2014年中考现代文阅读考点例析之理解句子的含义

2014-10-14刘腾辉

语文世界(初中版) 2014年6期

刘腾辉

理解句子的含义是中考现代文阅读考查的重点，也是难点。其重在考查考生对句子的理解和分析能力。所考查的语句，大多是文中的关键句，比如中心句、抒情议论句和过渡句等，也有的是运用一定修辞手法的句子。这要求考生根据特定的语境，从句子字面上的意思加以推敲，揣摩句子所蕴含的深层意蕴。解答时，我们可运用以下的方法：1.结合具体语境，前后勾连。即联系上下文（前后与之相关的语句），弄清所问语句的含义。2.整体领悟文意，把握中心。有的语句，只结合上下文去理解还远远不够，还要从整体上把握文章内容，这是正确理解句子含义的基础。3.抓住关键词语，揣摩句意。一般情况下，要求理解的句子都有关键词，它往往揭示了事物的状态或性质。所以，我们可以通过对关键词语的理解，揣摩句子的深层意蕴。4.辨析修辞手法，领悟意图。对于运用了一定修辞手法的句子，一般都有其特定的表达效果。辨析修辞手法，有助于我们对句子含义的理解和把握。

【常考题型】

1.文中画线的句子有什么深刻的含义？

2.揣摩下列各句，谈谈你对句子的理解。

3.文章第×段中画线的句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？

4.文中画线句子在文章中起什么作用？请从第×段摘抄与第Y段中画线部分照应的文字。

5.文章×段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情？请谈谈你的理解。

【考点例析】

一、结合具体的语言环境，理解句子的含义。

[点拨]解答此类问题，必须把句子置入相应的段落、乃至全文进行理解和分析，除了理解其表层含义之外，更主要的，是理解句子的深层意义。

[文段展示]

⑤成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。

（阅读篇目：乔叶《成长是一件怎样的事》）

[答题指津]

理解文中句子的含义，应该在与其相关的句子、段落、全文的联系中加以分析。如果不结合具体的语言环境，与文章的整体脱节，孤立地去理解，就很难理解文章内容，也不能真正理解句子的深刻含义。

[答题范式]画线的句子是指××。

[参考答案]画线的句子中“额外的奖赏”是指让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。

二、联系上下文，根据具体的语言环境，体会句子的表达效果。

[点拨]体会句子的表达效果，必须要联系与其关联的其他句子、段落，找出它们的相似点，然后进行具体的分析。同时，还要指出句子运用的表达方式、修辞方法等，从不同的角度揣摩句子的表达效果。

例2.（2012四川成都）按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。

（2）从表达效果的角度简要赏析B句。

[文段展示]

（15）火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

（阅读篇目：龙应台《目送》）

[答题指津]

分析句子的表达效果，首先，要把握句子的表达方式，是描写、抒情还是议论。其次，抓住句子中的关键词语，通过对词语的揣摩，分析句子的表达效果。从该句来看，“雨丝被风吹斜，飘进长廊内”属于环境描写，起到烘托人物心情的作用。两个“深深”，直接传达出人物内心的情感。

[答题范式]作者以“××”烘托出自己××的心情，再用“××”直接抒写出人物××的思想感情。

[参考答案]作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合到一起。

例3.（2012山东枣庄）简要分析文中画横线句子的表达效果。

[文段展示]

阿嬷没有反应，我用力摇晃她，她还是一动也不动，我急得想哭，忽然又想到村子里矿坑出事的时候，总会有人喊：救人喔！救人喔！然后全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来的情形。于是，我深深吸了一口气，有些胆怯地喊道：“救人！救人喔！”

（阅读篇目：吴念真《八岁，一个人去旅行》）

[答题指津]

对此句表达效果的分析，我们可以从修辞的角度来着手。画线的句子运用了比喻的修辞，把全村人比作“被水浇到的蚂蚁群”，生动贴切。然后，再联系上下文分析句子的表达效果，并用简洁准确的语言进行表述。

[答题范式]该句运用了××修辞，生动地表现了××。

[参考答案]该句运用比喻的手法，形容人多的情形，表现了村里人在危险、困难时相互关爱的精神。

三、品味语句的含义，分析它们的表达作用。

[点拨]这类语句一般在表现文章中心、表达作者感情及结构方面起着至关重要的作用，比如揭示主旨、深化中心、真切抒情、前后照应等。所以，分析句子的作用，首先要理解它们的含义，在此基础上，体会其表达作用。

[文段展示]

（1）最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。endprint

（5）（B）风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。

（8）（C）好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动……

（13）这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。（D）天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。

（阅读篇目：青春《栀子花笑了》）

[答题指津]

本题属于选做题，我们最好选择自己理解最透彻的句子进行赏析。解答时，审读具体的语言环境，联系作者的写作意图，思考关键语句的作用。对运用一定修辞的句子，也可以分析句子所运用的修辞方法，体会作者遣词造句的精当。这样，就能准确分析句子的表达作用了。该题是考查描写的作用，在准确判断句子所运用的描写方法的基础上，进一步分析其作用。

[答题范式]×句运用了××描写，表现了××，表达了××。

[参考答案]（A）句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。

（B）句是环境描写，推动了故事情节的发展。

（C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。

（D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。

四、结合语境，从不同的角度赏析句子。

[点拨]赏析句子，一方面要结合具体的语言环境进行，另一方面注意从不同的角度加以赏析，如修辞、用词、句子体现的作者的思想感情等。因此，对此类问题的回答，一定要认真审读句子，深入理解句子的含义，进而用自己的语言进行准确的表述。

例5.（2012浙江温州）赏析下面的句子。

[文段展示]

（10）原来，“春天的脚步”这句话不是空话，它是真有其方向，真有行速，甚至真的可以尾随追踪。

（11）同样的，我的盛夏也是可以用价钱来估量的，在绿竹笋一路由三十而四十而九十的时候，我的盛夏便成轻烟一缕

（12）也许极热极湿极气闷，也许还不时遭我骂一声“什么鬼天气”，但毕竟也是相遇一场，我会记得这阳光泼旺的长夏。