探析高校研究生思想政治教育载体的创新与发展

肖潇

摘 要：高校研究生思想政治教育载体建设对研究生思想政治教育理论的完善以及研究生思想政治教育活动的开展提供了重要保障，具有理论和现实双重指导意义。随着我国社会和经济的迅速发展，对具有研究生学历的高层次人才的思想政治教育载体提出了新的要求，新形势下的高校研究生思想政治教育载体创新和发展成为必然。本文结合湖南工业大学的具体实践，对高校研究生思想政治建设载体的创新与发展提出看法和意见。

关键词：高校研究生；思想政治；教育载体；创新与发展

一、高校研究生思想政治教育载体的理论内涵

近年来，关于思想政治教育载体的学术界讨论不断涌现，相关研究文献也逐渐增多，为研究生思想政治教育的研究与发展奠定了丰富的理论基础。研究生思想政治教育载体，是指在思想政治教育过程中承载并传递思想政治教育信息，能为思想政治教育主题操作并与思想政治教育客体发生联系的一种物质存在方式或活动方式。研究生思想政治教育，是对研究生进行的思想教育、政治教育和道德品质教育的总称。从思想政治教育目标上分析，可以将其分解成为基础素质目标和创新素质目标。基础素质目标就是培养研究生具有良好的政治素质、道德品质和心理品格，创新素质目标则是对研究生思想政治教育目标的更高要求，在一定程度上反映了研究生培养的特殊性和针对性，也就是对研究生创新素质的重视和强调。新形势下，研究生思想政治教育要培养创新型人才，要把创新精神培养作为研究生思想政治教育的重要内容。

二、高校研究生思想政治教育载体创新与发展的必然性

1.时代性。当今社会全球化趋势明显，经济、文化、技术等快速融合，成为全球化的一部分。因此，研究生思想政治载体要紧密联系时代发展的需要，站在时代发展的高度，不断拓展新视野，增强研究生思想政治教育的时效性。在全球经济一体化时代，综合国力的竞争主要体现在人才和科技的竞争，而全球市场对人才尤其是符合市场需求的高学历研究生的争夺日趋激烈，必然会对研究生的思想、行为以及研究生思想政治教育的手段、渠道等产生深刻影响。创新和发展研究生思想政治教育载体，实际上是将研究生置于现实环境中特别是开放的白热化人才全球化竞争中，让研究生具有国际视野，增强国际学术文化交流，认识自身发展的不足，锻炼其独立性和多角度思考及解决问题的能力。

2.创新性。党的十八大报告明确提出，“文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志”。创新型人才是自主创新的主力军，是民族发展的不竭动力。自从改革开放以来，我国的综合国力快速增强，GDP迅速增长，综合国力增强的背后大部分依靠的是劳动密集型产业的增长，而以高科技为导向的创新型产业仍然不够。长期依赖劳动密集型产业的出口会导致出口型企业缺乏核心竞争力、持续发展能力下降等。因此我们必须大力培养创新型人才，转变经济增长方式，不断增强国家的核心竞争力。这也对现阶段研究生思想政治教育载体提出了新的要求，研究生思想教育载体应该是服务于创新型人才培养这一宗旨，转变研究生思想政治教育的培养理念及方式，把培养研究生的创新精神和能力作为工作的重点，为国家输送一流的具有创新性能力的研究生人才。

3.机制性。随着高等教育发展由精英教育逐步走向大众化教育，近年来研究生招生规模逐渐扩大，毕业生数量逐年上升，而研究生培养的结构、学制、机制也相应进行了调整。研究生的培养方式上可分为学术型和专业型两种，前者侧重学术研究，后者则倾向于实际应用。学制上多数学校已采用伸缩性的弹性学制作为学校教学新模式。另外，导师对研究生的自主选择权放宽，意味着导师更注重选拔和培养具有创新精神和创新能力的研究生。综上所述，研究生培养类型、学制、机制的改革也对研究生思想政治教育载体提出了新的要求，同时也创造了一些新的机遇，这些都需要相应的探索和改革。

4.自身性。近年来，扩招给研究生的招录、培养以及就业都带来了挑战，研究生自身的学习、生活、婚恋等也呈现了新的问题，由此引发的研究生心理问题也十分严重。由于一系列压力的影响，研究生并没有多少时间认真地进行研究和撰写论文，学术上急于求成，甚至出现学术造假的问题。这些情况的出现严重影响到了研究生的学术风气和培养质量，也给研究生思想政治教育方式方法带来了新的挑战。在这种新形势下，如何抓住研究生的新特点对症下药，用合理的方式引导并切实解决新时期研究生面对的新问题成了研究生思想政治教育载体的新课题。

三、搭建“四大平台”，创新与发展高校研究生思想政治教育载体

1.搭建大众化的研究生学术活动平台。大众化的研究生学术活动平台采取项目化运作。研究生工作部负责确定学术活动的基本范围及选题，校研究生会、各二级学院可根据实际情况申请立项。学术活动结束，研究生工作部对学术活动主题、内容、覆盖面以及组织情况等方面进行考核，规范研究生学术活动项目化运作，完善评价体系。平台分为两类，第一类是全校性的综合类研究生学术活动，第二类是学院组织的特色研究生学术活动。特色学术活动内容包括职业生涯规划、学风建设、文明宿舍建设、学术科研活动、社会实践活动、创新创业活动、就业指导与服务活动、文体活动、党建活动、心理健康教育、志愿公益服务等，由二级学院向研究生工作部申请承办。

2.搭建常态化的研究生科研学术平台。立足于校园，研究生科研学术平台应打造品牌学术论坛，开展精深型学术讲座。全校性的研究生学术论坛活动应由研究生工作部组织实施，邀请国内外知名的专家学者或行业精英来校进行学术讲座，树立品牌，如湖南工业大学的研究生“百草论坛”，迄今已举办4届，出版学术论文集4本。第二是学院组织的专业型学术活动。研究生学术论坛的分论坛由各学院负责组织实施，依托学科优势，组织高、精、专的学术分论坛。这些高层次的学术讲座活动，开拓了学生的学术视野，加强了师生之间的交流，在全校研究生和教师中产生了广泛的影响。研究生科研学术平台应同时关注校外的学术动态，坚持“走出去、引进来”的策略，将内在资源和外在资源充分利用起来。学校要鼓励研究生参加国际性学术论坛、国际学术会议、全国研究生学术论坛、全国研究生数学建模竞赛等影响较大的学术交流活动，以此提高研究生的实践创新能力，拓宽研究生的学术视野。此外，学校还应专门制定相关的奖助学金条例或章程，有倾向性地鼓励研究生出国进行学术交流或者踊跃参加各种高水平的学术论坛或学术研讨会。

3.搭建多样化的研究生信息交流平台。重视研究生宣传刊物，构建研究生信息交流的示范窗口。学校内部出版物是研究生信息交流的首要阵地，以湖南工业大学为例，《湖工大研究生》已出刊13期，作为反映研究生工作的常规刊物，其主要是传达上级关于研究生教育的政策、文件精神，宣传、报道研究生教育管理的有关信息、科研成果以及研究生的科研、文体等活动，为展示研究生教育工作与研究生学习、生活提供平台，成为研究生教育的窗口。其次，研究生思政教育管理者要充分运用好信息网络这个崭新的舞台，善于抓住机遇，化危机为网络思想政治工作的转机，牢牢掌控研究生思想政治教育发展的导向权，推动研究生校园网络文化领域的健康发展。当前许多高校建立了专门的网站，同时在学校的主页上也附加了各类主题网站如“研究生党员之家”“研究生时事政治园地”等的链接，为研究生及时参与学校的思想政治教育讨论和学习以及了解党和国家大政方针、政策提供了便利条件。另外，近年来微博、微信等即时通讯工具也成了研究生思想政治教育的阵地。结合当今研究生感兴趣的话题，制作“研究生的书房”“研究生读英语美文”“研究生IT论”“研究生心理学”“研究生聊创业”等微话题、微信订阅号，不仅增加了教育的立体厚重感，使得研究生在耳濡目染中不知不觉提升了其内化思想政治教育的能力，同时这些众多特色鲜明的“网络家园”以生动活拨的传播媒介形式开展网上宣传，用正确的主流舆论引导广大研究生群体，也为更好地创新研究生思想政治教育工作提供了更为广阔的发展舞台。

4.搭建人性化的研究生就业服务平台。做好就业推荐工作，努力拓宽研究生的就业渠道。研究生就业管理工作领导及负责人应该“放低姿态”，积极联系用人单位，真诚地向招聘企业推荐优秀毕业研究生。截至2014年7月底，湖南工业大学2014届毕业研究生就业率为90.36%。2013年11月举办的研究生专场招聘会，株洲电力勘测设计科研有限责任公司、三弘重工科技有限公司、株洲市太昌电子电气设备有限公司、北京精仪达盛科技有限公司、湖南电气职业技术学院、深圳市美盈森环保科技股份有限公司、广州贝特新材料有限公司、安姆科—惠州宝柏包装有限公司、广东浩致集团、株洲佳满康复医院等适于研究生就业的单位来校招聘，为研究生毕业生提供了良好的就业服务平台。随着信息时代的到来，就业信息的传播出现了动态化、网络化、远程化等特点。伴随着这些变化我们建立专门的研究生就业服务指导中心，配置就业信息查询移动服务平台，添置专用的就业信息电子显示屏，建立研究生就业信息网站，移动通讯工具推送就业信息等，让研究生及时、畅通、无“盲区”地了解动态的就业招聘信息。积极开展与研究生就业相关的职业技能大赛，全面培养研究生的综合职业素质。如湖南工业大学连续举办了两届研究生职场模拟招聘大赛、研究生职场礼仪知识竞赛，组织参与的湖南省首届研究生笔译大赛，以及即将举办的研究生计算机云知识抢答大赛、研究生E-commerce电子商务竞争大赛、研究生普通话大赛、研究生写作技能大赛、包装设计作品营销大赛等，为没有实践经验的研究生提供实际的操作机会，提升其工作技能。

四、总结

总之，研究生思想政治教育载体的创新与发展是研究生思想政治教育传统载体的优化与改进。时代的日新月异给研究生思想政治教育载体提出了新的研究课题，只有不断整合资源，积极探索研究生思想政治教育的有效载体，逐步解决研究生教育中存在的问题，创造良好的育人环境，培养髙素质创新人才，才能开创研究生思想政治教育工作的新局面。

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