，更是在培养实习生的职业道德素质。对于实习生来说，企业的满意也代表着对于自己工作能力的肯定。

（2）学校方面。学校在学生到企业实习之间承担着重要的枢纽作用，是学生和企业之间的沟通桥梁。学校应当完善实习奖励机制，要求企业必须为实习生发放薪酬，并与工作挂钩，鼓励学生获得专业证书，并将学生的实习成绩列入就业考察的范围。另外，学校应当加强锻炼学生的能力，加强对学生实习之前的培训，让学生能够有良好的心理准备，帮助学生尽快适应实习工作。在学生实习期间，学校应当对学生进行良好的跟踪指导，帮助学生解决实习中的问题，提高实习的效果。

（3）家长方面。家庭是学生学习的重要课堂，家长应当和企业进行良好的沟通。对于离开家庭走向实习的中职学生来说，家庭的支持和关心无疑是最大的动力。学生因在实习期间遇到困难，而不能良好地进行工作时，往往会向家长倾诉，家长应当给予安抚，并向企业进行反馈。企业和学校应当认识到家庭应当对实习生给予足够的重视。

参考文献：

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