责任——教师职业的核心

赵江英

摘要：教师是一种教书育人的高尚职业，对于教师来说，责任心是最根本、最核心的内容。提高责任意识和承担责任的能力，已成为当代教师最首要最根本的任务。本文对责任的重要性进行阐述，并且提出了如何加强现代教师的责任意识和能力。

关键词：责任 教师职业 教育 核心 能力

想要达到教育学生，使学生茁壮成长的目的，就必须促进教育的发展。而教育想要发展，那么教师这一职业的从业者们就必须发挥出他们最佳的才能，切实履行教师义务。

一、什么是责任心

什么是责任，责任是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好自己的本职工作。那什么又是责任心呢？责任心就是个人对自己和他人及社会所要承担的责任的认识。责任心是事业心、进取心、自尊心、自信心等的核心。具体到教师来说，就是要对学生负责，帮助学生、教育学生，与学生教学相长共同进步。

“十年树木，百年树人。”选择了教师就是选择了责任，教师在学生的成长过程中起着重要的作用。由于社会不良环境的影响，学校教育就显得格外重要。一个良好的教学环境，对于学生来说，是一种十分重要的学习条件。因此，学校的责任也对教育事业的发展起着影响作用。

海南省海口市第九小学校长兼党支部书记吴素秋认为教师的责任重于泰山。她主动帮助自己班上因父母离异而身心受伤的学生重新体会到关怀，并且劝道其父母共同履行教育、抚养子女的义务。她的所作所为，帮助她班上的学生打开心灵的枷锁，走上人生的道路。她所做的一切皆源于“责任”二字。因为责任，她用心召唤着学生；因为责任，她永未停止创新的脚步；因为责任，她带领全校师生走向了新的辉煌。她总是说，教育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重的一页。由此可见，责任心对于教师乃至教育都有着十分重大的意义。

那么作为教师，我们应该具备怎样的责任心呢？

首先，我们应当对工作负责，爱岗敬业。作为教师应该为自己所从事的职业而感到无比的光荣，祖国把自己的未来交到了教师的手里是对教师的无比信任，作为一线教育的教师应勇于担此重任。把教育事业当成自己人生的一部分，热爱这项职业，就像是热爱自己的生命一样，真正地把教育事业变成自己一生的追求。

其次，对学生负责。“师者，传道授业解惑也。”可以把教师看作是一个知识的载体，学生通过教师的孜孜不倦把知识学到手。教师的工作不仅仅只是要将知识和技能传授给学生，更是要教会学生如何学习，如何学会学习。同样，教师更应该清楚地认识到自己面对的对象，教师不能光以学习成绩的好坏来简单地评价学生，这是对学生的极其不负责任，教育教学要实施模块教学，因材施教使每位学生的潜能得到更好的开发。所以人们也常说“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。对自己的学生负责，从某方面来说，也是对自己事业的一种升华。

最后，要对自己负责。“一日为师，终生为父。”这是古人对教师的职业的看重。古人尚且如此，那么现代的教师就更应该把握自己在社会中所扮演的角色，担负起教师的责任，把每位学生当成自己的子女一样对待。当学生困难时，教师要鼓励他。当学生自卑时，要提醒他们看到自己的闪亮点，让他们能自信地面对今后的学习和工作，或许一个眼神，一句亲切的话语就有可能改变一个学生的一生，教师的力量就是这么的伟大。

二、承担责任的原因

责任心是这个社会为人处世的基本要求，更是一种做人的道德要求。对于教师这个职业来说，责任心就是教师应具备的最基本的道德内容。身为一名教师只有在责任心和使命感的驱动下，才会爱岗敬业、言传身教，充分履行一个教师应尽的义务。可以说，责任心是教育工作之核心，亦是教师职业之核心。

据报道：在太阳山上托起“小太阳”的山村教师邹有云，三十年如一日地坚守太阳山。每天带着村里几十个学生一起翻山越岭，走十几里山路，只为护送学生平安上下学，帮助学生做饭、洗衣服，他毅然地放弃了高工资和高待遇，留在交通不便的深山之中。邹有云，一个普通的山区教师，但是对于太阳山上的村民和学童来说，他就是太阳山上的太阳。他用自己强烈的责任感，诠释了教师的内涵。他凭借自身的不懈努力，换来了全国人民的赞扬。

三、如何承担责任对学生负责

要真正地做到对学生负责，就要从以下三个方面进行考虑。

1.要明白教育的内涵。教育，就是要促进个体的发展，这就是教育最重要、最核心的职能。人受教育的过程，主要是人的精神成长和实现的过程。而教师就是承接理想与现实的一个枢纽，通过教师的教学工作，将知识、技能传授给学生，并且教授他们学习的方法，从而使学生有能力将梦想转化为现实。

2.要尊重学生，提倡人性化教学。对教师来说，培养一个人不仅仅只是在学业上对学生进行指导，更需要从人格上对学生进行教育。随着教学制度的改革，我们的思维模式和教学方法也在不断地创新，我们需要把学生的真实需求当做重点来对待，把“人”的思想真正地提升至一种教育的境界。这不仅需要不断地去积累、去观察我们的学生在不同时期的不同需要。更要花费时间去观察和研究学生的学习进况，并且要求我们将知识能力感情态度作为一个整体融入到教学活动之中，让学生在学习中体会到人性的温暖，让教育充满个性和人情。

3.提升个人素质，对学生负责、对教育负责。正如冰心的那句名言：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开花。”教师要把责任记心间，把希望和信心的种子播撒进学生的心间，让祖国的未来更好地成长。现今的社会是一个需要终身学习的时代，这不仅仅是对于学习者而言的，更是对教育者的一次考验。一个教师能否正常地履行教育的职责，与其业务水平密切相关。没有教师质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就没有学生的创造精神。

总之，教师的特殊角色及职业特征，要求其人格和行为必须具有榜样示范作用，对学生要具有积极的影响和正确的指导的责任。这不仅需要教师具有强烈的责任心，还要有负责人的能力。教师要自觉地承担起这份重任，并且在今后的教学生涯中，不断地努力，实现自我的超越。

（责编 田彩霞）endprint