从教师资格证与教师专业化谈新教师岗前培训的必要性

孟正朝

摘 要：利用岗前培训，让新教师理解新教育理念，提升新教师的师德素养；掌握班级管理方法，丰富班级管理经验；树立正确的课堂观、学生观和评价观，适应新课堂改革的要求；初步掌握教学的技能和手段，形成一定的教育教学能力。文章着重从教师资格证与教师专业化角度谈谈新教师岗前培训的必要性。

关键词：教师资格证；教师专业化；岗前培训；必要性

岗前培训是各行各业对即将进入该行业前进行的专业技能培养。同样教育行业也不例外。为了让新教师尽快适应和胜任教育教学工作，就得让新教师了解学校的发展规划和行政、教学、科研等方面的具体要求，了解教师职业特点、掌握教育教学理论及技能，从而培养新教师的专业素养。但是在进入教师这个行业之前，新教师应具有教师职格，然后再通过招教考试，再进行岗前培训，提升教师的专业化水平，这样才能从事教育这个行业。

一、从教师资格证看新教师岗前培训的必要性

教师资格证书是对从事教育事业人员的资格认定，也是从事教育工作的先决条件。但是，教师职格证认证的获取不一定代表一定能胜任教学任务。只是对掌握的教育理论知识、学科知识以及教学技能的一种理论上的测试。因此，获取教师资格证，通过招教考试，合格录用后再进行岗前培训，以促进新教师的专业化。可见，教师资格认证和岗前培养对新教师从业的重要性。

1.教师资格证的考试内容

教师资格证考试的内容分为理论考试和面试，理论考试主要涉及到了心理学、教育学、教材教法、学科知识等；面试则主要进行说课，即考查对教育理论知识和学科知识的灵活运用能力；同时还要具有相应的全国普通话等级证书。通过教学理论和实践的测试，合格后才能获取教师资格证。教师只有掌握教学理论和技能才能胜任。因此，教师持证上岗，是从事教育行业的基本条件。

2.教师资格证的社会价值

纵观社会的各个行业，获得从业资格，才能具备进入这个行业的条件。当然，教师资格证也是教师从事教育事业的基本条件。教师资格证书是国家教育部门颁发的教育行业从业人员的许可证，受到社会的普遍认可。具体表现：在全国通用，不受任教地域的限制；已经获得了从事教育教学工作的基本条件；已经取得了教师资格的相应学历等。教师资格证是对获取教师职业从事资格的综合评价，能够受到社会各界的认可和重视。因此，教师资格证代表着国家和社会的认同，同时还需要从事教育行业的人员进行不断学习，掌握教育的规律和教学技能，才能成为合格的人民教师。

二、教师专业化对新教师的引领作用

教师的专业化有一定的标准，只有按照这个标准，才能实现教师专业素养的提升，并胜任教师这一角色。让新教师按照这个标准进行培训、实践，从而促进自己专业的发展。

1.教师专业的标准

任何事物都有评定的标准，同样，教师的专业化也有相应的标准。谈到教师专业化，就必然要联系到教师的专业标准。教师的专业标准，一般包括三个方面：师德修养、专业知识和专业技能。师德修养主要是要求教师做到“爱岗守法”“爱岗敬业”“关爱学生”“教书育人”等。专业知识主要是要求教师掌握学生发展的知识、学科知识、教育教学知识和同时性知识。专业技能是指教师具有教学实践能力，即利用专业知识解决教育教学问题的方法和策略。从教师的专业标准来看，教师的专业化对教师的发展起着重要的作用，同时也凸显了教师岗前培训的必要性。

2.教师专业化岗前培养的策略

（1）自主学习

自主学习是教师成长、岗前培训的一种方式，主要是教育理论书籍或学科专业的阅读，然后写好读书笔记和读后感，通过理论学习和反思，提升教师的教育理论水平，从而促进教师专业的快速成长。

（2）集中学习

由教育主管部门对新教师进行集中培训，并合格验收，以提高新教师的专业素养。集中学习是采取观摩、讨论、解决问题的学习模式，聆听专家专题报告，解决教育教学中的困惑。也可以是现场观摩课堂，讨论交流，从而提升自己的教学水平。同样，也可以观看名师的课堂实录，挖掘名师的教育思想，学习名师的教学技能，从而提升自己的教学水平。

（3）教学实践

新教师进入真正意义的课堂，要经过一段教学实践，通常毕业生是到学校进行教学实践。第一，聆听老教师的授课，自己作为学习者，应该做好笔记，写出反思；第二，参与该校的教研活动，通常主要是指集体备课、说课、授课等，从而学习系统的教研知识，让自己对教学有更深的认识；第三，自己撰写教学设计，并请自己的指导教师进行指导，形成可行的教案；第四，进行课堂教学，通过课堂教学检验自己的教学设计以及自己的课堂掌控能力。第五，撰写教学心得，找出自己教学中的优缺点，撰写教学体会。

总之，岗前培训是教师资格证和教师专业化连接的纽带，是教师进入教育行业的必要环节。新教师的岗前培养应注重教师的长远发展，注重培训形式和培养实效。让新教师按照教师专业标准的要求进行教学实践，从而培养和提升新教师的专业化水平，尽快适应教育教学工作。

参考文献：

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