开启交流之窗，放飞七彩梦想

徐姗姗+陶佳+吴晨

《七彩语文》杂志社的开放日活动于2014年7月开策划，经过反复讨论，将首个开放日定于8月24日，此后每月的最后一个星期日均如期开展。这是《七彩语文》杂志创刊以来，在稳步发展的基础上所作出的开创 性举措，我们希望通过这样的活动契机，倾听读者对杂

志的意见和建议，以便更好地了解儿童、服务儿童、关爱 儿童。

8月24日，筹备已久的首个开放日在大家的期待下 如约而至。活动分为上下午两个场次，共有一百多名小读者在家长的陪伴下前来参加。这天早上八点，离活动 开场还有一个小时，已经有家长带着孩子冒雨赶来；下午开场时，窗外雷声轰鸣，大雨如注，而活动室内却座无 虚席，气氛热烈。家长们的支持令人感动，孩子们的热情令人欣喜。这样的活动实况，虽然在大家的预期之 中，却也有些出乎预料之外。

在上午九点和下午两点的开幕仪式上，面对着远道 而来的小朋友和大朋友，杂志社合唱团献上了两首精心 编排的合唱歌曲：《让我们荡起双桨》和《四渡赤水出奇兵》。全体员工用悠扬的歌声、豪迈的气势，唱出了诚挚 的欢迎，唱出了心中的喜悦。

合唱过后，《七彩语文》总编辑朱家珑先生致欢迎 词。朱总编先向到场朋友简要介绍了《七彩语文》杂志的发展现状，对小读者和家长们长期以来的支持致以谢 意；随后，朱总编说明了杂志社举办开放日活动的意义所在，表达了愿为广大读者的成长提供更好的服务，并 打造中华少儿第一刊的坚定决心。

接下来，在工作人员的引领下，家长和小朋友开始 有序地参观。编辑们办公的格子间，贴有编辑手抄博文的展板，介绍杂志社发展历程的文化墙……无不令参观 者兴致盎然，可谓触目皆是风景，步步充满惊喜。家长

和小朋友走入“幕后”，置身编辑们的工作环境，了解编 辑们的工作内容，让藏在一期期杂志背后的“奥秘”，呈 现在他们的眼前。

本次开放日活动分为五个小组同时进行，在此期间，每 间活动室都热闹非凡，工作人员耐心地为大家讲解，家长和 小朋友用心聆听，积极互动，收获了知识也收获了快乐。

下面，让我们走进各个项目的活动现场，逐一了解其中的精彩，感受其中的乐趣吧！ 1号活动室：戏剧游戏寓教于乐绘本对于广大小读者和家长来说都不陌生，可你听 过“绘本戏剧写作”吗？绘本不只可以用眼睛去看，还可以搬上舞台，亲身演绎——“开放”，不仅意味着向读者 敞开心扉，更体现在海纳百川、与时俱进的理念之中——七彩凤凰戏剧教育研究中心的老师，大胆借鉴国外 先进的教育方法，将写作、表演与绘本艺术巧妙融合，给 小朋友和家长带来耳目一新的体验。

在1号活动室，主持人刘予珠先是带着孩子、家长 一起欣赏绘本故事《我的房间里有大海》。随后邀请小客人上台，要求他们根据提示完成一系列任务：说说故 事主人公大卫的房间里有哪些东西；让他们“变身”为桌椅、床铺、玩具、鞋袜，还原卧室的场景……这些训练肢 体表现力的小游戏，既能考验小朋友的观察表达能力， 也能充分激发他们的想象力、创造力。台上孩子个个兴 致勃勃，争先恐后地抢答提问；台下家长忍俊不禁，纷纷 举起相机记录下小朋友夸张的动作和丰富的表情。

稍后的“寄居蟹的紧急会议”互动环节中，小朋友分 别扮演海洋生物，共同商讨应对环境污染的措施，并以 它们的口吻向人类写信求助——在锻炼语言应用能力的同时，也唤醒了同学们的环保意识。限于时间，主持 人来不及展开所有的活动内容，让意犹未尽的小朋友感到有些遗憾。不过，2014年秋季戏剧游戏写作课即将 开班的喜讯，又使大家为之一振。在了解了课程计划之后，一位家长当即为孩子报名，希望通过这种寓教于乐 的培育方式，让孩子愉快学习，愉快成长。

2号活动室：赛前讲堂指点迷津

“《七彩语文》杯”全国小学生诵读大赛和作文大赛是杂志社多年举办的特色活动，每届比赛都能得到同学 们积极响应，每年的颁奖典礼上都会涌现出一批文苑新星。怎样才能使参赛作品从成千上万的来稿中脱颖而 出、拔得头筹，是每一位渴望收获殊荣的小读者关心的

话题。为此，在2号活动室里，编辑部安排了两场别开 生面的主题讲座，深度解读大赛，指点成功迷津。

讲座正式开始，诵读大赛赛前指导主讲人、《七彩语文》杂志中高版副主编徐琴展示了本年度诵读大赛的参赛细则，并向听众介绍了上届特等奖得主——中国科 技大学附属小学的何欣同学。值得一提的是，主讲人精 心设计了一个互动环节：先是播放何欣同学的获奖作品录音，并出示相同的诵读材料《你一定会听见的》，请在 座的小朋友也来读一读，与上届冠军一较高下。现场听众时而仔细聆听，认真记录；时而积极提问，踊跃参与； 气氛活跃，热情高涨。

随后，习作版编辑杨力向大家简要介绍了去年作文 大赛的评审情况，并结合学生来稿中的范例与“反例”， 揭秘“什么样的作文容易得到编辑认可”和“参赛或投稿需要规避的‘雷区”，使小听众深受启发。而向家长传 授帮助孩子提高写作水平的“四大秘籍”，将作文课堂从校园延伸到了家庭、社会，不但有助于提升学生的语言 表达能力，也有利于增进亲子之间的理解与沟通，引导 孩子关注生活，一举多得。

3号活动室：说写并进教益良多对于处在学习起步阶段的低年级小朋友来说，怎样 学习说话、写话才能既有趣又有效？如何才能掌握书写的章法，练得一手好字？在3号活动室里，这些问题由 《七彩语文》杂志低年级版副主编葛苑春、写字与书法版 副主编汪峣为大家揭开谜底。

活动一开始，葛苑春便用一个说话游戏激发小朋 友参与的兴趣。“说一说自己的家人有什么外貌特征？”先别着急回答，且到绘本《我家是动物园》里去 找找答案。绘本中，小男孩结合家人的长相与性格特点，把他们与狮子、浣熊、长颈鹿等动物联想到一起 去，形容得大胆而传神。受此启发，小朋友们也纷纷如法炮制，用自己认为贴切的动物描述起自己的家人 来，他们时而比划手脚，时而滔滔不绝。这样，做游戏，读绘本，孩子们在轻松有趣的互动中，领会到描 写人物外貌的诀窍。

随后，在汪峣的主持下，“走进书法，把字写得更好” 的书法小讲堂开始了。小朋友们依次拿起粉笔，在黑板上先写下自己的姓名，再任意写上几行字，由两位特邀 书法家就笔画、章法、布局作出点评，针对每个小朋友书写中存在的问题，给出改进的建议。写得一手好字，令 人终身受益，书法家的现场讲解与示范，让小朋友们在 书法学习的道路上又向前迈进了一步。

4号活动室：交流咨询轻松融洽 平日里，埋头于杂志编写工作的编辑们，难得与小 读者零距离接触，深入了解；订阅《七彩语文》杂志的小读者们，对期刊的编辑以及他们的工作内容更是充满好 奇。于是，4号活动室中，便给了编辑和读者一个亲密 交流、直接对话的空间。

低年级、中高年级、习作、写字与书法、画刊、国际版等各个版本的编辑代表齐聚一堂，回答家长和小朋友们 的咨询问题，并不失时机地了解小读者们真正的兴趣爱好与成长需求。孩子爱读什么书？喜欢哪些栏目？平 时有多少时间分配在阅读上？怎样激发他们读书的兴趣？参加了《七彩语文》杂志社举办的哪些活动？对这 些活动还有什么建议？……这些都是编辑们希望解决的疑问，在轻松融洽的交谈中，家长和孩子们都给出了 极具参考意义的回答。

5号活动室：手工制作引人入胜

立体书介绍和手工制作的活动内容安排在5号活动室。一听说可以做手工，而且还能做出立体书，不少 家长和孩子都表现出了极大的兴趣，不一会儿，活动室 里就坐满了人。

“杂志是怎么做成的？”“立体插页是怎么变到书里 去的？”“什么时候开始做呀？”孩子们对杂志和立体书充满了好奇。活动开始后，国际版编辑余璐首先讲解了杂 志的制作流程，组稿、排版、印刷……同学们听后恍然大悟，“原来编一本杂志要经过这么多步骤！” 随后，编辑老师又对立体书的历史发展和基本技法

进行了简单介绍，并向大家展示了《爱丽丝漫游奇境》和 《中国弹起》两本精彩的立体书。看着一座座“建筑”从书中拔地而起，一朵朵“鲜花”在书里慢慢绽放，大家不 禁发出阵阵惊呼。马车、奥体中心、游乐场、荷花池…… 国际版杂志中的立体插页获得了家长和孩子们的赞叹。同学们传看着国际版杂志，迫不及待地想一试身 手，自己做一次立体插页。折叠、穿插、粘贴……小手工的步骤虽多，可孩子们一点也不怕麻烦。他们在美编李 珏等老师的指导下，小心翼翼地进行着制作的每一步。

家长受到吸引，也兴致盎然地和孩子一起动手做起来。

“我完成啦，我完成啦！”制作完毕的孩子跳了起来，高兴 地向他人展示着自己的作品。一个个漂亮的立体插页映衬着孩子们兴奋的脸庞。看着孩子自己动手做出的 立体插页，家长们也欣慰不已……

下午四点半，首个开放日活动进入尾声，家长和孩 子们满载着欢乐依依不舍地离去。不少家庭都为时间有限、只能参加一个分项活动而感到遗憾，并纷纷表示 希望有机会体验全部活动内容。这样的心声，无疑是对本次活动最宝贵的意见反馈。一次次筹备会议，一遍遍 合唱彩排，各小组成员的精心策划，接待人员的周到服务，都因小读者和家长们的快乐满意而得到回报。我们 在倍受鼓舞的同时，对于未来的一个个开放日，大家又 有了全新的期待……

（作者单位：《七彩语文》杂志社）